一名新班主任的感言

張守芳

摘 要：無規不成方圓，規矩最大的生命力就是在于執行。用規矩來規范孩子們的行為。 要有一個良好的家庭教育，家庭教育才是孩子成長的主舵手。需要家長的配合。我培養孩子的標準是在不放松孩子成績的前提下更注重孩子的道德培養，所以我更加注重孩子們的行為習慣和品格的養成。

關鍵詞：班主任 感言 習慣 品格

愛的出現——開學篇

我是一名只有八年教學經驗的年輕英語教師，這學期在學校領導的鼓勵和支持下，我接了七年五班的班主任教學工作，這對我來說是一個挑戰，可以說我是一個名副其實的新班主任，開始接到這個班主任，我是抵觸的，我怕自己干不好沒有方法處理不好班級的各項事務，硬著頭皮我接下了班主任的工作，因為我是新的班主任沒有良好的生源，所以我的學生基礎相對較差。可能還會有一些淘氣的學生，我想象了各種我們班會出現的情況。剛接觸孩子們，也就是開學的第一天，每個孩子臉上都負責膽怯的笑容，可能他們對我也是陌生的，因此開學的第一天利用了他們對我的膽怯，我開始對他們立規矩。無規不成方圓，規矩最大的生命力就是在于執行。用規矩來規范孩子們的行為，孩子們真如我想象的那樣，有上課愛說話的，有完不成作業的，有走路出洋相的，對于這些孩子，向老教師請教，想辦法來改變他們。班級有一名叫李思涵（化名）的同學在小學成績是倒數，第一次測驗孩子成績考了八十六分，在班級成績排前幾名，孩子很高興，找我來談心，說老師我都沒想到我能考這么好，你知道我在小學排倒數么，很多班級都不想要我，孩子哭了。我鼓勵孩子，老師不管你在小學怎么樣，來到初中就是新的起點，只要努力就會有好的成績，相信你會更好的。孩子在我的鼓勵下更加努力了，成績也有了很大的進步，各科成績都很不錯，贏得了同學們和老師們的好評，家長很感激，握著我的手說著感謝我的話，那時候我的心里很有成就感，對這個班主任工作也有了信心，我想改變這些習慣不好，基礎差的孩子們，讓他們都有所成就。

愛的關懷——家長篇

經過半學期，很多學生改變了自己不好的學習習慣，上課說話的少了，作業也都能按時完成了，眼看期中考試的到來，這段時間我每天都安排一節課時間看著孩子背政治地理，歷史和生物，孩子們也很努力，最后其中考試班級的平均分高出某些班級很多分，頓時的成就感油然而生。但是隨之而來我也出現了難題，怎樣開這個新學期第一次家長會，從來沒有開過家長會的我很是緊張，不知道如何掌握大局，怎么讓家長們認可我這個新班主任，對此我請教了老教師，連夜我寫了三大張感言來準備我的家長會。我們班有一個學生考了倒數第一，有兩科竟是十幾分，我問了孩子原因，孩子說是沒有在家復習，對此我找到孩子的家長，讓他在家長會之前早點到，來的是孩子的父親，孩子父親顯然是個沒文化的農民，臉上是不愉快的表情，我看到時真的很擔心，怕溝通不好，我跟孩子父親說了孩子有十幾分的成績，孩子父親默然的說，就這樣的成績了，在后面混吧，聽了這句話我真的慌了，孩子這樣我一點也不想放棄，他才初一我們努力一下，孩子還是可以提高成績的。我把想法說了一下，孩子父親應付了我說行，那你看怎么提，我停了一下，我覺的孩子父親感覺是和我有距離的，我要拉近他，讓他感覺到我對孩子的真心，對他的尊重。我對他說我一直覺的您是家里的主心骨，看到你來了，我真的很高興，感覺和你談談孩子，孩子的學習就有救了，你能多管管孩子，孩子會聽你的，我們共同努力，孩子的成績一定能提高。家長聽了我的話似乎覺的有道理，開始改變態度，也想改變孩子，提高孩子的成績，也向我保證以后要怎么做，積極配合老師。我的心才緩和下來。晚上回家，躺在床上，我也感慨今天和這位家長的談話，孩子的成長不是孩子自己的，是要有一個良好的家庭教育，家庭教育才是孩子成長的主舵手。需要家長的配合，如今教育的落后，孩子的不聽話，我也感嘆啊，正是這樣的家長的思想，才有孩子們的縱容。這也是我們教育的悲哀啊！

愛的奉獻——學生篇

我培養孩子的標準是在不放松孩子成績的前提下更注重孩子的道德培養，所以我更加注重孩子們的行為習慣和品格的養成，誠信是根本，一段時間我發現三四個孩子在學校涼亭里抄作業，我并沒有給孩子懲罰，而是問孩子為什么要在涼亭抄作業，孩子忐忑的說出原因，自己不會又不敢問老師，又怕老師發現作業空著來懲罰自己。聽到孩子這樣的理由，我感慨萬千，我也理解基礎差的孩子，他們也想得到老師的認可，老師的形象在孩子們心中是偉大的，他們也希望自己成績出色。但苦于沒有辦法。同樣，孩子在無形當中形成我學不好，我笨，基礎差，因此我要給孩子們樹立自信心，讓他們改變自己的觀念。同樣我也要跟學生們形成一個恰當的好關系，好的關系可以形成一種動力，讓孩子們對你認可，對你崇拜，讓你的品格來感染他，他就會樹立一個高大的形象來激發自己的學習動力，這樣孩子們就會提高成績。

正是這種道德培養，我們班級經常在學校大會上得到表揚，班級在全校的間操跑步被列為標兵班級，衛生紀律經常被給予好評，每周的值周評比我們都是標兵和優秀，學生們也經常因為拾金不昧而在班級評比上加分，班級也呈現出濃厚的學習氣氛。孩子們的程度和基礎雖然較別的班級差一些，但是在道德培養下，孩子們濃厚的學習興趣也漸漸的培養出來，這讓我對今后的教育工作也累積了經驗。每一個班級都有自己的班級文化，雖然我的班級沒有那些尖子生，但是我們不放棄努力學習和努力培養人格，我希望我的孩子們在我們的培養下能更加出色，將來也為祖國貢獻力量。