新形勢下西部高校如何提高研究生生源質(zhì)量

南鵬娟

摘 ? ?要： 教育是國之根本，研究生教育是最高層次的高等教育，生源質(zhì)量制約著研究生教育的質(zhì)量和水平。本文分析了西部高校在研究生生源質(zhì)量上存在的問題，提出了選拔優(yōu)秀生源的一些有效策略。

關(guān)鍵詞： 西部高校 ? ?研究生招生 ? ?生源質(zhì)量

國家主席習近平在全國教育大會中指出，堅持和發(fā)展中國特色社會主義需要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，并對加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國做了重大部署。教育是民族振興、社會進步的基石，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義[1]。研究生教育是最高層次的高等教育，關(guān)系到國家高層次與專門人才的培養(yǎng)，研究生生源質(zhì)量是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，研究生生源質(zhì)量制約著研究生教育的質(zhì)量和水平。如何在完成招生計劃的同時爭取到優(yōu)質(zhì)生源是研究生招生工作者需要解決的首要問題。

一、新形勢下西部高校面臨的問題

西部地區(qū)受自然地理條件、經(jīng)濟發(fā)展速度及人文環(huán)境等因素的影響，研究生教育從數(shù)量和質(zhì)量都低于東部地區(qū)[2]。西部地區(qū)教育基礎(chǔ)薄弱，教育經(jīng)費不足，高層次人才、優(yōu)秀生源流失，這些問題影響了西部高等教育的發(fā)展水平和創(chuàng)新型專門人才的培養(yǎng)質(zhì)量。近年來隨著國家“雙一流”建設(shè)的部署及招生政策的調(diào)整，一些西部高校存在優(yōu)秀生源流失的問題。從近幾年的招生情況看，地理位置是影響生源質(zhì)量的一個重要因素，西部各高校的優(yōu)秀生源選擇經(jīng)濟發(fā)達、自然環(huán)境好的東部高校，尤其是2014年推免生全面放開后，部分優(yōu)秀推免生都會選擇“雙一流”建設(shè)高校，或者地處經(jīng)濟發(fā)達城市的高校[3]。如何吸引優(yōu)質(zhì)生源、如何穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源所占比重提升研究生教育質(zhì)量已經(jīng)成為西部高校迫切需要解決的問題[4]。

二、提高研究生生源質(zhì)量的舉措

在中國教育大會精神的指引下，西部高校要從一流學科建設(shè)入手，以提高研究生教育質(zhì)量為基礎(chǔ)抓住機遇，制定并實施發(fā)展策略。

1.精確定位，開展形式多樣的研究生招生宣傳工作。宣傳工作是展示學校研究生教育水平和綜合實力的一扇窗戶，有效的宣傳可以提高學校在社會上的關(guān)注度，樹立良好的品牌形象，增強招生效果，進而獲得優(yōu)質(zhì)生源。對西部高校而言，要準確定位，立足本校，拓展校外。以學院為主體，進行全方位、立體式宣傳。充分利用網(wǎng)絡(luò)咨詢、微信、郵箱、QQ、微博、電話等平臺，加強與考生的交流與溝通，及時在網(wǎng)絡(luò)平臺推送學校的宣傳材料、學科專業(yè)特色、研究生導(dǎo)師風采等。針對各學院學科特點，積極選派有關(guān)學院領(lǐng)導(dǎo)、學科帶頭人及研究生院有關(guān)工作人員參加全國研究生招生宣傳咨詢會，面對面地與考生交流。利用西部高校優(yōu)勢學科“向上延伸”吸引“雙一流”優(yōu)質(zhì)生源。同時“向內(nèi)延伸”積極挖掘本校潛在生源。本著本校的生源就是最好的生源，充分發(fā)揮學院和導(dǎo)師的引導(dǎo)作用，在低年級學生中開展科研活動與母校認同教育，定期邀請教學名師、專家教授、招生宣傳員舉辦講座，走到學生身邊，讓學生真切地了解母校的文化內(nèi)涵、學科實力、師資力量、研究生的國際化教育、就業(yè)保障等方面的優(yōu)勢。本著不放過一個優(yōu)質(zhì)生源的理念，“向下延伸”到同層次與次層次高校。著力吸引這些高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，特別是推薦免試生源。

