在解放思想中推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

董偉光

改革開放40年來(lái)，從確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，到實(shí)施科教興國(guó)基本國(guó)策，再到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略……在前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇面前，黨領(lǐng)導(dǎo)人民作出歷史性的選擇——讓教育成為托舉民族復(fù)興夢(mèng)的強(qiáng)大引擎。在我省推進(jìn)東北振興的關(guān)鍵時(shí)期，在各行各業(yè)解放思想，推動(dòng)高質(zhì)量大發(fā)展大討論之際，教育工作者更要解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，打牢教育基石，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、要牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。黨的十九大報(bào)告指出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育工作者首先要明確為誰(shuí)培養(yǎng)人才這一關(guān)鍵問(wèn)題，充分意識(shí)到自身的使命與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持正確的政治方向。還要清楚培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人，始終堅(jiān)持以人為本，德育為先，推進(jìn)“黨建+德育”工程，利用課堂、班（團(tuán)）會(huì)、校園活動(dòng)等各種德育資源，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”。

二、要恪守師德，做好學(xué)生的“引路人”。習(xí)近平總書記指出：“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。”何為好老師？習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”和“四個(gè)引路人”的論述給出了最好的答案，指明了新時(shí)代師德建設(shè)的方向。學(xué)校黨組織要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理想信念教育，加強(qiáng)對(duì)普通教師的職業(yè)操守教育，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，啟動(dòng)“黨員旗幟工程”“鑄師魂工程”“教師隊(duì)伍建設(shè)工程”，引導(dǎo)廣大教師樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提升教書育人的榮譽(yù)感和幸福感，發(fā)揮好教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

三、要鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂‘茍日新，日日新，又日新”。回顧中國(guó)改革開放40年的發(fā)展史，理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新……“創(chuàng)新”二字貫穿始終，創(chuàng)新作為第一動(dòng)力，不斷推動(dòng)中國(guó)這艘巨輪乘風(fēng)破浪，勇往直前。學(xué)校作為教育的主陣地，人才觀需要?jiǎng)?chuàng)新、辦學(xué)理念需要?jiǎng)?chuàng)新，育人方法需要?jiǎng)?chuàng)新、黨建品牌需要?jiǎng)?chuàng)新……教育只有創(chuàng)新才能緊跟新時(shí)代、擔(dān)負(fù)新使命、解決新問(wèn)題、培養(yǎng)新人才。在“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論活動(dòng)”中，學(xué)校要圍繞教育方式創(chuàng)新改革和學(xué)科核心素養(yǎng)落地途徑進(jìn)行討論，努力探索人才培養(yǎng)新模式，爭(zhēng)取形成一批實(shí)踐成果和制度成果，辦人民群眾滿意的教育。

（作者系佳木斯市第十一中學(xué)黨委書記）