市場營銷學生就業競爭力的模糊層次評價

宗國亮

[摘要]針對現階段社會中營銷人才的需求變化和學生就業壓力的增加，在這樣的背景下，市場營銷學生能夠提高就業競爭力已成為教育教學的目標之一，但其中還有一些問題沒有得到解決，即為評價競爭力方面的問題。由于構成就業競爭力的一些因素難以量化，模糊層次評價方法可用于綜合評價。根據營銷培養專業人員的目標以及社會需求條件，從專業、能力、思想以及物質等素質方面對就業競爭力評價體系進行構建，應用模糊層次分析法對學生的就業競爭力進行分析，為培養營銷人員和引導市場就業決策提供一些參考。

[關鍵詞]市場營銷 大學生 就業競爭力 模糊層次法

引言：為將發展社會和建設經濟的需求滿足，本科市場營銷專業培養出相應的營銷人才。隨著現階段社會需求的變化，以及學生人數增多就業壓力加大的情況下，對于人才的需求將會更加的嚴格，營銷專業畢業的學生就業形勢以及就業環境產生了極大的變化，將市場營銷專業畢業的學生就業競爭力提升，是有市場營銷這一專業院校不可避免的問題，其應針對這一教育教學問題加深研究。

就業市場在現階段出現了困境，從而增加了營銷專業學生的就業壓力。隨著我國的高等教育從精英化教育逐漸轉變為大眾化教育，畢業學生的數量增長過快，從而在就業方面加大了壓力。高校怎樣將學生就業競爭力提升，是其教育教學中主要研究的問題。本文與社會需要市場營銷人才的特點相結合，對于評價營銷專業學生的就業競爭力指標體系進行構建，使用模糊層次法對就業競爭力狀況進行分析，為高等院校培養人才以及指導市場就業決策提供一定的參考。

1就業競爭力含義

就業競爭力指的是大學生第一次進入人力資源市場以及在之后職業生涯中，可以與其他競爭對手相比較的情況下，將自己的智力和服務更好的提供給市場，進而將保持或提升自身的綜合素質，在競爭中提升工作的能力，這一情況的實質是大學生在學校這一段時間，獲得和他高校學生相比較來說在工作能力的尋找、維持以及轉換中的一種競爭優勢。由各種各樣技能所形成的能力以及綜合素質就是就業競爭力，然而，在現階段，就業競爭力的構成以及影響等要素沒有一致的觀點達成。從廣泛的角度來講，雖然學生經濟狀況、學生自身能力與素質、就業政策以及形勢、學校以及專業知名度等因素都會對學生就業競爭力產生一定影響。現階段對于學生的就業競爭力研究，更多是從學生自身人手，對其就業競爭力受到影響的因素進行分析。本文運用模糊層次法的構建對學生就業競爭力進行評價。

2模糊層次評價的原理

模糊整體評價法語層次分析法相結合的到了模糊層次評價法。其中層次分析法是上世紀七十年代中葉由美國運籌學家Satty于提出的多層次決策方分析方法。AHP對復雜系統中的因素和相關關系進行分析，分解系統成為不同的要素，并按照層次規劃這些要素，在客觀方面構建出分析多層次的結構模型。模糊層次評價在模糊數學的基礎上開始發展，在上世紀八十年代后期，其主要通過相關的對象評價指標，在評價集上匯總，從而進行模糊映射評價。

3在就業競爭力模糊層次法的具體應用

3.1對象評價指標體系的構建

根據一定的標準來分解評價目標，建立評價對象的指標體系，其中的內容有目標層、評價層以及準則層，在本文中應用T、F、S進行表示。評價集是對評價尺度的確立，本文將就業競爭力劃分為5個評價等級，其分別是高，比較高，一般，比較低以及非常低，其等級用V表示，分別是VI、VII、VIII、VIV、VV。

3.2設定指標權重置

由于每一指標對上一級指標有著不同的作用，因此對于每一指標設定相應權重，兩兩進行相比對判斷矩陣進行建立，通過層次分析法對相應權重w進行確定。

3.2.1兩兩比較判斷矩陣的構造

對指標體系遞階層次結構進行建立后，應根據上級指標對其支配的下層指標重要性設置相應權重。應結合標度理論，對判斷矩陣進行構造。

3.2.2計算權重

計算權重的方法有很多，本文主要研究幾何平均法，是矩陣根據幾何平均，接著歸一化，擠得出權重向量。

4就業競爭力的評價模型

4.1構建評價指標體系

本文以對就業競爭力構成以及內涵進行分析的基礎上，根據本科市場營銷專業培養人才的目標和社會對市場營銷人才需求，對評價指標體系進行構建。這一指標構成的來源是結合相關專業學生的就業競爭力，以及整理的培養市場營銷人才的文獻資料，并結合企業中營銷管理人員以及專業學生，組成兩個焦點小組，進行訪談，對市場營銷學生構成就業競爭力的因素進行研究。

4.2確立每一層次指標權重

判斷矩陣的構造。本文結合學生就業辦以及市場營銷學生辦中幾位教師，來比較其構成因素，結合每一項重要性評分平均值對判斷矩陣進行構建。接著應用幾何平均法來獲得權重，并結合AHP操作方法，應用幾何平均法對其權重因子進行計算。并經過多次計算能夠判斷矩陣對不同層次權重因子進行推算，同時C.R.<0.1，與一致性檢驗相符合。因此能夠確定市場營銷專業學生的就業競爭力指標權重。

5結語

在現階段社會中比較重視學生就業競爭力問題，將營銷專業學生就業競爭力提升，是有市場營銷專業的院校教學的一個目標，但評價就業競爭力的還沒有進行良好的解決。針對這樣的情況，根據市場營銷專業培養人才的目標以及相關企業需求條件，對就業競爭評價體系進行構建，并評價整體情況具有非常重要的意義。