淺述基于新課程理念的英語(yǔ)課堂師生關(guān)系

吳國(guó)美

【摘要】“師生平等”教育理念的作用是：建立良好師生關(guān)系，引入情感激勵(lì)機(jī)制;活躍課堂，實(shí)施愉快教育;教師啟導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);面向全體，突出主體，調(diào)動(dòng)個(gè)體，學(xué)法多樣;課堂民主和諧，交給學(xué)法;培養(yǎng)參與、協(xié)作意識(shí)，促成良好學(xué)習(xí)行為;培養(yǎng)探究意識(shí)和創(chuàng)造思維。

【關(guān)鍵詞】課堂教學(xué) ?師生平等 ?理念實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）13-0109-01

外語(yǔ)教學(xué)理念是指，外語(yǔ)教師對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和看法。英語(yǔ)教育以教室為主陣地組織課堂教學(xué)。多年的教學(xué)工作使我深信，樹立“師生平等”的課堂教學(xué)理念，可以獲得以下作用、效果：

一能建立良好師生關(guān)系，引入情感激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣和無(wú)限動(dòng)力來(lái)源于他們積極的情感因素。師生之間感情和諧，關(guān)系“平等”，建立了“朋友”關(guān)系后，就能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;反之，就會(huì)產(chǎn)生冷淡情緒和抵觸心理，導(dǎo)致厭學(xué)行為。

二能創(chuàng)設(shè)活躍課堂氣氛，借機(jī)實(shí)施愉快教育。我們農(nóng)村學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)很少有、甚至沒(méi)有最佳的學(xué)習(xí)氛圍即很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍只有設(shè)法去營(yíng)造，以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在“師生平等”理念下，通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲、畫簡(jiǎn)筆畫和說(shuō)等教學(xué)形式，完成師生之間的聯(lián)系和溝通，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)激情。如在教學(xué)序數(shù)詞時(shí)，問(wèn)學(xué)生：Can ?you ?count ?numbers？學(xué)生回答：Yes，I/we ?can.然后出示教學(xué)卡片（卡片上是不同的顏色和數(shù)字），問(wèn)學(xué)生：Which ?card ?is ?red？并引答：The first ?card ?is ?red.接著依次問(wèn)，并作出回答。又如，我通過(guò)在黑板上畫一個(gè)太陽(yáng)，問(wèn)：Whats ?this？學(xué)生回答：Its ?the ?sun.等。每當(dāng)內(nèi)容講得過(guò)多時(shí)，就設(shè)法輕松一下，教唱一唱課本英文歌曲。

三能變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把“教”變成“導(dǎo)”。課堂上，如果力求把教材里的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透、講深，這無(wú)形中是在代學(xué)生思考和解決問(wèn)題，不留下半點(diǎn)學(xué)生自主思維的空間，會(huì)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有教師點(diǎn)到為止，留給學(xué)生思考余地。通過(guò)思考，他們才能享受到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如重點(diǎn)講解主語(yǔ)為第一人稱單數(shù)形式的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，可以讓學(xué)生通過(guò)學(xué)生自己的行為動(dòng)作演示，讓學(xué)生真正感受到謂語(yǔ)動(dòng)詞am ?doing（正在做），am ?cleaning（正在打掃），am ?reading（正在讀），am ?counting（正在數(shù)）的“正在”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）動(dòng)作。特別像在教學(xué)幾十幾和幾十幾的序數(shù)詞，讓學(xué)生歸納，幾十的序數(shù)詞是應(yīng)把“y”變“i”加eth，而幾十幾的序數(shù)詞，幾十不變，第幾要變，如twenty—twentieth，又twenty—one變?yōu)閠wenty—first，等。

