淺析工業流程題解題策略

張丹

摘要：工業中的化學知識融合了化學與生產、生活，以解決實際問題為主旨。結合2017年新一輪課程改革中針對化學學科課程標準的變化，、生產、生活實際相結合的化學工業流程題，成為高考試題熱點之一，關注資源的綜合利用和循環經濟，根據物質實際的制備、分離和提純，考查元素化合物知識、實驗基本操作、化學反應原理、綠色化學觀點和安全生產等。

關鍵詞：元素化合物;實驗基本操作;化學反應;解題策略

中圖分類號：G633.8 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0190-02

1.前言

2017年新一輪的課程改革開始施行，提出了“宏觀辨識與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據推理與模型認知”、“科學探究與創新意識”、“科學態度與社會責任”5個化學學科核心素養，基于以上學科教學目標要求，反映化工生產技術的工業流程題，便成為高中化學新增題型之一，在高考試題中所占分數值大，且難度為中度偏上。主要以簡單的文字、框圖用箭頭連接設計成流程圖的形式呈現的，考查的內容包括：原料的預處理、反應條件的控制、元素化合物的知識、常見物質的性質、方程式的書寫、化學平衡、反應速率、水解平衡、溶解平衡、反應熱、電化學、綠色化學思想、基本實驗操作等。情境真實、綜合性強、考查范圍廣、強調對知識的靈活應用。

2.工業流程題的解題策略

2.1 分析思路。

（1）首先要仔細審題確定原料和目標產物，解決“干什么”的問題。從元素的角度分析雜質成分和轉化的主要元素，利用已知的知識初步分析主要元素可能涉及轉化反應。

（2）其次初步讀流程，解決“如何做”的問題，從整體上明確除雜和轉化的方法。再讀問題，將相對獨立的問題先作答，節省做題時間。

（3）最后結合題中信息和問題著重分析流程中的重點步驟，問題中未涉及到的、對解題無用的復雜步驟不必太過糾結。

【反思】：本道無機工業流程題主要考查元素化合物的知識、電化學知識、方程式的書寫。主要涉及了PbSO4、Fe3+水解平衡等元素化合物知識。解決本類題目可從以下幾個方面

了解流程：①反應物是什么;②發生了什么反應;③該反應造成了什么后果，對制造產品有什么作用。即抓住一個關鍵點：一切反應或操作都是為獲得產品而服務的。

4.結束語

“學起于思，思源于疑”，在教學過程中，要關注學生思維的變化，在復習中搭建階梯，適時引導，激發學生的求知欲，培養分析解決問題的能力，總之，掌握工業流程題的基本步驟，熟練掌握工業流程中的必備知識，學會對常見問題的分析方法，分析步驟時采用“瞻前顧后”、“前后呼應”等分析方法，就可以突破工業流程這個“紙老虎”。