結構素描訓練技巧初探

滕余

摘要：結構素描的訓練，重點是培養學生在自然方面的認知形式和結構分析的觀念，引導學生全面細致地分析物象結構，強化學生在空間推理、判斷和感受等方面的意識，提升學生透過現象看本質的能力。本文主要從結構素描基本情況入手，重點介紹其內涵和重要意義，并提出了一些結構素描訓練技巧，為切實有效地提升學生結構素描的整體水平提供了一定的借鑒和參考。

關鍵詞：結構素描;訓練技巧;應用

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A ?文章編號：1992-7711（2019）01-0012

美術教學在現階段教育工作進行過程中占據著十分重要的地位，在全面培養學生的審美技巧和鑒賞能力，提升學生綜合素養方面具有重要的作用。素描是美術教學過程中的一項重要內容，其對于學生的整體技巧和觀察能力以及構圖能力等方面具有較高的要求。教授學生專業性的訓練技巧，促進學生結構素描學習能力的不斷提升，將能增強學生的綜合美術素養。

一、結構素描基本情況

1. 結構素描的內涵

結構素描，是運用概括、簡練的線條，通過表面的形象全面充分地分析事物的內在因素。結構素描作為一種重要的繪畫方式，適當減弱質感、弱化明暗效果和光影變化情況，注重表現物體表象的空間、造型和內部結構，注重培養學生構建起造型方面的結構觀念，引導學生充分深入地研究和理解物象在解剖結構方面的內容，關系到素描學習者的整體學習效果。

2. 結構素描的積極意義

結構素描是素描藝術中的重要內容，對于學生建立正確的結構能力，更為全面地掌握繪畫藝術基本結構，獲取理性的思維方式大有裨益，并且能夠深入觀察到事物形態的內在結構。通過反復的結構素描訓練活動，將能夠切實促進學生有效走出模仿客觀表象的誤區，更為深刻地關注繪畫的內在，從事物繪畫造型方面得到理性和創造方面的升華。積極開展結構素描基礎知識的訓練活動，強化學生總體素描知識的學習效果，幫助學生掌握到充分全面的素描知識，學生的知識掌握效果，將會在很大程度上影響學生后續的專業水平和素質學習情況。結構素描訓練，重點需要針對體積、質感、形體、透視、空間等方面內容進行充分學習，要求學生盡可能秉持現實主義原則，采用一些寫實的表現方式，表達出繪畫者對于物象的真實感受。學生反復開展結構素描練習活動，將能夠掌握觀察物象的方式和能力，并且通過藝術的表現方式，展現出環境和光影下的具體物象效果。

二、結構素描訓練技巧

開展結構素描訓練技巧的訓練活動，能全面有效強化學生的整體學習效果，促進學生結構素描綜合水平的不斷提升，增強學生的綜合素養。切實有效地培養學生的綜合結構素描技巧，需要結合學生的實際情況，按照結構素描的訓練要求，開展科學合理的教學工作。

1. 強調和培養觀察物象的能力

在結構素描活動進行的過程中，需要針對物象的本質結構內容進行全面細致地分析和研究，并尋找到結構內在的情況，觀察到物象的體積、質感和空間組合特點，促進學生充分有效地掌握到結構素描訓練的能力。在學生觀察物象能力方面，首先，學生需要充分意識到物象觀察的重要性。物象結構是由內部各要素之間相互組合和聯系而形成的，學生需要學會觀察和分析，全面細致地表現物體的內部結構，并且能夠從多個角度的觀察和研究掌握結構素描的內容，幫助學生獲取到更多方面的視覺信息，強化學生的良好學習效果。其次，學生需要針對物象在三維空間中形成的立體形狀情況進行重點分析，詳細觀察，獲取到較為全面的印象，形成清晰的視覺效果，挖掘到物象內在的本質，并開展反復性的、多方位的、多層次的觀察，并嘗試開展一定的描繪活動。再者，需要能夠針對事物進行多層面的拆卸，形成立體性的掌握和控制效果，采用肯定性的筆觸體現出物象的外部形態。學生需要充分洞察和理解到物象的本質結構，在重點刻畫出已經能夠看得見部分結構的同時，還需要重點通過理性的分析和想象，描繪出物象結構看不見的部分。