2.加強學科和師資隊伍建設(shè)，發(fā)展優(yōu)勢學科。高校優(yōu)勢學科是指高校在辦學過程中形成的處于優(yōu)勢地位、得到社會認可和好評、能充分體現(xiàn)科研和人才培養(yǎng)實力和水平的學科。高校的發(fā)展離不開學科建設(shè)，提高辦學質(zhì)量，抓好學科建設(shè)是關(guān)鍵。有地域特色、高水平的優(yōu)勢學科是高校的“名片”，特色及優(yōu)勢學科在彰顯學校辦學實力與特色、贏得社會信賴與贊譽等方面起著決定性的作用。西部高校應(yīng)該準確定位，結(jié)合自身的條件發(fā)展特色的優(yōu)勢學科，尤其跟地域有關(guān)的學科如地質(zhì)、交通運輸工程、農(nóng)林、歷史、軍工及航天等。學科建設(shè)的基礎(chǔ)是擁有一支高水平的師資隊伍。師資隊伍是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素之一。西部部分高校在研究生招生時實行學生和導(dǎo)師雙選制，從以往的招生看本學科領(lǐng)域具有較高學術(shù)威望的導(dǎo)師會吸引更多的優(yōu)秀生源，而學術(shù)聲望一般的導(dǎo)師可能招不到理想的學生，這說明師資隊伍建設(shè)對吸引優(yōu)質(zhì)生源很重要。某學科擁有一批科研能力突出、學術(shù)影響力大的導(dǎo)師，該學科在吸引優(yōu)質(zhì)生源方面具有優(yōu)勢。在加強師資隊伍建設(shè)的同時，完備的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)和良好的運行機制是優(yōu)勢學科建設(shè)的重要保障。

3.多措并舉提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。研究生教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量直接影響到社會和考生對高校的認可度及高校對優(yōu)質(zhì)生源的吸引力[5]。西部高校要深刻領(lǐng)悟全國教育大會精髓，抓住機遇，結(jié)合學校實際制定切實可行的措施提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。加大對研究生培養(yǎng)過程的管理力度，修訂培養(yǎng)方案，精心設(shè)置研究生課程，健全研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。改革研究生導(dǎo)師管理辦法，建立研究生導(dǎo)師招生資格審核制度，加強導(dǎo)師對研究生專業(yè)能力培養(yǎng)、學術(shù)道德監(jiān)管的崗位責任，根據(jù)導(dǎo)師的科研實力、經(jīng)費和培養(yǎng)能力確定招生指標。健全產(chǎn)、學、研合作的新方式與科學育人的新機制，建立研究生教育科研實踐基地和創(chuàng)新中心，提高研究生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型高素質(zhì)專門人才。聘請國內(nèi)外有較高學術(shù)造詣的專家和學者來校進行學術(shù)講座，組織學術(shù)論壇，推動研究生的科研與學術(shù)熱情。加強與國際知名大學的合作，多種形式加強研究生的國際化教育。快速提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，在滿足西部經(jīng)濟發(fā)展的同時吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報考。

