淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校如何開展戲曲進(jìn)校園

谷云 朱春梅

摘 要：中國教育部門2008年在十個省會展開了京劇進(jìn)課堂的試點(diǎn)。讓學(xué)生感受中華戲曲國粹的魅力，得到了很多有關(guān)教育部門和全校師生和家長的共鳴。本文通過客觀條件，講述了中華戲曲文化進(jìn)入學(xué)校的方法，說明讓中國學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的意義，多個層面讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校各個角度展開中華戲曲進(jìn)入課堂的效果，讓學(xué)生感受國粹的魅力。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展戲曲意義方法

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校展開戲曲的重要性

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國戲曲有曲劇種三百多余種，但是由于受到不同文化的侵入，和不用地區(qū)的因素影響，傳統(tǒng)戲曲音樂已經(jīng)在慢慢地被人們忽略，各大地區(qū)戲曲文化，和戲曲表演的地方已經(jīng)不斷減少，中國文化已經(jīng)逐漸走向衰退，漸漸的失去發(fā)展，所以傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)戲曲音樂使我們義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)該使傳統(tǒng)戲曲音樂在繼承的道路中得到有效的支持，讓對中華戲曲音樂的有興趣的學(xué)生得到認(rèn)可，并在教育實(shí)施過程中得到最新而有效的發(fā)展[1]。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校展開戲曲的意義

戲曲，從古至今都是中華民族的精神化身，本身就具有極高的技術(shù)價值和教育價值，是人文精神與傳統(tǒng)文化的瑰寶。古今名人、名曲、成名作品在中國文化史乃至世界文化史上都占據(jù)著極為重要的地位。讓戲曲走進(jìn)校園，對傳承中國文化，民族氣節(jié)，共有的中華精神具有著尤為重要的積極意義，這是基礎(chǔ)教育對于民族文化技術(shù)應(yīng)該有的教育關(guān)注，而是社會整體上對傳統(tǒng)藝術(shù)的應(yīng)有的尊重和敬意[2]。

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校展開戲曲的方法

中國戲曲能夠成為中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是因?yàn)樗旧砭哂兄档脗鞒械奈幕攘ΑＶ灰獞蚯軌蛟谛@得到表現(xiàn)的發(fā)揮和關(guān)注，自然而然文化傳播能力就會在學(xué)生之間打開，潛移默化的渲染方式慢慢的滲透到學(xué)生的生活里。其實(shí)我們每一個炎黃子孫的血液里都流淌著我們本民族的音樂成分，因此我們的學(xué)校中實(shí)施民族音樂教育是不難做到的，很容易就造就了一大批的戲迷。

1.利用學(xué)校廣播的有利條件進(jìn)行渲染

每一個校園里每天都會有廣播的播放，我們可以挑選一個合適的時間，盡量在清晨或者中午時間，因?yàn)檫@段時間學(xué)生是最清醒的時間段，以這段時間為中心每天播放一段時間中國戲曲名作，播放一些有關(guān)于安徽地方特色的黃梅戲以及其他戲曲種類的歌曲，也可以是相關(guān)曲調(diào)的兒童歌曲，在下課之前播放，或是剛上課之后效果最好。一是可以讓學(xué)生安靜下來欣賞戲曲，而是可以增強(qiáng)了整個校園的戲曲氛圍[3]。

2.充分利用課堂內(nèi)容滲透戲曲文化

中小學(xué)都會設(shè)有專門的音樂課堂，因?yàn)閼蚯袑τ诼暰€和發(fā)音的要求很高，一般音樂教師沒有受過專門訓(xùn)練，可能達(dá)不到教學(xué)學(xué)生戲曲的專業(yè)水平，在音樂課堂上可以播放戲曲名作，讓學(xué)生欣賞的戲曲，教師可以在音樂課程中傳授滲透戲曲的相關(guān)專業(yè)戲曲知識點(diǎn)。做到讓學(xué)生了解中國戲曲文化，滲透到學(xué)生的生活當(dāng)中，傳播戲曲的相關(guān)知識介紹。不單單只有音樂課程，美術(shù)課程也可以完全利用起來，戲曲文化當(dāng)中，還有面譜濃厚色彩文化，還有飾品服裝等文化，在我們美術(shù)的課堂中，美術(shù)教師可以充分運(yùn)用課程灌輸學(xué)生戲曲色彩搭配文化，讓學(xué)生自己動手繪畫臉譜并與教師進(jìn)行文化交流，讓學(xué)生手動制作手工首飾等作品，制作完成后，布置學(xué)校環(huán)境，讓戲曲的氛圍濃烈起來，一個濃厚的氛圍環(huán)境對于學(xué)生的影響是非常重要的。這樣潛移默化的影響學(xué)生，學(xué)生在心智與身體共同成長的階段漸漸的就中國戲曲產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.了解中華戲曲歷史文化

