職業(yè)院校開展國學(xué)教育的意義及路徑

楊玲

【摘要】本文以職業(yè)院校開展國學(xué)教育的意義及路徑為重點進行闡述，以國學(xué)能夠有效提升職業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)，國學(xué)可以幫助學(xué)生對自身有明確的認識，國學(xué)為學(xué)生日后在社會上的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)為依據(jù)。從建設(shè)具有切實可行性的國學(xué)課程體系，完善教學(xué)模式及教學(xué)方法，實現(xiàn)國學(xué)教育課外實踐活動等幾方面進行深入探討，旨意為相關(guān)性研究提供一定的數(shù)據(jù)參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 國學(xué)教育 人文素養(yǎng)

引言：國學(xué)實際上是對我國的傳統(tǒng)文化以及學(xué)術(shù)研究做出的詳紐I生分析，國學(xué)的核心是在弘揚我國傳統(tǒng)文化、發(fā)展中華民族精神、幫助職業(yè)學(xué)生建設(shè)健全的人格、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀等方面都能夠起到積極作用。越來越多的高校已經(jīng)認識到國學(xué)教育內(nèi)容的重要性，當(dāng)然職業(yè)院校也不例外，但是很多學(xué)校只是在思想上有了一定的意識，沒有在實際教學(xué)過程中做出實踐行為，因此職業(yè)院校開展國學(xué)教育工作刻不容緩。

1.職業(yè)院校開展國學(xué)教育的意義

1.1國學(xué)能夠有效提升職業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)

科學(xué)技術(shù)是在現(xiàn)代化社會中實現(xiàn)生存的必要前提，我國政府為了保證我國科學(xué)技術(shù)能力可以在國際市場上占據(jù)一定的地位，為滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)方式建設(shè)了很多針對性的職業(yè)院校，從而為我國的發(fā)展提供更多的工具性人才。更多職業(yè)教育內(nèi)容的設(shè)置的都是為向社會提供更多專業(yè)性人才奠定基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)代化社會形式的變化，教育制度必須按照市場發(fā)展形式做出改變，但是相關(guān)工作人員也盡全力做出一定的改善措施。根據(jù)人們對西方娛樂事項以及西方文化的需求程度加大，忽略了國學(xué)帶給人們的啟示。要想有效改變這種狀態(tài)，教育部門就要在學(xué)校入手，為國學(xué)發(fā)展打開道路，在學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該設(shè)置琴棋書畫相關(guān)課程，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)情感的寄托，為實現(xiàn)修心養(yǎng)性計劃提供一定的發(fā)展環(huán)境，從而強大學(xué)生的心理建設(shè)，通過國學(xué)的開展，學(xué)生能夠有效提升自身的人文素養(yǎng)。

1.2國學(xué)可以幫助學(xué)生對自身有明確的認識

結(jié)合學(xué)生的發(fā)展角度進行分析，成功人事成功的前提是對自身有明確的認識，這樣人們才能找出自身的不足之處，并進行不斷的完善，當(dāng)然學(xué)生也不例外。通過國學(xué)的開展，學(xué)生可以對自身的過去、現(xiàn)在、將來有明確的認識，但是眾所周知，現(xiàn)代的大多數(shù)學(xué)生都沒有對自身有清楚的認識，很多學(xué)生有許多自卑心理及自負心理，或者存在很多好高騖遠，不切實際等不健康的思想，久而久之這樣的思想充斥在學(xué)生的腦海中，學(xué)生是不會對自身的過去行為有正確認識的，必然也不會對自身現(xiàn)在行為以及未來行為有正確的認識，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

1.3國學(xué)為學(xué)生日后在社會上的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)

在職業(yè)院校中，學(xué)生的思想覺悟一般偏低，大多數(shù)學(xué)生沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)也是游手好閑，不務(wù)正業(yè)，學(xué)生出現(xiàn)這些行為的主要原因沒有樹立正確的人生觀與價值觀。最重要因素是學(xué)校在對學(xué)生進行教育時更重視專業(yè)教育，從而忽略文化教育，國學(xué)思想主張的就是實現(xiàn)安身立命，也是就是人們現(xiàn)在所說的在社會中占據(jù)一定的地位，如果教師能在這個角度進行調(diào)整，對學(xué)生進行充足的精神教育，加強理論知識學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以學(xué)到一定的專業(yè)技能，還能保證學(xué)生無論在什么環(huán)境中都能保持積極樂觀的心態(tài)。

