中職會計教學中的職業道德教育

張志研

[摘要]隨著社會經濟發展的提高，會計行業要求面臨著越來越高的壓力。學生職業道德在中職會計人才培養的過程中往往忽略了。因此，社會上巨額虧損的現象越來越普遍，這種現象是會計人員給社會帶來的問題之一。為改善社會會計人員的就業作風，在中職會計人才的培養中，學校的會計職業道德教育從無到有，使會計人員的道德知識得到了鍛煉，樹立了正確的職業觀念。

[關鍵詞]中職會計 職業道德 道德教育

會計職業道德是指會計職業活動中應當遵循的職業行為準則和規范，反映會計職業的特點，調整與單位各方面的經濟利益。會計職業道德是實現會計目標的重要保證，是會計制度和法律制度的重要補充。良好的會計職業道德是會計人員正確使用會計技術的前提，客觀地反映經濟現實，充分發揮會計信息的作用。

一、中職學校會計人才培養中進行德育的必要性

會計人員是整個企業的經濟動脈的主人。為了利潤，一些會計人員會不可避免地弄虛作假，損害公眾利益，不擇手段地追逐金錢。我們也應該面對現實社會。這種現象并不罕見。加強職業道德教育是一個重要的方式為企業獲得優秀員工，并是唯一的方式為企業良性、快速發展。它也是一個重要的方法為中國社會的和諧發展和積極態度的形成。職業道德建設是社會主義道德建設的重要組成部分。雖然它是非常重要的對于中等職業會計培養會計知識和會計知識，職業道德起著關鍵作用。會計人員只有遵守會計工作中每個公民都應遵守的基本倫理原則，才能實現自己的價值。

二、中職會計職業道德教育存在的問題

（一）中職會計職業道德教育不重視

學校領導沒有給予足夠的重視。在一些中等職業學校，領導往往只關注學生的專業基礎課程和專業課程。他們認為職業道德教育不是專業學校教學的重點。因此，職業道德教育沒有納入議程和重點學科，安排了一定的時間班，缺乏健全的教育體系。此外，會計職業教師也有誤解。一些會計專業教師缺乏實際業務經驗，所以很難理解和掌握會計職業道德的作用在深層次的實際操作，并專注于書本知識，忽視會計職業道德和技能的總和。會計人員的職業道德并沒有改善。

（二）中職會計教學中課程設置不合理，教學觀念陳舊

中等職業學校的專業課程主要是旨在培養學生智力。專業課占課堂的大部分時間，涉及學生職業道德教育發展的課程較少。即使開了，也是為了參加會計資格考試。很少有時間學習，甚至最低的形式的教育很難保證。

（三）中職會計教學中要激發學生學習職業道德的積極性

大多數的中等職業學生初中畢業生。社會經驗淺，區分能力差，學習目標不明確，缺乏學習和尋求知識的欲望，和會計職業道德教育不感興趣。我覺得我正在讀會計和我為什么學習職業道德。在這些錯誤觀念的引導下，學生缺乏學習的動力，更不用說學習的熱情了。通過這種方式，中學生很難接受正確的職業道德教育，這是更加難以意識到專業知識是非常重要的，和職業道德更重要。

（四）中職會計教學中教學內容單調，教學方法呆板

在現有的會計教學體系中，只有少數涉及中學會計職業道德的教材基本采用會計從業資格考試輔導材料《財務制度與職業道德》，因為內容比較枯燥，而且大部分教師都是為學生參加考試。然而，教學和教學方法枯燥，一般采用“注入”和“填鴨子”風格，缺乏生動的案例分析，單調的，無聊的講座，和僵化的形式。由于教學方法單調，學生不愿意學更惱火，甚至放棄學習。

三、會計職業道德教育的措施

（一）以誠信為本，樹立正確的價值觀

當前，社會各界都在呼喚誠信，會計職業的特殊性使得會計職業道德更加重要。作為一名教師，教師將逐步培養良好的職業道德在學生的研究和實踐中，并引導他們建立正確的世界觀、價值觀、人生觀，正確處理國家利益，企業和個人。這不僅使學生成為一個合格的會計人才，也有利于學生生活和生活的各個方面發展。

（二）改變已有的傳統教育觀念

這是一個概念改變的問題。在過去的會計教學中，大多數老師認為會計是一個純粹的技術問題。只要學生們學習專業操作技能，教學任務已經完成。事實上，任何行業都有自己的職業道德，更不用說會計在“看門人”中的作用了。社會對會計人員的誠信提出了更高的要求。作為一名教師，只有通過建立一個正確的概念，有意識地在教學的過程中滲透，努力探索職業道德教育因素包括在每一個知識，和會計職業道德教育在整個教學過程中。

（三）重視有關法律法規的學習

市場經濟活動被監管和管理依據相關的法律法規。作為參與市場經濟活動，會計人員應該熟悉金融法律、法規和國家統一的會計制度。在會計教學中，我們應注意法律教育，開放相關的法律課程，或兩者結合。會計核算方法、會計法律、會計準則、會計制度和法規應該被用來教育學生做事依照法律，嚴格規范職業行為，不違反法律法規。

（四）會計教學要要與時俱尋求創新

老師的課堂教學不應該是一個簡單的教科書。事實上，會計等相關經濟金融，金融，貿易，但它也涵蓋了所有政治、哲學和自然科學。許多教科書不能跟上社會經濟的發展，許多會計原則和概念正面臨一個更新。其次，教師應及時報道各類財經新聞和報刊、網絡教材上的報道，豐富教學內容，引導學生識別和判斷虛假會計信息，加強會計職業道德教育，培養學生真正的以“誠信”為本，確保會計信息的真實性和可靠性。

總之，中等職業學校的會計教學任務十分艱巨。通過良好的職業道德教育的發展，為中等職業學生的就業奠定基礎，在維護會計工作的健康、穩定發展，并促進中國經濟的發展中起到積極的作用。