普通高校羽毛球教學現狀及建議

樊宏偉

我國高校羽毛球面臨著非常迫切的改革，特別是羽毛球的教學成果收到了越來越多的人重視。羽毛球課程受到越來越多大學生的喜愛，發展越來越廣，但高校羽毛球的發展存在很多不足與問題，在本文中針對高校羽毛球存在的問題進行研究，找出場館、教師、教學模式、競技比賽四個相應的改革方案，希望能為羽毛球教學效果的提升提供參考意見。

自1919年羽毛球傳入我國，1949年開始發展到現階段，我國羽毛球經歷了興起、輝煌、滑落、重振雄風再創輝煌四個階段，期間出現了一批又一批的優秀運動員，并在世界各大賽事上取得了優異的成績。他們所展現出運動精神讓越來越多的人喜歡羽毛球，讓羽毛球在我國不斷興盛發展。我國自20世紀90年代開始在高校設置羽毛球運動課程。經過20多年的發展，羽毛球課程逐漸成為大學生熱愛的課程之一，并且成為我國體育教育教學重要組成部分之一。雖然高校羽毛球課程取得了一定的進展，但還存在不足，因此，研究高校羽毛球程并提出相應的建議對其發展有重要意義。

1 高校羽毛球教學現狀

1.1場館設施不足

隨著羽毛球的發展，越來越多的大學生愛上了這項運動，從而增加了對場地的需求量，但現在大部分高校擁有較少的場地，特別是普通綜合類大學對體育方面投資較少。并且室內場館開放時間較短，除上課外只開放很少一部分時間其余時間實行收費制度，這樣就嚴重打擊了學生對羽毛球學習的積極性。室外場由于受天氣的影響很難進行有效的羽毛球練習，這樣就使羽毛球在高校的發展受到了限制。

1.2教學模式單一

在教學過程中高校老師必須不斷學習新的教學理念與教學方法，這樣才能不斷提高教學質量進而推動羽毛球在高校中的發展。然而是在一些非專業性的課程中，教師依舊實行理論灌輸與實踐指導，教師只進行一些簡單的理論指導不進行系統性學習，技術方面學生只根據正確動作進行模仿，對于一些技術動作與技術難點教師講解的并不夠透徹。練習內容枯燥，單個技術動作重復過多。讓學生產生厭學的心理，難以激發學生學習的興趣。

1.3教師能力不足

教師作為教學的主導，直接關系到高校羽毛球教學的質量與效果。在一些非體育類專業的課程中，羽毛球教學大部分是由體育教師擔任，而這些教師中大部分并非是羽毛球的專業人員，只懂得一些羽毛球的基礎知識，并不具備教導相關專業技術的能力。在練習中也只有單一的訓練手段及方法，無法實現教學與技術的與時俱進，根本無法達到教學預期效果，教學目標也無法實現。

1.4競賽交流不足

羽毛球的一部分作為競技體育而存在，通過競賽應體現其競技性，但根據調查顯示高校間的羽毛球賽事遠少于足球、籃球、乒乓球，這也就難以讓羽毛球在高校間形成交流，阻礙其發展。除了課內的羽毛球教學，課外的羽毛球發展也是不可或缺的，課外羽毛球發展的好壞對學校整體羽毛球水平的高低和學生進行羽毛球運動頻率的高低都有著一定的影響。

2 高校羽毛球發展對策及建議

2.1增加場館的建設，加大學校的重視

首先，場地的建設是基本問題，學校應重視羽毛球的發展，加大對其資金的投入，合理地安排羽毛球場地與其他場地的比例。其次，增加場地的利用率，除上課時間外延長場館的開放時間。在收費制度上，可適當增加校外人員的費用，降低學生的使用費用，除室內場館外，可適當建設室外場館，將其建在避風處，作為公共場館免費開放。總之，應在合理建設場館的基礎上，將其作用最大化，可有效推動羽毛球的發展。

2.2教學模式的不斷更新

根據學生特點因材施教。對羽毛球運動能力較強的學生可進行重點培養，讓他們去帶動其他學生的學習。對較差的學生可增加基礎的訓練，多進行鼓勵調動他們學習羽毛球的積極性，使其堅持訓練與學習。除練習技術外，可在課堂上組織比賽，讓學生在比賽中體會羽毛球的競技性。在傳統的教學基礎上，可通過多媒體給學生普及當代羽毛球高水平的比賽，吸引更多的學生參與進來。對于學生動作的糾正，可通過錄制視頻方法使其更直觀的看到自己的錯誤在哪里。如果要引進設備的使用，就需要學校資金的投入。

2.3引進與培養師資力量

學校應加大師資力量的建設，學校可組織羽毛球教師進行培訓，與其他高校進行教師互換的交流與學習，提高教師教學水平。派遣本學校的老師到更高水平的院校和外界羽毛球團體進行學習，引進更先進的訓練方法。教師自身也應該自主研究與創新更好的教育教學方法。除輸出外，還要引進，適當引進羽毛球專業人士，不僅用來上課，讓專業人士去培養一部分骨干教師，這樣就不會造成資源利用率低的問題。

2.4開展高校間的競賽交流

要使羽毛球更好的發展就不能局限于一個學校或是受到局部地區的限制，所以，開展普通高校間的競賽交流是非常有必要的。雖然現在有大運會的存在，但普通學生是很難參與進去的，這就需要開展普通高校間的競賽，讓廣大同學都能參與進去，考慮到舉辦賽事的費用問題，可適當收取報名費用，但不宜太高，應在學生承受范圍之內。在學校內也可組織羽毛球的相關活動，允許各高校的人來參加，進行羽毛球的互動與交流，讓羽毛球在理論上也有所發展。考慮到各高校的地域問題，可在互聯網上開展一個平臺能讓更多的人加入進來，從而使大學生能對羽毛球有更全面、更深刻的認識，從而推動羽毛球在全國高校間的發展。

3 結語

我國高校羽毛球發展雖處于初級階段，但受到廣大學生的喜愛具有廣闊的發展前景，高校應著力解決場館設施、教學模式、教師能力、競賽完善和考核制度的問題，加大對場館投資建設滿足學生對羽毛球的需要，這樣才能更好的促進高校羽毛球的發展。

（作者單位：成都體育學院）