中華歷史文明源遠(yuǎn)流長，有很多世界文明的戲曲大師對于戲曲非文化物質(zhì)遺產(chǎn)有著巨大的影響，教師要找到合理的時間與機(jī)會讓學(xué)生充分了解我們的戲曲文化人物的詳細(xì)介紹，以及戲曲文化對時代的影響。讓學(xué)生產(chǎn)生戲曲民族氣節(jié)。平時學(xué)校與家長相互配合，展開戲曲的小活動，讓學(xué)生在課堂上的作品與平時對戲曲文化的了解參加活動，充分傳播戲曲歷史文化，讓學(xué)生對于戲曲文化的歷史有充分的了解。學(xué)校在宣傳板上和宣傳欄上進(jìn)行展示，讓學(xué)生有進(jìn)行下去的動力，產(chǎn)生成就感[4]。

4.渲染校園戲曲氛圍

一個良好的興趣養(yǎng)成，肯定缺少不了生活中周圍氛圍的烘托，如果想要的中華戲曲文化得到有效的傳承，就要完美的營造出一個濃厚的戲曲氣氛，每一個校園的墻上都會有偉人的影像，我們可以把中華戲曲大師的影響放在學(xué)生隨時可見的地方，讓學(xué)生對偉人有一個充分認(rèn)識，課下時間，教師可以找一些偉人的成名作品，用學(xué)校的電視或者投影儀給學(xué)生觀看，早場也是學(xué)生主要的活動范圍之一，我們可以充分利用起來，用戲曲比較有視覺性的圖片或者作畫放在操場的宣傳欄上或者墻上，讓學(xué)生隨時可以看到。久而久之，學(xué)生自然就會對戲曲有充分了解了。

5.讓學(xué)生有足夠的表演空間

在校園和師生和家長的配合下，校園里自然就會有對于戲曲產(chǎn)生興趣的同學(xué)，老師和家長必須重視起來，給予學(xué)生足夠的認(rèn)可，讓學(xué)生有足夠的自信心，學(xué)校可以和有關(guān)部門申請，或者在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，給予學(xué)生足夠的展示，讓學(xué)生對于戲曲精神存在上升空間[5]。

結(jié)語

讓學(xué)生接觸經(jīng)典藝術(shù)，有益于培養(yǎng)學(xué)生健康，高尚的品位，還能讓我國國粹進(jìn)行有效的傳承，當(dāng)今社會人民太浮躁，中華從古至今太多的文化遺產(chǎn)被我們遺忘，我們需要這樣的中華文化來熏陶我們的祖國的未來。使他們知道戲曲藝術(shù)在人類發(fā)展史上，不只是國內(nèi)，還有國外，各個民族文化環(huán)境中的價值。我國戲曲藝術(shù)是經(jīng)典的文化遺產(chǎn)，教育主管部門也制定了具體的改革措施，在校園中大力推廣戲曲文化，發(fā)揮戲曲作為高校文化的優(yōu)勢，當(dāng)越來越多的青少年從感情深處對戲曲的熱愛并認(rèn)識到弘揚(yáng)民族文化的重要性，中國戲曲才能擺脫困境，支撐起藝術(shù)教育發(fā)展的整體。傳播戲曲藝術(shù)才能成為現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1]李凡.撫州市中小學(xué)校熱烈開展戲曲進(jìn)校園活動[J].江西教育，2017，（26）：22.

[2]張香珍.戲曲進(jìn)校園傳承在身邊——淺析”戲曲進(jìn)校園”活動的開展方法及意義[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2018，（10）：102.

[3]周亞麗.關(guān)于河南民辦院校開展”戲曲進(jìn)校園”活動的思考[J].西部素質(zhì)教育，2018，（15）：48-49.

[4]魏毅.淺談在學(xué)校如何開展”戲曲進(jìn)校園”活動[J].中外交流，2018，（36）：110.

[5]李文俠.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，大力開展戲曲進(jìn)校園活動[J].新課程·小學(xué)，2016，（8）：237-237.