高校音樂教育的改革與創新研究

吳洋

【摘要】高校音樂教育是一類特殊的教育專業，傳統的就業形式是去中小學當音樂教師。在教育改革的潮流下，高校音樂教育根據社會發展的需要，傳統的高校音樂教育已經不適合現代音樂教育人才的培養需要，必須根據現代人才標準進行科學有效的改革與創新，以適合現代社會人才需求。本論文主要從關于素質教育提倡音樂教育的重要性分析、高校音樂教育存在問題分析、高校音樂教學改革與創新措施分析進行闡述高校音樂教育的改革與創新，希望為 研究高校音樂教育的專家和學者提供理論參考依據。

【關鍵詞】音樂教育;改革與創新;研究

【中圖分類號】G4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

高校音樂教育不僅是培養音樂教師的基地，音樂是一門藝術，為提高人們的精神追求起到重要作用。現在我國經濟高速發展，人們的生活水平不斷提高，人們的追求精神生活日益豐富，音樂在提高群眾精神生活，豐富人們業余生活中都起到重要作用。音樂教育是人才培養的搖籃，同時也是高端藝術人才培養的基地。但我國高校音樂教育受到傳統因素的影響，在人才培養改革中存在一定問題，沒有根據社會的發展需要，為社會培養應用型高級音樂應用型人才，滿足現在社會發展中各個領域中的應用。

一、關于素質教育提倡音樂教育的重要性分析

（一）音樂教育有利于促進學生綜合素質的提高

現在社會需要大量應用型、復合型的高級技術人才。對大學生的綜合素質有一定的要求。音樂教育對提高大學生綜合素養起到重要作用。學生通過音樂教育，能科學有效培養學生鑒賞能力、分辨是非能力、邏輯思維能力、人格修養等能力，這些能力的提升是提高大學生綜合素質的具體表現，在現代科技發達的社會，企業需要綜合素質高、業務強的復合型人才。

（二）音樂教育有利于提高學生的創新能力

現在國家非常重視大學生創新能力提高，現在高校都在積極探索大學生創新創業能力提升，并且取得一定成效。音樂是一門藝術，藝術的創作需要一定的靈感和思維能力，音樂在創作過程中本身就是創新，對大學生進行音樂教育是提高大學生創新能力的有效途徑，對大學生陶冶情操、修身養性都起到重要作用。

（三）音樂教育可以提高學生審美能力

審美能力是學生綜合素質需要具備的能力，尤其對藝術相關專業學生更加重要。國外學者柏拉圖在很久以前就提出了音樂的教育功能，指出音樂是凈化人類心靈的有效手段，好的音樂在一定程度上可以對學生心靈起到一定的凈化作用，有利于學生感受美、鑒賞美能力的提高。正如著名雕塑家羅丹所說，人們生活中的美需要用心去發現。對于提高音樂教育水平，有利于學生素質及審美能力的提升。音樂教育是提高學生審美能力的有效方式，同時對提升學生綜合素質起到促進作用，符合現代人才培養的需求。

二、高校音樂教育存在問題分析

（一）高校對音樂教育的認識性不夠

音樂教育是高等教育中最重要的一門課程，對提高學生綜合素養起到重要作用。但現在高校對音樂教育認識性不夠，開設音樂教育都是象征性的進行，沒有進行重點關注。在音樂教育管理，設備投入，師資引進上都不重視，把音樂教育作為一門選修課程，讓學生進行選擇，有的高校還是大班上課，教師主要講解音樂的藝術理論知識，沒有系統進行音樂教學的講解，沒有起到音樂教育的作用，讓學生沒有理解音樂教育的內涵。

（二）高校師資力量及教學設施投資力度不足

師資理論不足和教學設施不健全是高校音樂教育的重要問題。師資和教學設施是音樂教育進行教學的基礎，高校對音樂教育的重視程度不夠，在師資引進和教學設施的投入重點投入到專業建設中，促使音樂教育邊緣化，導致教師不重視，學生不重視，高校的音樂教育處于一種形式的教學狀態。沒有足夠的師資和教學設施嚴重阻礙學生的音樂教學，對提高學生的音樂水平起到阻礙作用，沒有達到高校開設音樂教育的目的，難以促進學生綜合素質的提高。

（三）學生對音樂教育缺乏認識，積極性不高

加強高校音樂教育宣傳是非常重要的，音樂教育對學生綜合素養提升是一個過程，不能起到立竿見影的效果。基于目前社會高速發展與競爭壓力越來越大。學生為使在畢業后找到理想工作，獲得應有優勢，迫使其在學校不斷努力提高其專業能力水平;對于音樂這類學科，就業空間窄，且要求水準高等特點，使得學生學習音樂的興趣大大降低，失去其應有的興趣。部分學校僅將音樂教學作為選修課設置，更加導致學生對音樂學習興趣的喪失，不利于學生音樂水平的提升。音樂教育是對學生綜合素養的提升，是一種隱性表現，學生對其重視程度不夠，在跟學校的重視程度不高，導致學生積極性不高，沒有形成通過音樂教育是提升學生綜合素養有效途徑的方式之一。

三、高校音樂教學改革與創新措施分析

（一）高校應采取措施提高教師隊伍的素質，加大音樂教育的投入

教師和教學設施是教學的基本保障，高校管理層需要重視高校音樂教育，音樂教育是大學生的重要課程，是提高大學生綜合素質的重要方式，尤其對提高大學生的創新能力，審美能力、觀察能力起到重要作用。高校每年需要有計劃的進行設施的投入與改進，根據學校的需要進行音樂教師的引入，保障高校音樂教育的正常教學，需要注重培養高校音樂教育對提高學生研究能力的培養。

（二）教學氛圍的營造將會使得學生能夠更加深入對音樂產生較為深入的了解

改善教學環境，營造良好的教學氛圍是更好教學的基礎。首先，學生應能認識到音樂學習的重要性，作為學校，應積極努力為學生營造一份良好的音樂氛圍，使得學生對音樂的學習與認識有一定程度的提高。 關于音樂教學，應將理論教學與實踐教學相結合，如學校及教師可以鼓勵老師自由創造歌曲，積極鼓勵學生組建音樂社團等，并鼓勵社團能夠走向社會中，使得學生在實踐中得到足夠的鍛煉。

（三）注意新型技術在音樂教育中的有效應用

教師在教學的過程中注重新型技術在音樂教育中的應用，能有效提高學生學習音樂的興趣，對提高教學方法，改善教學環節起到重要作用。傳統的音樂教學模式不適應現代學生發展需要，借助新型技術轉變教學模式，以提高學生實踐能力，知識的應用能力為目標，科學有效的提高學生綜合素養，培養企業需要的應用型高級技術人才。

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