中國現當代文學理論范式演變

李東偉

摘 ?要：本文基于范式的基本內涵，對中國現當代文學理論范式的演變進行簡要的剖析，從形上文學理論范式，到主導意識形態理論范式與多元化的文學理論范式，旨在通過現當代文學理論范式演變的剖析，審視中國文學理論發展的一般規律，從而豐富文學理論，并指導文學創作實踐，形成具有中國特色的文學理論范式。

關鍵詞：中國;現當代;文學理論;范式

[中圖分類號]：I206 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-15-0-01

范式一詞最早源自于希臘文，它的主要意思是“共同顯示”?？梢姺妒侥軌蚪沂臼挛锉举|屬性，體現事物或者理論發展 的一般規律。中國現當代文學理論范式演變研究的意義在于探尋中國現當代文學理論發展規律，從而為現當代文學發展提供一定的理論指導與借鑒，豐富中國文學理論內涵。中國現當代文學理論范式主要經歷了三大范式演變的過程，從形上文學理論范式到主導意識形態理論范式，以及多元化文學理論范式等。

一、形上文學理論范式

中國近代文學上，王國維深受叔本華等美學思想影響，將文學作為一門獨立的研究對象展開學理層面的美學分析。在這種“純文學”觀念下，研究者對中國古典名著進行解讀，拉開了現代文學批判的序幕。伴隨著純文學觀念深入人心，確立純文學批判觀已經成為一種自覺意識，在文學批判運動與革命中，形上文學理論范式也逐步變得清晰起來。以陳獨秀為代表，旗幟鮮明地舉起文學獨立的大旗，“雜文學”觀念遭到人們的摒棄。

二十世紀初期，西方文學理論體系被引入中國，形上文學理論在中國理論界引起純粹的思考。對于傳統文化形成了新舊兩派，最終以新學的熱潮勝過舊學。在西方文學理論體系的影響下，文學理論研究者對文學的理論研究不斷推向深入，將文學從史學、哲學、政治學等雜學理論體系中脫離出來，深入追問文學的定義，探究文學的性質以及文學的實際功用等。

在西方文學理論影響下，以及對傳統文學觀念的批判中，純文學理念與新的理論認知逐步形成，文學的功能從單一化的“文以載道”中不斷走向多元化，認為文學是廣闊的，它能夠用于解釋人生，批判人生。

隨著文學理論研究的不斷深入，實證主義思潮逐步發展起來，成為科學化文學理論范式研究的理論基礎。實證主義思想堅持科學的精神，對文學現象進行研究與思考，并逐步成為主流思想，并形成了共識。

五四運動時期，新文化運動豎起“科學”和“民主”的旗幟，從實質上來說，新舊文化運動是新舊名詞的交替，以及一種文學理論方式取代另一種文學范式的過程，科學和民主取代了傳統的道德與禮教，文以載道被人的文學所取代，基于實證主義思潮的情感、思想、想象與形式架構起形上文學理論范式。

二、主導意識形態理論范式

中國文學理論的發展與變革與社會革命相伴相生，中國文學自五四運動后，文學革命逐步地向革命文學轉變，文學理論的范式又受到主觀意識形態的影響，被貼上紅色激情的標簽，這就導致形上文學理論范式的方向發生了偏移。一些文學創作者，為了迎合革命將純文學引向不純粹之境。

純文學的學術理性逐步被革命的熱情所沾染，社會和政治元素逐步取代了純文學意義的深入探究。二十世紀三十年代開始，文學家不再是純粹的文學家，身兼文學家、革命家多重身份，文學的價值也偏向階級性，政治化傾向也越來越鮮明。在民族革命的特殊時代，文學的功能逐步傾向于“教化”，敏感的政治嗅覺愈演愈盛，理性而冷靜的學術思考越來越淡化。

解放初期，我國院校主要采用蘇化教材，教學模式也體現出很強的蘇化模式。這種政治意識形態以強大的力量，滲入到文學理論體系中，文學理論中強烈地體現出權力的氣息。直到中國和蘇聯關系出現裂縫，中國文學理論開始對主導意識形態理論范式進行理性思考，改變了受蘇聯與西方文學理論牽制，進入“中國特色”的文學理論范式研究之路。

三、多元化的文學理論范式

進入二十世紀八十年代，純文學觀念又進入文學評論視野，這種觀念試圖政治意識形態的捆綁，從狹隘的革命文學中走出來，突出獨立的文學意識。九十年代，文學又受到社會革命的沖擊與影響，以及媒體文化的多元化沖擊，純文學的力量又受到削弱，文學出現邊緣化傾向，文學理論的話語權也相應的遭到削弱。

文化全球互動與交流的時代背景下，文學研究又呈現出上升趨勢，參與純文學討論的學者廣泛地參與進來。然而評論家開始陷入更深層的思考，在“純文學”視野下，作家在面對社會變革浪潮時，表現出的冷靜甚至拒絕態度值得反思。

文學表述著人類的心靈世界與精神訴求，是離不開人文關懷，也不能缺少審美的美學追求。不僅如此，文學理論研究者也對西方文學理論進行了深入剖析，西方文學理論盡管經歷了一重重的變革，最終形成了人文主義與科學主義兩大范式。中國文學研究者從這兩大范式中走出來，結合中國現當代文學與文學理論范式研究，確立多元化的文學理論范式。

多元化文學理論范式研究還需要警惕文學理論泛化現象，尤其是文學理論庸俗化的現象?？傊?，文學需要發展，文學理論范式需要不斷更新，以更好地指導文學創作實踐，并擴展文學功能，從僵化、教條、狹隘的文學理論范式中走向科學化、人文化和多元化。

參考文獻：

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