以就業質量為媒介基于CIPP理論高校人才培養質量評價體系實證研究

田雅志

[摘要]基于CIPP模型對人才培養質量評價體系進行實證分析的前提，是構建科學有效的評價指標體系，在選取指標內容前要深入分析評估各因素指標之間的傳導關系，要客觀地解析C-I-P-P不同評估要素對人才培養活動的作用，特別是就業質量作為輸出指標對于整體人才培養質量的積極作用。綜合考慮資源配置、培養過程和培養成果的績效對高校人才培養的影響作用，實現可驗證的指標體系。

[關鍵詞]就業質量 CIPP理論 人才培養質量評價