在趙官中學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上的發(fā)言

楊澤華

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任大家晚上好：

在全校班主任會上作班主任經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言，深感榮幸，也感到誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的名班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新班主任，我的發(fā)言談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，我就把認(rèn)為做的好的方面及學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享，相互交流，希望大家能夠提出寶貴建議，共同提高。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦、瑣碎、細(xì)致的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上、積極上進(jìn)的班集體，使每個學(xué)生的各個方面都能得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任，一份付出，一份收獲，下面分四個方面說我的班主任工作心得。

一、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部就是班主任的得力助手，一個好的班干部集體真的能讓班主任工作更加有效率，班長，團(tuán)支書，體育委員，課代表都是比較重要的班干部。班長負(fù)責(zé)班級的所有事務(wù)，團(tuán)支書除了完成教育出、團(tuán)委交給的一些任務(wù)之外，可以幫助班長做一些事。班長，團(tuán)支書是一個很好的相互補(bǔ)充，班長的人選一定要找管得住的別人的，也能約束自己的人，她說的表達(dá)一定能讓同學(xué)們聽明白，按照要求去做，管得住自己就是要處處做模范帶頭作用，還要做到成績上游，積極向上，要求同學(xué)們做到事自己一定也能做好，能夠與班主任和老師交流暢通，班級的事情要有主動跟老師說的一種態(tài)度，符合這些特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)該可以成為一個優(yōu)秀的班長，具體管理起班級來，班長可以做很多工作，可以安排座次表、班級值日表，這些任務(wù)都要放心地大膽地交給班干部去做，在做的過程中鍛煉了她的能力，培養(yǎng)起她的責(zé)任心，做班主任的，在班級中為其建立起威信，這樣更有利于班級的管理。體育委員則必須找一個有紀(jì)律性的、能夠帶好隊(duì)伍，喊出口號，喊對口號，聲音響亮，思路清晰的同學(xué)，各科的課代表其實(shí)與我們各班這科成績的好壞有很大關(guān)系，各位班主任也都有體會，一般一個班級某一科成績的好壞，除了與任課老師有密不可分的關(guān)系外，還與這一科目的課代表有很大關(guān)系，所以說課代表的質(zhì)量很重要，在選擇課代表方面，一定要選擇學(xué)科成績較突出的人，這樣安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)更為自如。

二、小組合作，感恩教育

我們學(xué)校的每個班級采用的是6人一組的小組合作模式，小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的過程，體會到發(fā)現(xiàn)的樂趣。合作學(xué)習(xí)中的每個組為一個小集體。合作學(xué)習(xí)就是通過這樣一個小集體發(fā)揮作用，完成探究任務(wù)，在組內(nèi)對每個組員還須進(jìn)行合理的分工，角色的調(diào)配。組長要充當(dāng)小老師的角色，在自己完成好任務(wù)的前提下，應(yīng)負(fù)責(zé)講解。同時(shí)他還應(yīng)該檢查組內(nèi)成員的完成情況。在小組學(xué)習(xí)中，他們一起朗讀、背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、互相提問、會話、復(fù)述課文、研究討論疑難問題，還相互評改作業(yè)、自我測試等等。分時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，評價(jià)激勵對小組合作學(xué)習(xí)起著導(dǎo)向與促進(jìn)作用。為提高學(xué)生的合作意識、激勵學(xué)生不斷提高小組合作活動的水平，要加強(qiáng)激勵評價(jià)。評比最佳小組，還以推出最佳小組長的形式，激勵所有成員主動承擔(dān)責(zé)任，使組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、共進(jìn)的局面，強(qiáng)化學(xué)生的自身的相互合作意識，全面提高班級學(xué)生的整體素質(zhì)。另外，用感恩的心，追求進(jìn)步，追逐夢想，感恩是每個人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩教育感恩班會也會讓正處在叛逆期的同學(xué)也正在默默地發(fā)生著變化，教育學(xué)生感恩父母養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，才會感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩。相信他們也會以優(yōu)異的成績回報(bào)父母，成為社會的棟梁之材。

三、班主任的示范帶頭作用

班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班同學(xué)的榜樣。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。班主任在管理班級上，首先做到一碗水端平，公平對待每一位同學(xué)，要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán)，管理上松馳適度；要講究“管”與“放”的藝術(shù)。既注意常規(guī)管理，更注重個體管理。開動腦筋，采用多種途徑教育管理學(xué)生，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他們的喜愛。注重情感投資，要做好班主任工作，不僅要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，還要充分了解、主動關(guān)心每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)知心朋友。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律，還要關(guān)心他們的生活和身體。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、面對面交流，遇事動之以情，曉之以理，積極鼓勵、正面引導(dǎo)，彈性管理。

四、提高學(xué)習(xí)成績是根本

我們所做的所有工作就是為提高成績保駕護(hù)航，班級工作的重心就是要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切的活動的開展，就是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，成為我班級管理的中心和重心。在平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中，向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)期初，讓每個學(xué)生都制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校不同階段的學(xué)習(xí)要求，每次統(tǒng)一測試后，都由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)生帶動學(xué)生 。充分利用課上時(shí)間。課堂質(zhì)量是提高學(xué)習(xí)成績的根本所在。與任課老師交流溝通，及時(shí)糾正學(xué)生上課出現(xiàn)的問題。對成績好的和進(jìn)步的進(jìn)行表揚(yáng)，成績不理想的進(jìn)行鼓勵，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。多與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，拉近和家長之間的距離。

總之，班主任工作，讓我備嘗工作的酸甜苦辣，也成為了我人生中厚重的一頁。因?yàn)樵趯W(xué)生身上，我看到了我的付出，所開的花，在默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，工作職責(zé)就是就為這些充滿求知欲的學(xué)生。我將以踏實(shí)的工作，不倦的探索精神不斷完善自我，相信沒有最好，只有更好。也希望年輕的班主任向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任多請教，多聆聽，多交流，多體會，相信你們終有一天會成為優(yōu)秀的班主任。同時(shí)也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任工作順利，身體健康，謝謝大家。