2. 充分把握物象結構的形態造型和技巧

開展結構素描教學工作，需要重點培養學生良好的結構形態特征，具備較強的素描技巧，才能夠真正掌握結構素描的繪畫能力。結構形態造型重點的分析和研究結構形態，應發揮線條的造型作用，通過透視的方式，實現物象結構造型的總體構建效果。教授學生結構素描方面的技巧，需要將光影因素排除在外，使用單線條的方式，重點表現出物象的結構內容。教師可以引導學生注重練習光影線條的素描技巧，給學生準備一定的結構物，讓學生針對這些結構進行反復性描繪，及時檢查和觀測學生在結構線條的構造效果，并給予學生一定指導，促進學生能夠通過線條的描繪，組建成一個面，最終形成結構物體，這樣學生將能更為清晰、明確的表現物象的結構、比例情況，并重點刻畫出這些結構的關系。

3. 掌握結構素描用線效果

通過結構素描，能針對一些復雜的光影和色調情況進行描繪，以豐富性的線條變化手段，針對結構物體的形象進行科學合理的塑造，在物象表面形態的遮擋和構造過程中，重點展現物象結構的內在構成關系，表現出明顯的透明性特征。因而，想要充分有效地強化結構素描的總體表現效果，需要切實發揮素描的用線作用和優勢，從而展現出全物象結構的整體性效果。訓練學生掌握科學合理的結構素描用線技巧，需要結合具體的物象或者場景，引導學生掌握較為全面的線條構造內容。比如，選擇一些具體的現實生活場景，引導學生針對具體的場景情況進行結構素描，首先，需要區分結構素描的內輪廓線和外輪廓線的情況，外輪廓線通常較為粗實，而內輪廓線相對而言也是實體線，但是需要保持較細的效果，而在形體的轉折線方面需要保持著較淺的效果。細化的用線效果，主要是為了充分表現內在形體結構，凸顯整體性節奏的把握效果。此外，在具體的結構素描之中，強化總體的造型感，可以根據具體場景表現情況，將一些結構表現過程中的切線、軸線、輔助線進行充分保留，提升結構素描的生動性效果。在具體刻畫場景中各項物體表現效果的過程中，可以按照循序漸進的方式開展，從簡單的勾線，搭建起完整性的造型，這種結構素描圖，將能夠展現出理性思維物化的具體軌跡，具有較為明顯的邏輯特征。

4. 突顯物象的整體表現力

在結構素描訓練活動進行的過程中，學生不僅需要針對物象本身的結構和造型情況進行描摹，還需要開展藝術性的再現活動，從而更好地突顯出物象的整體表現力。學生需要在日常的結構素描活動過程中，具備較強的素描表現效果，并且逐漸突顯出物象的藝術表現能力，從而全面提升畫面的整體感染力。學生在練習結構素描技巧的過程中，需要把握線條的刻畫效果，通過線條表現出灰色、白色和黑色之間的漸變性效果，更為充分有效地展現出畫面的組織構成效果。需要注意的是，學生想要具備較強的整體藝術表現能力，更需要具備良好的基礎學習能力，能夠充分掌握結構素描方面的相關知識和技巧，并將其廣泛應用在實際的繪畫過程中。

三、結束語

結構素描訓練技巧的掌握情況，是學生具體投入到素描活動過程中的重要基礎和前提。學生需要針對結構素描的訓練技巧進行反復性的學習和訓練，切實提升自身的總體用線能力和構圖水平，這樣將能夠為后續美術作品繪畫能力的不斷提升奠定堅實的基礎。在具體開展結構素描技巧訓練活動的過程中，重點需要把握結構素描的基本內容和教學要求，從學生的實際發展情況出發，采用科學合理的教學手段。在結構素描訓練活動中，通過強調和培養觀察物象的能力，充分把握物象結構的形態造型和技巧，掌握結構素描用線效果，以及突顯物象的整體表現力，將能夠起到良好效果。

參考文獻：

[1] 盧鋼強.基礎素描教學方法初探——素描教具的運用[J].明日風尚，2016（20）.

[2] 郁冬娟.小學美術素描教學的方法和藝術初探[J].青蘋果，2017（6）.

（作者單位：廣東省東莞市第四高級中學 523000）