2019年5期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺論高中生閱讀能力與學生自主課堂的關系
- 多角度閱讀能力的培養策略芻議
- 高中語文閱讀思維能力的培養策略
- 試論作文教學和閱讀教學融合的新思路
- “文本細讀”在高中現當代散文教學中的應用
- 淺析如何在小學語文教學中激活學生思維
- 小學語文課堂教學有效性的策略研究
- 小議信息化技術在初中語文教學中的應用
- 基于核心素養的小學語文閱讀教學策略探究
- 淺談小學語文教學中激勵教育應用
- 提高農村初中生寫作水平的有效嘗試
- 小學語文學習中學生如何積極面對學習壓力
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 探索小學語文古詩詞教學方法
- 探究小學語文教學中高效的口語交際模式
- 論提高小學語文課堂教學有效性的研究
- 探究小學語文教學中情感教育的方式
- 淺談如何讓小學語文課堂充滿活力
- 淺談小學語文教學中傳統文化的學習
- 思維導圖群文閱讀教學的促進作用
- 高中語文教學培養學生思辨能力的策略初探
- 農村小學語文教學中合作學習的有效開展研究
- 借精彩的插圖，快樂說話與練筆
- 如何提高初中語文教師的教學能力
- 高中語文閱讀教學方法的研究與思考
- 剖析小學語文閱讀教學的三大問題
- 小學語文教學信息技術手段的深度融合
- 談新課程理念下的初中語文寫作教學
- 基于小組合作學習的初中語文導學案實踐研究
- 依據網絡技術，改進初中作文教學方式
- 如何走出農村初中語文閱讀教學的困境
- 樹立人本思想 推進課程改革
- 小學語文小組合作中持續調動學習積極性探討
- 散文閱讀中體驗式閱讀的作用
- 小學語文群文閱讀選文策略探究
- 新課標教材小學語文閱讀教學效率的提升策略探究
- 高中語文學困生的轉化策略探析
- 提升小學高年級作文教學效率的幾點思考
- 如何用多媒體和小學語文教學整合
- 試論小學語文情境化課堂識字教學方法
- 新課程背景下小學語文教學中的精教多學
- 探討農村小學語文閱讀教學能力的有效培養途徑
- 尊重主體 趣味識字
- 小學語文古詩教學中如何落實審美教育
外文·外語
- 初中英語教學中小組合作學習的若干思考
- 讓學生開口說英語
- 淺談核心素養在小學英語教學中的有效滲透
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 淺析如何在中學英語教學中貫徹落實新時代新思想
- 多媒體教學在初中英語教學中的應用
- 新課改下初中英語寫作技巧培養小議
- 初中英語作業評語初探
- 英語教師在課堂中使用板書要注意的幾個問題
- 以教學活動設計優化助力高中生英語學習趣味性的提高
- 高中英語教學質量提升的創新舉措探究
- 核心素養下初中英語學生自主學習能力培養
- 情景教學法在小學英語教學中的應用
- 高中英語閱讀文本解讀的基本框架
- 淺談初中英語閱讀能力的提高策略
- 高中英語教學中思維導圖應用分析
- 提高初三英語教學的復習質量的探討
- 初中英語課堂閱讀能力問題探究
- 小學英語教學生活化初探
- 如何在初中英語教學中轉化學困生
- 如何有效的進行初中英語學生“先學”的課堂教學模式
- 巧妙進行情境創設,促進小學英語口語教學
- 農村中學小班額英語課堂教學方法與技巧
- 多媒體輔助下的初中英語閱讀教學實踐
- 任務型教學在初中英語教學中的應用方式研究
數學·信息
- 高中數學教學中分類討論思想的應用
- 如何運用翻轉課堂教學理念上好初中信息技術課
- 基于建構觀點的高中數學立體幾何內容教材探析
- 小學數學作業批改的策略研究
- 發展數學核心素養的背景下高中數學的教學探究
- “新基礎教育”理論下初中數學“五還”教學的實驗研究
- 新課程下中小學數學教學銜接與問題表征的研究
- 基于微課的初中數學智慧課堂構建及案例研究
- 對小學數學實踐活動課教學的探索
- 淺談高等數學起始教學如何與高中數學接軌
- 淺談信息技術在數學教學中的應用及反思
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 如何提高農村學生學習中學數學的興趣
