論大學生鋼琴音樂表現力的訓練方法

摘要：在當前我國文化事業不斷發展且教育改革力度不斷加大的背景下，大學音樂教育受到了人們的廣泛關注，越來越多的大學生選擇音樂專業。其中，鋼琴專業是比較受青睞的，這就促使高校鋼琴專業教學規模不斷擴大。而在鋼琴教學中，音樂表現力的培養是其重要的教學內容，是實現樂曲演奏音樂美感和感染力的重要手段，也是引導聽眾感受音樂生命力的重要途徑。所以，在大學鋼琴教學中，教師必須重視學生音樂表現力的訓練，以幫助學生更加完美地表達音樂情感。對此，本文將對大學生鋼琴音樂表現力的訓練進行探究，以期能夠為相關讀者提供參考。

關鍵詞：大學生 鋼琴專業 音樂表現力 訓練措施

在音樂的演奏過程中，音樂表現力是核心內容，是音樂演奏者將自身對音樂作品的理解和感情付諸演奏當中，從而表現出音樂作品本身以及之外的張力，讓聽眾感受到音樂的生命力。鋼琴作品本身是作曲家結合自己內心的感受所創作出的音樂，富含著作曲家的情感。鋼琴演奏者則是在音樂本身的情感上，再融合自己的情感元素，通過力度、音色以及速度等來轉移觀眾的思想情感?？梢哉f音樂表現力就是對鋼琴音樂再度創作的體現。然而在實際的鋼琴教學中，按照樂譜進行教學雖然常見，但是卻不利于學生音樂理解力和想象力的提升，更不能讓大學生更好地感受音樂創作者以及演奏者自身的音樂情感，這就使大學生嚴重缺乏良好的音樂表現力。因此，大學鋼琴教師必須重視學生音樂表現力的訓練，以提高學生彈奏樂曲的感染力。

一、訓練學生對樂曲的把握能力

所謂音樂表現力是指在實際的彈奏過程中，除了音符之外，還能夠感受到音樂的情感、情緒以及意境等，是鋼琴演奏不可忽視的重要組成部分，能夠觸動個人情感，抒發個人的思想，所以想要提升大學生的音樂表現力，就必須培養學生對音樂的理解能力，以保證學生在音符以及節奏之間，闡述音樂作品的風格特點。首先，大學鋼琴教師必須改變傳統以彈奏技巧為主的教學模式，為學生介紹關于鋼琴曲背后的創作歷史背景，或者鋼琴曲創作背后的深刻含義。這樣一來，學生才能更加深刻地感受到鋼琴曲創作者的情感以及理念。其次，教師應當引導學生在課下查找關于鋼琴曲的資料。這樣才能讓學生更深層次地了解樂曲，并形成一定的感情基礎。在這種情況下再引導學生進行鋼琴曲的彈奏練習?？偟膩碇v，這種在了解鋼琴曲創作背景的前提下的彈奏，可以讓學生賦予每一個音符深刻的情感、意境或是情緒，從而使彈奏的樂曲更具感染力和表現力，也有利于大學生自身審美以及鑒賞能力的提升。

二、強化學生鋼琴彈奏技巧的訓練

彈奏技巧的掌握是鋼琴教學的重要內容，也是提高學生音樂表現力不可或缺的訓練環節，可以讓學生有效地把控鋼琴演奏的速度、力度以及節奏。而把握演奏技巧，強化樂感培養，是增強學生鋼琴音樂表現力的關鍵，否則，學生在演奏過程中就會出現動作僵硬、音色單一、缺乏層次感的現象，且學生木訥的表情，就會極大降低其表演水平，使得演奏缺乏表現力，達不到動人心扉的效果。首先，教師要強化演奏技巧的掌握。而演奏技巧的掌握是離不開學生刻苦訓練的，需要學生不斷地強化手指以及臂腕等訓練。另外，還需要學生針對24個大小音階、大小調的琶音等進行練習。在訓練過程中，教師要注重學生體能以及手指靈活度的鍛煉，并培養學生良好的耐力和演奏習慣，為音樂表現力的提升奠定堅實的基礎。

三、注重藝術實踐的參與，為學生營造良好的音樂氛圍

現實的藝術實踐活動，能夠有效提高學生對鋼琴技能的掌握，可以為學生積累藝術表演的經驗，鍛煉學生的心理素質，培養學生的堅韌意志，有利于學生鋼琴音樂表現力的提升。所以，大學教師要重視學生鋼琴實踐活動的開展。教師可以有計劃地組織學生參與各種商業、公益會演等，引導學生在實踐過程中提升自己的演奏水平和鋼琴音樂素養。這樣也能夠幫助學生在實際的鋼琴表演過程中發現自己的不足，進而不斷糾正和完善。另外，教師要為學生營造良好的音樂氛圍。輕松、愉快的音樂氛圍更能夠讓學生敞開心扉，拓展自己的思路，加深對鋼琴樂曲的理解，并調動其主動學習和了解音樂的積極性。這樣有利于學生鋼琴專業知識和技能的提升，還能夠建立和諧的師生關系，讓學生更加輕松、主動地與教師交流，增益學業。

四、結語

總之，在大學生鋼琴專業教學中，教師必須重視學生音樂表現力的訓練提升，以此來強化學生鋼琴演奏水平，豐富演奏的感染力，實現與聽眾之間的情感共鳴。

參考文獻：

[1]黃艷.鋼琴教學中提高學生音樂表現力的對策分析（優先出版）[J].當代教育實踐與教學研究，2017（02）.

[2]王碩.大學鋼琴教學中學生音樂表現力的提升策略分析[J].通俗歌曲，2016（23）.

（作者簡介：王麗，女，碩士，湖北省仙桃市仙桃職業學院，講師，研究方向：音樂）（責任編輯 劉艷）