小學語文教學中如何滲透法制教育

夏露

【摘 要】小學生作為祖國未來的希望，其法制觀念的高低對國家未來的發展有著相當重要的影響。小學語文教學，應該發揮學科優勢，深度挖掘法制教育素材，強調法制教育在其中的有機滲透，在潛移默化中強化小學生的法制意識，讓小學生成為一個遵紀守法的好少年。

【關鍵詞】小學語文；法制教育；滲透；語文素養；教學質量

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）12-0035-01

一、前言

小學生法制觀念的強弱對一個國家建設的科學化以及可持續發展程度有著直接的影響。相比較其他學科，語文學科在滲透法制教育的方面有著其他學科不可比擬的優勢，語文學科中滲透法制教育需要廣大一線教師同仁的真正重視。研讀教材，了解小學生的特征，在此基礎上保障法制教育能夠真正有機的滲透到其中。促進小學生獲得長足穩定的發展，幫助小學生樹立起正確的三觀。

二、法制教育的現狀

近年來，青少年違法犯罪的發生率不斷提升，同時犯罪年齡有提前的狀況，這需要引起廣大教育工作者的高度重視。現代社會信息量巨大，傳播渠道多，并且不良信息也占據相當大的比例，再加上社會不良風氣等等的影響，小學生會受到不良影響，往往存在追逐名利，金錢攀比等不健康的思想。再加上小學生年齡小，法制意識薄弱，極其容易受到社會不良風氣的影響，從而走上違法犯罪的道路。因此學校教育的重要性由此凸顯出來，不能僅僅強調學生文化知識的傳授，更應該教會學生如何做人，在此基礎上其他教學活動展開的才有意義。但是學校方面對于學生的法制教育相比較文化課教學一直處于尷尬的地位，學校領導不重視，教師不重視，家長不配合，導致法制教育情況不理想，這也更加劇了小學生違法犯罪情況的出現，因此強化小學生的法制教育迫在眉睫。

三、小學語文教學中滲透法制教育的價值體現

小學語文教學中滲透法制教育有著十分顯著的現實價值。首先從小學階段的教育的長遠目標考慮，小學語文教學的終極目標就是提升學生的語文素養，讓學生獲得更為綜合全面的發展。在當今時代，人民的法制觀念足部增強，越來越懂得如何尊法守法，再加上小學生處于發展的關鍵階段，這個時期的教育教學工作也處于啟蒙階段，只有引導學生樹立正確的法律觀念，才能夠讓學生成為一個真正對社會發展有用的人，才能夠讓學生的法律意識不斷增強。小學語文教師承擔著教育育人的重任，一定要摒棄應試教育的干擾，切不能僅僅強調將理論知識一股腦的灌輸給學生，而是應該幫助小學生端正學習態度，掌握好語文學習方法，發揮教師的人格魅力，以及引導有事，引導學生養成理想的語文學習習慣，引導學生成為一個遵紀守法的好少年。小學語文教材中，很多案例都是十分經典的，在這些案例中往往蘊含著豐富的法律常識，讓學生就其中的法律常識有深刻的理解和把握，為學生接下來的發展奠定扎實的基礎。因此開展小學階段的語文教學，強調法制教育的有機滲透具有豐富的現實意義。

四、如何將法制教育有效的滲透到小學語文教學環節中

1.深入挖掘教材內容，增強學生的法律意識。

從以上分析可以發現，當前對于小學生展開的法律教育存在明顯的不足。但是法制教育在小學語文教學中的有機滲透也是勢在必行的。因此廣大小學語文教師一定要從思想層面上高度重視法制教育在小學語文教學中的滲透，將更多有效的教學策略應用到其中。首先挖掘語文教材，將其中蘊含的法律教學內容挖掘出來，將法制教育真真正正的落到實處。如果深入挖掘不難發現。小學語文教材中所包含的法律知識是非常豐富的，例如在學習《鳥島》這篇文章的時候，教師可以讓學生深入品讀文章，讓學生感受到保護動物，特別是珍稀動物的重要性，增強學生的動物保護常識以及法律常識。考慮到小學生的實際學習能力，再次基礎上發揮多媒體教學手段的有事，向學生播放一些兇殘捕殺野生動物的視頻，讓學生相互探討大量捕殺野生動物背后的原因到底是什么，或者這些捕殺野生動物的人是否需要受到法律的制裁呢等等一系列的問題，讓學生的法律意識在這個過程中深化形成，學生自覺樹立起保護野生動物的理念，同時也注重自身行為的規范。

2.語文寫作教學中，促進法律意識的提升。

借助語文寫作教學，促進學生的法律意識的不斷提升。寫作作為小學語文教學的重點內容，也是非常適合展開法律教學的平臺。教師借助針對性的話題寫作引發學生的思考，讓學生相互探討或者借助網絡搜索資料，在完成寫作的環節，逐步增強自身的法律意識，例如在讓學生描述一下自己親人的作文，激發學生的感恩情懷，引導學生明白贍養自己的父母是法律規定的最基本的責任，在這個過程中學生的法律意識不斷增強。

3.結合實踐活動，增強學生的法制觀念。

借助有機的實踐活動，增強學生的法制觀念。通過講故事，通過演講比賽，辯論賽等形式，對學生強化引導，讓學生學會誠以待人，嚴以律己，遵紀守法。感受到作為一個誠實的人，一個遵守法律的人的重要性。

五、結語

綜上所述，將法制教育有機滲透到小學語文教學中，符合教育發展的需要，符合小學生發展的需要，符合語文學科發展的需要，教師應該深度挖掘其中的法律教學素材，強調法律意識的有機滲透，逐步培養起學生遵紀守法的好習慣。

參考文獻

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