素描在學前教育專業中的應用及其作用

摘要：本文主要論述了素描在學前教育專業中的應用現狀，并結合其價值對如何提高素描在學前教育中的應用發展進行思考與展望。

關鍵詞：素描 學前教育 應用現狀 發展思考

學前教育，對于幼齡孩子的身心健康與品性培養具有十分重要的價值。學前教育中的孩子對于外界事物充滿好奇，這個階段的培養對于孩子的發展方向具有重要作用。而素描，作為中國傳統文化的瑰寶，不僅可以培養學生的繪畫能力，還能鍛煉其品性，其價值不言而喻。因此，本文就素描在學前教育中的應用與發展進行剖析與探究。

一、素描在學前教育專業中的應用現狀與發展

素描，作為學前教育專業中十分重要的組成部分，在應用發展中的現狀不容樂觀。具體而言，學前教育專業中的素描在教學上過于強調美術造型技能、技巧的訓練，將這些內容作為學前教育的主要內容和發展目標，雖然有利于學前教育的學生較早地了解素描以及美術的能力培養，但也使得學生對于素描造型美感的認知體驗大打折扣。對于素描中美的造型、文化底蘊以及審美能力的培養做出了不好的典范，會使學生對素描以及美術的學習和認知進入一個誤區。與此同時，目前學前教育專業中對于素描的應用與發展往往忽略了學生感受美、理解美和描述美的基本審美體系的建立和培養，使得學生無法對素描產生較大的興趣。而學前教育的素描教學目標與教學理念的落后，以及學生在素描學習中使用的教材、接觸的素描信息少等因素勢必會影響學生對于素描的認知，進而缺乏對素描中形象、意境的認知。目前，素描專業教師照本宣科的現象還十分普遍。作為一門需要引導學生認識藝術美和體會藝術美學的課程，素描的教學方法過于單一，教學內容過于片面。由此可見，素描在學前教育專業中的應用與發展，可謂是任重而道遠。

二、素描在學前教育專業中的重要性

學前教育的好壞，對幼齡學生的培養具有十分重要的意義。而素描在學前教育中所起到的作用則是讓學生在初次接觸美學和中國傳統文化的過程中，能夠讓素描真正地發揮其價值，讓藝術美學和中國傳統文化在學生的心里留下印記，進而產生對素描、繪畫的興趣，對中國傳統文化有進一步的認識，并傳承弘揚。通過在學前教育中開展素描課程，可以讓老師和家長更為深入直觀地了解孩子的心性，能夠掌握孩子在這個年齡階段的思維方式和發展方向。對于學前教育的孩子來說，他們對未知世界充滿了好奇，對于素描這種新鮮的課程實踐也會從開始的充滿興趣到最后產生厭煩。讓素描課程成為培養和鍛煉學生獨立思考能力和圖像生成能力的一個途徑，不僅可以提升孩子的敏銳性，也能鍛煉他們的毅力和耐力，可謂是一舉多得。與此同時，素描作為中國傳統文化的重要組成部分，可以讓孩子在課程技能培養中提升自我。總的來說，素描對于學前教學中的孩子在品性培養、美學藝術熏陶以及傳統文化傳承等方面具有重要價值。

三、素描在學前教育專業中應用發展的幾點思考

基于素描在學前教育專業中的發展現狀和重要價值，本文就如何促進素描在學前教育專業中的發展提出以下幾點思考。

其一，豐富學前教育中素描課程的設計，提高素描教學實踐的質量。針對素描在學前教育專業中應用發展不容樂觀的現狀，我們需要有針對性地豐富課程教學方法、創新優化素描教學內容、提高教學的趣味性，結合幼齡學生的特點，讓素描課程更為貼合他們的需求，進而讓教學質量得到顯著提高。

其二，準確定位素描在學前教育專業中的角色與作用，不斷優化教學模式和培養體系。目前素描在學前教育專業中的應用發展仍局限在課程教材設定的內容里，對于學生的拓展性具有較大的阻礙。更新教學模式，重新建立培養體系，促進學生主動去接觸、認識和發現素描中的美學，是我們在教學中需要逐步提升的地方，也是教學模式的發展方向。

四、結語

素描在學前教育專業中的應用與發展，是一項復雜的工作，需要學校、老師、家長從多個角度綜合起來，不斷地引導幼齡兒童對素描有一個更為形象直接的認識，慢慢地了解素描，逐步地建立圖畫的概念，了解素描中的美學和文化，進而讓幼兒成為素描乃至中國傳統文化的傳承者。

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（作者簡介：周鑫，女，碩士研究生，恩施職業技術學院，研究方向：美術）（責任編輯 劉月嬌）