中職校秘書專業學生職業能力培養探索

宋曉瑛

[摘? ? ? ? ? ?要]? 秘書是企事業單位不可或缺的職業崗位之一，具有特定的職業能力要求，圍繞中職校秘書專業學生職業能力的培養，從專業能力、方法能力和社會能力以及職業素養的培養等四個方面展開論述，旨在準確定位中職校秘書專業學生能力培養的目標，探索積極有效的培養方法。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職校;秘書;職業能力

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）06-0232-04

一、中職校秘書專業學生職業能力內涵探索

（一）學術界對秘書職業能力的界定

秘書是企事業單位不可或缺的職業崗位之一，具有特定的職業能力要求，而對秘書職業的能力包括哪些方面是文秘專業教育工作者和相關專家和學者一直在探討的問題。教育部職業技術教育中心研究所研究員姜大源在2007年4月出版的《當代德國職業教育主流教學思想研究：理論、實踐與創新》一書中提到：德國職業能力的基本結構包括了橫向層面的能力，即專業能力、方法能力和社會能力以及縱向層面的能力，即基本職業能力和綜合職業能力即關鍵能力，如下圖所示。

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職業能力的結構示意

有較多的專家、學者采用了上述觀點，認為秘書的職業能力包括了專業能力、方法能力和社會能力。也有部分學者如丁建平博士將秘書的職業能力概括為五個方面：多元化才能、組織能力、溝通能力、獲取新知識的能力及團隊合作能力。史振洪教授等專家從崗位需求出發，認為秘書應具備六方面的能力：理解與判斷能力、溝通與交際能力、組織與協調能力、收集與選擇信息能力、口頭與書面表達能力、操作與辦事能力。……