怎樣做好少數民族地區學生的德育工作

安玖

摘要：在當代，伴隨著教育制度的不斷改革與創新，一些新的教育理念隨之而來，教育工作者終于意識到教育工作的根本目的不僅僅是教書，更多的是育人。現今的教育實況仍然存在很多問題，比如說學校教育方法欠妥、家庭教育不恰當及受到社會不良行為的影響，或者是學生自身的道德意志薄弱等等，越來越多類似的問題出現在學生身上，長此以往，一系列悲劇發生的案子也越來越多，這些都是需要學校及老師發揮其自身的作用，我們必須對每一位學生做好關心及愛護，在創造良好教育環境的同時，更加關注學生自身的健康成長。

關鍵詞：少數民族區;學生;德育工作

中圖分類號：G633.2 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0032-01

引言

一直以來，由于人們對學生德育教育工作的忽視，從而導致了一系列惡劣事件的發生，留下慘痛的教訓，因此面對這一嚴峻的問題，首先要做的就是，擺正自己的態度，提高自己的思想覺悟，要把德育工作放在各項工作的首要位置。面對少數民族地區學生的各種問題都要及時去總結歸納，采取相應的方法策略，對學生實行愛的教育，從情感交流入手，使德育工作滲透在各個學科的教育課堂之上，利用各種活動對學生進行德育教育，落實好每一項工作內容，把德育工作做好做細。此外，在對少數民族地區學生開展德育工作的同時，還要注意現代教育理念的滲透與實施，只有在少數民族地區的中小學確立并強化反映時代特征的現代教育理念，才能使少數民族地區學生的德育工作實效得到真正的提高。

1.少數民族地區學生道德品質惡化的原因

1.1 隨著教育制度改革的不斷創新，社會對教育的關注度也是愈來愈強，人們開始追求所謂的高質量的教育，這一時期，“分數”成為了大多學校及老師評價孩子學習質量的唯一標準，于是出現了很多高分低能的學生，漸漸地高分低德的現象越來越普遍，越來越多的孩子不知感恩，不尊重老師、父母，不遵守社會秩序，一味地攀比等等，歸根結底就是德育工作不到位，這并不是一個人的責任，是家庭、學校、社會共同的責任。

1.2 大多數中小學對于學校德育工作并不怎么重視，有的學校根本沒有對學生進行德育教育，大多學校對于德育教育的工作也僅停留在表面，甚至敷衍了事，對于學生的道德水平的認知缺乏，這樣的德育工作對于學生而言根本起不到作用，學生們對于德育內容也就了解個表皮，具體的內容一概不知，是“虛有其表”。

1.3 學生自身自理能力差，自律能力弱。由于自幼生活在“衣食無憂，飯來張口”的溫室里，對社會“大染缸”的侵襲毫無反擊之力。

2.做好少數民族地區學生德育工作的思路

2.1 提高認識，把德育工作放在各項工作之首位。

青少年作為國之棟梁，其自身思想品德的好壞，關系到國家未來的發展。然而這些孩子們的思想品德并不是先天就有或者自然形成的，大多都由學校、家庭、社會等諸多后天環境的因素影響逐漸形成的，尤其是學校教育的作用，對于青少年學生的思想品德的形成具有很大的促進作用。一般來說，他們朝氣蓬勃，要求進步，容易接受新的事物，只要注意因勢利導，就能使他們在思想政治上健康成長。但是，社會是復雜多變的，這些孩子因為年輕，社會經驗不足，分辨是非的能力欠缺，并不能完全對社會上的不良風氣做出有效的抵制，所以仍然有很多青少年因此而走上一條對于他們而言并不正確的道路，所以，無論何時都應該提高對青少年德育工作的認識，把對青少年的德育工作放在首要位置。

2.2 發揮各方面積極因素，全員合作，協調一致，做好德育工作。

做好學生的德育工作，學校領導、班主任、團委、團支部乃至科任都要認真負責，不能各行其道，不能僅限于校內，還要與家庭、社會結合起來，齊抓共管，共同負起責任。在家庭當中，由于親密的家庭關系，孩子的父母對子女影響其大，所以父母在德育工作中尤為重要，那么，學校對于這一點要有深刻的認識，尤其是假若開家長會時，我們就要特別注重對家長這方面的工作。

2.3 更新教育觀念，與現代教育接軌。

由于長期以來少數民族地區的部分人教育理念比較陳舊保守，習慣于落后的傳統教育方法，大大影響了少數民族地區德育的質量，降低了德育的實效，所以，我們要及時的更新教育觀念，在新的素質教育思想的指導下，確立和強化反映時代特征的現代教育理念，只有與現代教育接軌，吸收新鮮的知識體系，才能擺脫少數民族地區陳舊的教育理念以及那些不堪回首的惡劣事件，少數民族地區學生的德育工作才能順利的展開并提高德育工作的實效性。

結束語

對社會來說，教育放在第一位;對于教育來說，德育要放在第一位。教師必須要做好學生的德育工作，尤其是做好少數民族地區學生的德育工作。對于學生們的德育工作教師必須時刻警惕，常抓不懈，這樣才能收到良好的德育實效。德育教育對于人類來說是一項靈魂塑造的重大工程，做好學生的德育工作，就需要全員行動，共同努力，這樣祖國未來才會有望。

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