英語文學中的語言藝術

倪靜

摘 ? ?要： 作為一門國際通用語言，英語在整個語言發展體系中有不可替代的作用。在英語文學作品研究過程中，英語文學作品能夠幫助我們更好地了解西方國家的語言及文學發展歷程。通過對英語文學作品語言風格的探討，可以更好地了解英語使用國家對應的民族風俗和文化特質。本文在研究過程中結合英語文學作品的研究，就英語文學中語言的使用情況進行了分析，提出了英語文學中的語言藝術特質。

關鍵詞： 英語文學 ? ?語言藝術 ? ?文學發展

在人類交流交往過程中，語言是一種非常重要的載體。在英語發展歷程中，經過漫長的發展，形成了一個相對完善的語言文化體系構建，實現語言藝術美的彰顯。作為一種在全球范疇內廣泛使用的語言形式，在英語使用過程中，更強調的是實現抽象化事物表達。正因為如此，很多英語文學作品創作中往往會有較豐富的含義表達。

一、英語文學及語言藝術概述

文學作品涵蓋了不同的題材，通常我們看到的小說、詩歌、戲劇及散文等都應該被劃歸為文學作品的類別。由于體裁的差異，導致不同的文學作品在創作上會有不同的審美價值體現。在研究開始前首先需要就英語文學及語言藝術的內涵展開分析。這也是本文研究的理論基礎。

（一）英語文學發展

所謂英語文學，如果立足字面意思理解，那么指的是在文學作品創作過程中創作語言為英語的文學作品。在當前英語文學發展體系中，英語文學發展的重要代表包含愛爾蘭文學及美國文學等。應該說，英語文學本身有較為悠久的發展歷史。

在英語文學研究分析中，學術界研究時，主要分為四個階段：

第一個階段是羅馬與威爾士時期。這個階段的文學作品是整個英語文學作品創作的開端。隨后是威廉一世階段的中世紀文學，而后進入文藝復興階段，應該說這個時期的英語文學作品創作步入了巔峰發展階段。隨后進入查理二世復辟階段，英語文學創作呈現出獨樹一幟的風格，新古典主義文學是該階段英語文學創作的代表風格。

（二）語言藝術

語言藝術實際上指的是在語言表述過程中，通過不同語言藝術形式的表達，實現美的意境營造。在語言藝術表達上有較為多樣化的類別。常見的語言藝術包含演講、辯論和小品、戲劇等多種不同的藝術形式。由于在語言表達過程中采取的藝術形式不同，導致語言藝術最終呈現出的效果有不同的差異。語言藝術是一門通過語言的運用進行藝術表達的學科。在文學作品創作過程中，通過不同語言藝術的運用，能夠營造出不同的意境。從語言藝術的特點分析來說，間接性、生活性和情感性是主要特點。

從語言藝術的間接性視角來說，由于不同事物本身所呈現的藝術情感存在不同的差異，在使用語言藝術進行情感的表述上，也會有不同的藝術特點呈現。在進行藝術作品閱讀的過程中，讀者通過進行藝術作品的閱讀，能夠通過作者的語言運用方式感受到作品所要表達的意境，實現相應語言表達畫面的構建。

從生活性特征的表述來看，一般在文學作品創作上，都是源于生活又高于生活。從這個視角來說，可以認為文學作品實際上是文學創作者基于生活感悟進行的藝術加工和提煉。

另外，文學作品有較為突出的情感性特征和表達。在文學作品創作中，常常蘊含著作者豐富的創作情感。通過文學作品的語言表達，能夠營造出豐富的情感意境。

二、英語文學中的語言藝術分析

英語文學作品在文學藝術發展史上有非常重要的地位。在英語文學作品分析過程中，語言藝術是學術界關注的熱點。不少學者紛紛立足語言藝術表達視角，針對既有的英語文學作品展開了深入的研究和分析，并就英語文學作品的語言藝術展開了深入的探討和論述。

（一）意象性

英語文學作品的創作，通過語言藝術的組合，能夠營造出獨特的情境之美。在進行英語文學作品的意境美探討上，只有深入進行作品閱讀，才能夠感受到作品中所蘊藏的豐富意境之美。在進行作品閱讀的過程中，讀者通過自己的理解及對英語文學作品語言藝術的揣摩，可以感受到創作者的用詞藝術。在閱讀過程中，通過情感的交流和互動，讓讀者能夠進入文學作品中，感受創作者為讀者營造的神秘意境。

在英語文學作品創作上，英語文學作品不僅是故事的表述，而且蘊含了作者豐富的情感和思想表達。對于英語文學作品創作而言，意象性是一個非常突出的語言表達風格。以英國詩人的作品《西風頌》為例，在語言藝術表達上，通過寥寥數筆，作者將西風吹過山川河源的情境傳神地表述出來。在作品創作過程中，作者的用詞精準，同時借助語言藝術的表達，將西風進行了意象的賦予，用西風寄托對自由的向往和對希望的追逐。