4.強化學科特色，提高就業(yè)質(zhì)量。在“一帶一路”大背景下，西部高校應(yīng)集中優(yōu)勢資源著力發(fā)展具有西部特色的學科，同時加強優(yōu)勢學科建設(shè)，形成獨有的學科特色，逐步提高學校辦學綜合實力，增強核心競爭力。在與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的研究生優(yōu)質(zhì)生源爭奪戰(zhàn)中，形成獨特的優(yōu)勢，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考。學科建設(shè)特色鮮明，優(yōu)勢突出，對考研學子的吸引力就大。同時研究生的就業(yè)質(zhì)量是影響考生報考的重要因素之一。以往的就業(yè)數(shù)據(jù)顯示高校優(yōu)勢學科相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時更有優(yōu)勢。為了提高就業(yè)質(zhì)量，為所有畢業(yè)生尋求更多的就業(yè)機會，就業(yè)部門要加強與用人單位的交流與溝通，積極主動地尋求適合本校各專業(yè)的企事業(yè)單位和工作崗位。建立就業(yè)指導(dǎo)中心，為學生提供完善的就業(yè)服務(wù)，及時解答學生的就業(yè)疑惑，為學生出謀劃策，進而使學生找到滿意的工作。建立畢業(yè)生回訪制度，對畢業(yè)生在用人單位的工作能力等表現(xiàn)進行調(diào)查回訪，獲得企事業(yè)單位人事部門對畢業(yè)生的評價。根據(jù)調(diào)查回訪結(jié)果總結(jié)研究生培養(yǎng)過程中存在的不足，積極轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)滿足企事業(yè)單位需要的人才。同時加強對畢業(yè)生的維護，在對畢業(yè)生的回訪中，保持與優(yōu)秀校友的學術(shù)、工作往來，舉辦多種形式活動進行就業(yè)洽談對接，為畢業(yè)生尋求更多的就業(yè)機會。良好的就業(yè)質(zhì)量會促進學校知名度和聲譽的提高，為招生工作打好基礎(chǔ)，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報考，形成良性循環(huán)，研究生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量得以共同提升。

5.加強制度保障，完善資助體系，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考。研究生教育離不開完善的制度保障，健全的制度是研究生招生和培養(yǎng)的保障。西部高校需對自身準確定位，明確研究生教育綜合改革思路。制訂研究生招生、教育管理、獎助和質(zhì)量保障體系的相關(guān)制度。健全制度，為生源質(zhì)量保駕護航。在中國教育大會后，財政部明確表示要加大對教育尤其是中西部教育的資金投入力度，為西部高校提供經(jīng)費保障。設(shè)立專項基金引進高端人才，搭建更先進的科研平臺，同時加大對研究生的獎助力度。開設(shè)“三助一輔”等崗位，為研究生的科研工作提供生活保障，解決研究生的后顧之憂，讓研究生心無旁騖地投入相關(guān)專業(yè)的教學和科研活動中。這既有利于提高在校研究生的學習科研積極性，又有助于吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報考，為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)[6]。

三、結(jié)語

招生宣傳、學科隊伍建設(shè)、研究生培養(yǎng)質(zhì)量、制度保障和就業(yè)質(zhì)量是影響研究生生源質(zhì)量的重要因素。各因素相互制約，缺一不可。要切實提高研究生生源質(zhì)量，需要學校頂層設(shè)計，從整體上長遠規(guī)劃，確保每項措施落到實處。只有這樣，才能吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，為西部經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

參考文獻：

[1]習近平在全國教育大會上的講話[J/OL].人民網(wǎng)，2018.

[2]史新華，陳夢華，農(nóng)麗萍.西部地區(qū)高校研究生招生存在的問題及對策研究[J].高等教育，2017（4）.

[3]巫劍.西部高校研究生招生中選拔優(yōu)秀生源的幾點建議[J].教育教學論壇，2016（10）.

[4]吳廣良，劉靜，黎偉，郝春燕.地方高校研究生招生宣傳對策研究[J].中國冶金教育，2015（3）.

[5]教育部關(guān)于加強和改進研究生培養(yǎng)工作的幾點意見[Z].教研〔2000〕1號，2000.

[6]呂營，陳佩賡，宋若楨，楊進濤.淺談研究生優(yōu)質(zhì)生源招生的影響因素及應(yīng)對策略[J].北京化工大學學報（社會科學版），2018（2）.