《階梯剖剖視圖的繪制》教學(xué)設(shè)計

黃曉萍 盧彬 陳云霞

[摘? ? ? ? ? ?要]? 剖視圖是零件圖重要的表達(dá)方式之一，而階梯剖則是剖視圖的一個重要分支。根據(jù)高職教學(xué)的特點，從問題引入深入淺出地介紹了階梯剖的概念等五個方面的內(nèi)容，內(nèi)容簡單易懂，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 機械制圖;階梯剖;教學(xué)設(shè)計

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）05-0124-02

一、教學(xué)背景

圖樣是傳遞和交流技術(shù)信息和思想的媒介和工具，是工程界通用的技術(shù)語言，機械制圖作為一門學(xué)習(xí)識讀和繪制機械圖樣的原理和方法的技術(shù)基礎(chǔ)課，其主要目的就是教學(xué)生學(xué)會并掌握這種工程語言，具備識讀和繪制機械圖樣的基本能力。

剖視圖是零件圖樣重要的表達(dá)方式之一，而階梯剖則是剖視圖的一個重要分支，在圖紙的繪制中，階梯剖是大家常常會用到的一種表達(dá)方法。如何在課堂上教會學(xué)生這個內(nèi)容，使他們能夠在圖紙的繪制中靈活地應(yīng)用到它，是我們在教學(xué)中應(yīng)該思考的問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

本內(nèi)容的知識目標(biāo)有了解階梯剖剖視圖的概念和形成、掌握階梯剖剖視圖的畫法和標(biāo)注方法、掌握畫階梯剖剖視圖的注意事項和知道階梯剖剖視圖的適用范圍。

能力目標(biāo)為讓學(xué)生學(xué)會正確繪制階梯剖剖視圖以及學(xué)會正確標(biāo)注階梯剖剖視圖。

素質(zhì)目標(biāo)則培養(yǎng)學(xué)生具有一定的分析能力以及能夠耐心細(xì)致地繪制圖形。

三、重點難點

階梯剖部分的重點，我們認(rèn)為是判斷階梯剖的使用場合和階梯剖的標(biāo)注方法。選擇的處理方法則是結(jié)合PPT、動畫、實物等手段進(jìn)行講解。通過讓學(xué)生多看立體、多看剖切例題，充分理解剖切的含義來加深對階梯剖的了解。對階梯剖的標(biāo)注方法這個問題，通過課件和動畫讓學(xué)生了解各種標(biāo)注的目的是什么，通過不同的范例讓學(xué)生了解標(biāo)注和繪制都應(yīng)該以夠用為度，從而提升繪圖和標(biāo)注的正確性。

該部分的難點則是階梯剖的標(biāo)注方法的靈活應(yīng)用，處理方法為利用多媒體手段，通過動畫、三維模型等幫助學(xué)生理解，課后通過做相關(guān)練習(xí)加強對標(biāo)注的掌握。

四、教學(xué)方法與手段

機械制圖的教學(xué)中可以選擇的教學(xué)方法和教學(xué)手段非常多，在這里我們選擇的教學(xué)方法主要是講授法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)，采取的教學(xué)手段是利用多媒體PPT、動畫、模型、掌媒等多種教學(xué)手段。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.教學(xué)引入：通過舉例提出問題：對這種孔不完全在中心對稱面上的結(jié)構(gòu)怎樣表達(dá)才是最合適的呢？為此我們采用什么辦法來解決呢？

2.階梯剖的概念及形成：既要完整表達(dá)大孔，又要清晰表達(dá)小孔，所以采用階梯剖是最合適的，引出階梯剖的概念，并且通過動畫演示階梯剖的形成過程。

3.階梯剖的標(biāo)注：如果只是一個圖形的話，那么讀圖的人又是如何知道我們是怎樣剖切以及投影的呢？因此我們還需要在剖視圖上表示出繪圖人員剖切機件的位置、投影方向以及視圖名稱。

4.階梯剖的注意事項：采用階梯剖來繪制圖形同時也需要注意一些問題，該部分的5個注意事項，選擇了5道例題來對應(yīng)，一目了然，幫助學(xué)生更好地理解。

5.練習(xí)鞏固：通過兩道不同難度的例題進(jìn)行知識的鞏固。

6.小結(jié)：最后進(jìn)行知識的總結(jié)，在這里，老師總結(jié)得會比較粗，更細(xì)的小結(jié)內(nèi)容布置為學(xué)生的課后作業(yè)，由學(xué)生自己完成，并且提交到作業(yè)平臺。

六、結(jié)語

階梯剖的教學(xué)設(shè)計從“孔不完全在中心對稱面上的結(jié)構(gòu)怎樣才能同時表達(dá)呢？”這個問題入手，深入淺出地介紹階梯剖的概念、階梯剖剖視圖的形成、階梯剖剖視圖的標(biāo)注、畫階梯剖剖視圖的注意事項和階梯剖剖視圖的適用范圍五個方面的內(nèi)容，并且在講解中結(jié)合立體和動畫對物體進(jìn)行動態(tài)切割，形象化、立體化地向?qū)W生展示了階梯剖的形成、特點和注意事項，讓學(xué)生一目了然，達(dá)到了掌握階梯剖剖視圖繪制的目的。

在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，分析問題，然后加以總結(jié)，最終將平常教學(xué)中較難理解的理論知識系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，使他們更好地掌握和理解該部分內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

郝瑞卿.提高高職《機械制圖》教學(xué)效果的思考[J].南方農(nóng)機，2018（20）.

編輯 尚思達(dá)