2.職業(yè)院校開展國學(xué)教育的具體路徑

2.1建設(shè)具有切實可行性的國學(xué)課程體系

國學(xué)本身具有一定的全面性與引導(dǎo)性，通常情況下，國學(xué)是以儒學(xué)為中心思想的中華傳統(tǒng)文化以及相關(guān)學(xué)術(shù)，其內(nèi)容包括文學(xué)、藝術(shù)、戲曲、醫(yī)學(xué)等，往深度擴展來說到天文地理，以小程度來講涉及琴棋書畫，也就是說人們要想完完全全的掌握國學(xué)內(nèi)容是很難的，因此對于只有短短幾年學(xué)習(xí)時間的職業(yè)學(xué)生來說更具有難度。所以，教育工作者在設(shè)置相關(guān)課程時，必須結(jié)合職業(yè)院校專業(yè)的特性以及學(xué)生的實際需求作出考慮從而選擇能夠表示我國優(yōu)良傳統(tǒng)道德、文化、可以促進職業(yè)生良好發(fā)展的內(nèi)容進行教學(xué)。課程內(nèi)容的設(shè)置往往是以通識教育為主要內(nèi)容進行教學(xué)的，課程的設(shè)置不是只針對某項專業(yè)的學(xué)生，其所面對的是整個院校的學(xué)生。

2.2完善教學(xué)模式及教學(xué)方法

根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的特點進行分析可知，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生的良好的興趣，才會有效提高自身的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生對于國學(xué)知識的學(xué)習(xí)也是一樣的，大多數(shù)學(xué)生都是通過對國學(xué)的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)修心養(yǎng)性。所以，在進行國學(xué)課程教育時，國學(xué)教育工作者應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式來進行教學(xué)，當(dāng)然教師也可以采取教學(xué)方式中的優(yōu)勢，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，采取與現(xiàn)代化發(fā)展形式相符合的教學(xué)方式進行教學(xué)，從而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時教師還可以利用情境再現(xiàn)的方式以及師生互動方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮其主體地位。對教學(xué)方法進行完善時，教師可以利用多媒體方式對學(xué)生進行教學(xué)，通圖片、視頻等方式將復(fù)雜的國學(xué)知識更簡單、直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，再配合口頭敘述的方式，使學(xué)生全面掌握國學(xué)知識。根據(jù)對更多現(xiàn)代化教育模式的應(yīng)用，學(xué)生可以與文學(xué)作品之間拉近關(guān)系，體會到作者所表達的情感，降低學(xué)生的抵觸性。

2.3實現(xiàn)國學(xué)教育課外實踐活動

由于學(xué)生在進行課堂學(xué)習(xí)時課堂教學(xué)時長是有限的，在一定程度上約束了教師的教授情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣教師必須借助實踐活動的開展，體現(xiàn)課堂內(nèi)容的全面性與概括性。教師可以通過建設(shè)國學(xué)社團的方式組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，教師也可以將社團作為基礎(chǔ)，支持學(xué)生自行創(chuàng)建一些圍繞國學(xué)主題展開的活動，這樣學(xué)生可以積極的參與到整個教學(xué)活動中來。另外，學(xué)校任用一些在國學(xué)方面具有一定的專業(yè)性的人員也進行講座，保證專業(yè)性人員能夠發(fā)揮自身的專業(yè)性優(yōu)勢，為學(xué)生進行更多專業(yè)性的指導(dǎo)，從而有效優(yōu)化學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)。最重要的是院校還可以在學(xué)校內(nèi)部定期舉行國學(xué)朗誦比賽，學(xué)生在賽會上充分施展自身的才能，學(xué)生為了使比賽取得良好反響，會在私下時間對經(jīng)典國學(xué)進行背誦，學(xué)生與同學(xué)們之間也會展開一定的討論，為了完善自身的缺點，通過情境學(xué)習(xí)的模式強化自身的能力。學(xué)生可以在活動中掌握國學(xué)知識，保證國學(xué)知識深度貫穿整個學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的國學(xué)學(xué)情境，使國學(xué)教育更容易被學(xué)生接受。

結(jié)束語：

總之，對于職業(yè)院校的學(xué)生來說，對其進行國學(xué)教育是非常必要的，一方面幫助學(xué)生全面提升自身素養(yǎng)。另一方面為自身在社會的發(fā)展做好一定的鋪墊，學(xué)生可以高效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)。