中職建筑專業(yè)學(xué)生建模思維培養(yǎng)的策略研究

萬(wàn)園元

[摘? ? ? ? ? ?要]? SKETCHUP建模思維是SKETCHUP課程學(xué)習(xí)中非常重要的學(xué)習(xí)方法，建模思維是指通過(guò)將模型的建模過(guò)程進(jìn)行分解、抽象、簡(jiǎn)化、概括等方法形成實(shí)例模型。學(xué)生建模思維的養(yǎng)成，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)到的簡(jiǎn)單模型知識(shí)有效地遷移到復(fù)雜模型建模的思維當(dāng)中，可以說(shuō)建模思維的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)。對(duì)建模思維的培養(yǎng)從建模思維定義、模型分類、建模思維的作用等方面進(jìn)行闡述。聯(lián)系教育心理學(xué)習(xí)策略、知識(shí)遷移等理論，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生建模思維策略的理論探討和實(shí)踐研究。得出：注重建模思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，操作流程、熟練性的識(shí)記;注重建模思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，現(xiàn)代化教學(xué)信息手段的運(yùn)用;注重建模思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，分層互助教學(xué)模式的運(yùn)用;注重建模思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，案例練習(xí)類提升手段的運(yùn)用等。以此，希望能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成有效的建模思維。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 建模思維;SKETCHUP;培養(yǎng)策略

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）06-0186-02

一、問(wèn)題提出

（一）建模思維的重要性

SKETCHUP課程是中職建筑裝飾專業(yè)實(shí)習(xí)班學(xué)生必修的專業(yè)課程，也是實(shí)習(xí)班學(xué)生踏入工作崗位中必備的技能。SU三維模型效果圖是業(yè)主與設(shè)計(jì)師溝通的“橋梁”，SU三維建模具有較強(qiáng)的直觀性與便捷性，它能夠?qū)⑷藗冾^腦之中抽象的模型形體做成直觀的圖像、圖形資料，如果操作熟練能夠快速呈現(xiàn)在人眼前。然而，模型的建立常常需要模型制作者對(duì)腦海中的抽象模型具有很豐富的成型;同時(shí)，具有靈活巧妙地分析與操作的建模思維與操作能力，才能達(dá)到“想即成型”的建模成型能力。……