- 淺談小學信息技術創新教學
- 淺談教學中培養學生的數感的策略
- 如何加長教學的“短板”
- 探究初中數學小班化教學的有效性
- 淺談高中數學自主教學初探
- 高中數學教學中學生解題能力的培養策略分析
- 小學數學教學生活化實踐與探究
- 淺談初中數學教學中的學法指導和興趣激發
- 淺談初中數學教學中如何發揮學生的主體作用
- 新課改下小學數學教學中的猜想探微
- 創新初中數學例題教學方法的研究
- 畫圖教學法在小學數學教學中的應用分析
- 淺談高中數學在實際生活中的應用
- 淺析小學生數學思維的培養
- 小學中高年段數學學習兩級分化成因及對策的研究
- 新理念下初中數學的學法與指導探索
- 初中數學集體備課之淺見
- 通過分層作業讓學生重新愛上學數學
- 小學數學興趣培養的探討
- 初中數學教學策略
- “少教多學”思路下的初中數學教學研究
- 淺析影響高中數學成績的原因及解決方法
- 淺談小學數學教學中怎樣營造活躍課堂氣氛
- 淺談小學數學課堂的“五部曲”
- 情境問題教學在初中數學教學中的應用
- 小學數學核心素養如何培養創新意識
- 如何上好小學數學練習課
- 生活化情境在小學數學課堂教學中的應用
- 基于發展學生核心素養的初中數學教學改進措施
- 淺析小學數學教育中學生核心素養的培養方法
- 淺談翻轉課堂在小學數學教學中的應用
- 非智力因素對中小學數學教學的影響
- “負數”課堂教學淺議
- 淺談動手操作對學好初中數學的作用
- 互聯網+時代下的新媒體發展對現代基礎教育的影響研究
- 淺談中年級數學閱讀教學
- 聯想解析方法在高中數學解題思路中的應用
- 優化小學數學課堂中問題創設的幾點建議
科學·自然
- 淺議初中物理實驗教學中怎樣實施創新教育
- 高中物理機械能守恒教學技巧研究
- 基于核心素養下的高中物理課堂探究
- 淺析中學化學實驗教學與學生創新意識培養
- 新課標下初中生物探究式教學應用的研究
- 淺談小學科學課程中的技術教育因素及教學策略研究
- 高中物理教學中創新思維能力的培養
- 探討碰撞后物體的速度大小
- 微課以及微課程在初中生物教學中的應用措施分析
- 小學科學教學中培養學生良好的學習習慣
- 思維導圖引領下的初中生物教學新模式
- 高中生物學教學中問題情境的創設
- 滲透科學素養，提高初中化學教學質量
- 淺談微課在中學物理課堂教學中應用
- 基于生本視角的高中化學高效課堂構建策略
- 基于信息技術在物理教學中的應用的幾點看法
- 新課改下高中物理實驗教學中創新培養與實踐
- 淺談氧化物
- 初中化學學困生的轉化策略分析
- 小議探究式教學在中學物理教學中的應用
- 淺析工業流程題解題策略
- 初中物理教學如何實施創新教育
- 概念圖在高中生物教學的應用分析
- 小學科學實驗教學初探
- 啟發式教學法在生物教學中的運用
- 淺談初中物理實驗在教學中的重要性
- 高中化學課堂教學提問有效性的策略研究
- “問題連續體”在高中生物課堂教學中的應用探討
- 初中物理教學中培養學生能力的策略
- 開展分層式教學，提升化學教學效率
- 論現代教育技術在初中生物教學中的運用
- 中職物理教學問題及對策分析
歷史·地理
體育·藝術
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 淺談上好小學“道德與法治”課的幾點做法
- 中職英語有效課堂教學分析
- 探究在高中信息技術教學中培養學生創新能力
- 淺談情境教學法在高中英語閱讀課堂中的實踐
- 由《教育漫話》憶及的綻放
- 碎片讀書，點滴做中學
- 關于數學文化教育觀下高中數學教學模式研究
- 有效“預設”是基礎 精彩“生成”是升華
- 探究農村留守兒童家庭教育的重要性
- 如何培養學生良好的數學學習行為習慣
- 關于如何提高小學語文核心素養的研究
- 小學語文詩歌教學經驗點滴談
- 淺談初中英語趣味教學
- 讓語文課成為愛的播種機
- 如何把漁村的鄉土文化融入到課程中
- 多種形式促積累，讓語文課堂充滿生命的活力
- 淺談如何在小學語文教學中激發學生的學習興趣
- 高中語文教學中傳統文化的滲透研究
- 以閱讀為帆，為詞匯教學護航