四能突出主體，面向全體 ，多方面組織課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)個(gè)體學(xué)習(xí)積極性。一般來(lái)說(shuō)，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)內(nèi)容方面包含一定的密度、廣度和深度。向45分鐘要質(zhì)量，這就體現(xiàn)了它的密度。因此，教師要圍繞某個(gè)教學(xué)內(nèi)容組織密集、快捷的教學(xué)活動(dòng)，如快速提問(wèn)、快速造句等，促使學(xué)生注意力高度集中，積極主動(dòng)，緊張參與。廣度包括學(xué)生活動(dòng)面和教學(xué)內(nèi)容涉及面。每節(jié)課要面向全體，兼顧不同層次，區(qū)別對(duì)待，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生在自己原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所收獲。深度即難度。教師要因材施教，在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)增加教學(xué)內(nèi)容難度，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討，以激起學(xué)習(xí)興趣。

五能營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，借以加強(qiáng)正確的學(xué)法指導(dǎo)。師生之間成為生活里、學(xué)習(xí)上的“朋友”關(guān)系后，那種傳統(tǒng)的敬畏感消失，上尊下卑觀念消失，課堂上出現(xiàn)民主和諧的氛圍，通過(guò)教師的循循善誘，求知若渴的學(xué)生最易于接受教師的正確幫助，即學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。現(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明，人在情性最激動(dòng)時(shí)，他的識(shí)記能力也相應(yīng)提高。每當(dāng)師生關(guān)系正常、融洽后，教師親和力增強(qiáng)后，教師便可以趁勢(shì)在語(yǔ)音發(fā)音、詞匯記憶、語(yǔ)法練習(xí)等方面進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)引導(dǎo)與訓(xùn)練。

六能培養(yǎng)參與意識(shí)和協(xié)作精神，促成合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)參與意識(shí)和協(xié)作精神。要不斷地激活其學(xué)習(xí)激情，并提供更多的思維和創(chuàng)造的時(shí)空。通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)參與意識(shí);通過(guò)淺顯、簡(jiǎn)單的討論，培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成合作習(xí)慣。總之，通過(guò)借助英語(yǔ)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)、補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)境外文化的理解，培養(yǎng)他們?cè)趲熒⑸g的健康人生情感，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七能培養(yǎng)主動(dòng)探討學(xué)習(xí)意識(shí)，初步培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。古今中外的成功事例表明，教師是引導(dǎo)學(xué)生走向科學(xué)高峰的階梯。英語(yǔ)在世界上的使用地位不言而喻。世界上科技、文化、教育等方面領(lǐng)先的國(guó)家都在使用英語(yǔ)。我國(guó)要發(fā)展，不可能缺失英語(yǔ)翻譯人才。“師生平等”的課堂是發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)特才，培養(yǎng)英語(yǔ)奇才的最好沃土，不可輕視。同時(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)和增強(qiáng)富國(guó)興邦使命感的最佳場(chǎng)所。未來(lái)的、具有創(chuàng)造性思維的人才，除了本專業(yè)的深厚功底不可缺失外，英語(yǔ)能力（或其他外語(yǔ)語(yǔ)種能力）的獲得是不能沒(méi)有的。

結(jié)語(yǔ)：

1.打消學(xué)生的自卑感和怯懦心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。教育活動(dòng)需要平等。2.營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，建立起融洽的、正常的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的親和力和魅力，一定程度上促成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.促成體現(xiàn)教師主“導(dǎo)”、學(xué)生主體這嶄新教育理念的最佳沃土。師生關(guān)系在課堂教學(xué)上融洽與平等，學(xué)生就會(huì)成為學(xué)習(xí)的主體。4.改變教育觀念，也就改變教育態(tài)度，改進(jìn)教育方式、方法。5.平等是尊重前提，尊重學(xué)生人格，改變教師過(guò)去習(xí)慣做法。平等的教育是師生互動(dòng)，學(xué)生獲得主動(dòng)，從而取消長(zhǎng)期以來(lái)教師對(duì)知識(shí)的“霸權(quán)”地位。“師生平等”教育理念有利于促進(jìn)英語(yǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展。

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