淺談人體解剖生理學實驗教學中學生的能力培養

許榕

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在進入21世紀知識經濟時代后，創新教育已經成為職業教育體系的重要理念，是高校培養學生形成較高文化素質的重要教學導向。根據目前已有的教學經驗，如何將創新理念和創新化的教學方法融入中高職人體解剖生理學實驗教學中成為該專業教師關心和探討的重點問題。為了全面提高學生該專業的技術能力，分析當前人體解剖生理學實驗教學中存在的問題，找到創新思路，并將創新的教學方法融入該專業教學中，以此強化學生核心素養，促進學生對該專業形成良好的認知能力。鑒于此，就人體解剖生理學實驗教學中學生專業能力培養展開詳細探討，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。

[關? ? 鍵? ?詞]? 人體解剖生理學;實驗教學;能力培養

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0058-02

隨著近年來我國經濟快速發展，教學改革成為中高等職業院校實施人才培養的重要驅動戰略，人體解剖生物學作為中高等職業院?？茖W教育類、醫學專業類的重要基礎課程，具有很強的實踐性和運用性，如何培養學生學好這門課程的知識是該專業教師關心的重點問題。人體解剖生理學實驗是該專業課程教學不可或缺的環節，與該專業課程的理論知識相輔相成，通過相關的實驗訓練，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，有助于全面提高學生實驗操作能力，鞏固和強化學生學習的該專業的知識，使學生將所學知識從感性認識上升到理性分析層面，全面提高教學實驗水平，促進學生養成良好的教學實踐能力?！?br>