在進行英語文學作品研究的過程中，語言表達的意象代表藝術是值得我們深思和學習的重要內容。

（二）生動性

不僅是英語文學作品，從小學開始我們在語文知識學習的過程中，教師就一直強調文學作品創作時要重視語言的生動性。在中國傳統的文學創作歷程中，不少文學創作者非常重視“畫龍點睛”的妙用。這足以見得在文學作品創作過程中語言生動性的價值和意義。通過生動的語言表達，不僅可以促使讀者在進行作品閱讀過程中有濃厚的作品閱讀興趣，而且可以為作品內容的生動、豐富提供必要的支撐和保障。

在英語文學作品創作過程中，英語文學作品更強調對真實生活場景的表述。但是在進行語言運用上，為了更出色地進行人物性格的表述，也會綜合不同語言藝術的運用，實現生動人物形象的塑造，讓讀者在進行文學作品閱讀的過程中能夠感受到更生動、形象、豐滿的人物形象描繪。在進行文學藝術作品創作過程中，通過語言藝術的合理運用，能夠促使文學作品的創作充滿藝術氣質，同時在進行故事情節的展開和人物性格的塑造上更有沖擊力。這也是很多英語文學作品重視語言藝術運用的原因。

以知名的小說作品《簡·愛》為例，在簡·愛這個人物形象塑造上，作者在語言藝術運用上綜合了人物肖像描寫、動作描寫等不同的方式，烘托出了簡·愛獨特的人物性格，為了讓作品塑造的人物形象更豐滿，在進行簡·愛人物形象的打造上，還借助側面描寫、語言描寫等不同的方式進行人物形象刻畫。通過多種語言藝術的綜合運用，促使作者塑造出一個栩栩如生、生動活潑的人物個性形象。而且在進行故事情節的展開上，還通過鋪墊和伏筆等多種方式的綜合運用，促使在整個故事情節的展開上跌宕起伏，有著獨特的情節感。

（三）情感性

語言的作用不僅是為了更好地溝通、交流，而且可以進行情感的傳遞和表達。在英語文學作品創作時，往往作者會將自己的情感傾注于文學作品創作過程中，讓讀者在進行文學作品閱讀的同時，也可以感受到作者濃郁的情感表達。結合既有的英語文學作品創作來說，無論是寫實作品，還是浪漫注意作品等，都無一例外地會有作者情感色彩的融入。在寫實作品中，通過情感的融入，能夠幫助讀者更深入地了解故事情節，強調對事實的尊重和關注。在浪漫主義作品的創作上，可以借助不同修辭方式的綜合使用，營造出浪漫、唯美的情感意境。可見，情感性也成為英語文學作品語言藝術表達的重要載體。

在進行英語文學作品《霧都孤兒》的情感表達上，作者通過環境的描寫，用以烘托主人公奧利弗的心境。在進行人物的塑造上，奧利弗的心境和情感表達實際上正蘊含了作者對當時英國社會的抨擊。在《理智與情感》的作品創作中，也是通過主人公艾利諾、瑪麗安的心理塑造，烘托出作者對當時英國婚姻制度的無奈之情。

綜合來看，英語文學作品創作上，創作者通常會借助不同的語言藝術進行人物情感的表達。在作品人物情感塑造的背后，承載的是作者本人的情感表達。因此，在英語文學作品語言藝術表達上，情感性是其中一個非常突出的特點。

（四）含蓄性

語言表達的風格，不僅賦予了不同文學作品不同的創作風格，而且讓讀者在進行作品閱讀的過程中，充分感受到了作品背后蘊含的濃郁情感表達。從既有的英語文學作品創作來說，“含蓄性”也是英語文學作品在語言藝術運用上較為顯著的特點。

由于文學作品的內容創作源于生活，又高于生活，因此在進行文學作品創作的過程中，作者通過含蓄的語言表達藝術，讓看似波瀾不驚的故事情節表述背后，有著波濤洶涌的情感宣泄。通過這種含蓄的情感表達方式，也將現實生活中不能說、不可說的內容搬到文學作品創作中，從而讓讀者在作品閱讀過程中，也可以揣摩到作品背后蘊含的豐富內涵。

海明威的代表作《老人與海》在故事情節的表述上，在看似簡單的老人出海故事背后，蘊含了豐富的情感表達，通過鯊魚的描寫，塑造出人成功路上帶有阻礙和毀滅的事物形象。在作品創作上，作者在故事情節的表述上惜墨如金，卻賦予了讀者對作品更廣闊的想象空間。通過這種含蓄的語言表達方式，極大地提升作品的藝術價值。

三、結語

在英語文學作品創作上，通過語言藝術的把控，能夠為英語文學作品創作帶來更豐富的色彩和意境。作者在進行英語文學作品閱讀的過程中，通過對語言藝術的分析和理解，可以更出色地理解文學作品創作的內涵。在進行英語文學作品的創作研究上，語言藝術是其中一個重要的關注點，也是讀者更好地了解作者進行作品創作思想和理念的重要途徑。

參考文獻：

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