芻議以信息技術為核心的黨性體檢路徑的探析

胡曉穎

中圖分類號：D267 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）2-034-02

摘 要 充分利用信息技術，借鑒健康查體模式，規(guī)范設置體檢流程，研發(fā)黨性體檢APP、黨性體檢管理系統(tǒng)，通過系統(tǒng)自動運算體檢分數，開展黨性體檢教育活動，組織黨員進行黨性體檢，形成了“體檢—整改—再體檢—再整改”的長效機制，使黨性體檢真正成為黨員自我教育、自我提高的過程，進一步增強黨員的黨性修養(yǎng)。

關鍵詞 信息技術 核心 黨性體檢 路徑

黨性修養(yǎng)是黨的優(yōu)秀品質和良好素質的集中體現， 是黨永葆生機和活力的源泉， 也是黨執(zhí)政的靈魂。黨性強弱是衡量黨員質量和素質的重要標志，如果每個黨員都能自覺地按照黨章規(guī)定和黨性要求，努力實現在思想上入黨，那么黨員隊伍的先進性必定會大大提高，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力就會進一步增強，從而推動富強民主、文明和諧的社會主義現代化強國建設。

以加強黨員教育管理為出發(fā)點，以注重實效性、科學性為落腳點，規(guī)范設置體檢流程，充分利用信息技術，研發(fā)黨性體檢APP、黨性體檢管理系統(tǒng)，通過系統(tǒng)自動運算體檢分數，有效避免了人工核算的復雜程序，降低了錯誤率，提高了工作效率。防止了大而空的體檢指標，提高了黨員參與的積極性，為黨員制定整轉措施、黨支部精準施策提供了科學依據。

一、以信息技術為核心的黨性體檢流程

1.支部評議。各支部召開黨支部委員會，結合平時了解掌握的情況，對觸及“管理十條紅線”黨員、“三違”黨員、違規(guī)違紀黨員認真核實，根據黨員日常表現，登錄各自授權賬號，在黨性體檢管理后臺進行百分制評分。

2.群眾評議。組織群眾對黨員進行打分評價，由支部書記將分數準確無誤地匯總到管理后臺，讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判，能夠增強黨員的宗旨意識，使體檢活動更加全面、客觀、科學。

3.黨支部網上申請。由各支部完成支部評議、群眾評議兩項規(guī)定動作后，方可申請黨性體檢。支部委員根據體檢時間安排表，網上進行申請。組織部門根據平時掌握的情況對兩項規(guī)定動作的完成情況進行審核，凡是出現評分不客觀、公正的，追究支部書記責任，作出相應處理，同時退回重新申請。

4.黨性知識學習。組織黨員回顧黨的一大至十九大光輝歷程及萬里長征、抗戰(zhàn)救國、建國大業(yè)等紅色曙光。學習新時代中國特色社會主義理論、“兩學一做”學習教育經典事跡、《中國共產黨紀律處分條例》、黨員管理的十條紅線，跟著英模學黨章、對照黨員干部和普通黨員存在的“負面清單”照鏡子。通過學習，進一步堅定黨員理想信念，增強黨的觀念。

5.觀看黨性教育專題片。組織黨員觀看《鐮刀與錘頭的記憶》專題片，影片中記錄了為新中國成立而犧牲的革命先烈及其英雄事跡，紅軍長征、瀘定橋戰(zhàn)役等偉大戰(zhàn)爭以及從新中國成立至今的發(fā)展變化。利用聲光電功能帶來視覺沖擊，增強凝重氛圍，震撼黨員心靈，喚醒黨員初心。

6.黨支部書記寄語。體檢前，支部書記對黨性體檢的意義進行強調，并要求全體黨員認真嚴肅地開展黨性體檢，堅持客觀公正的原則，確保體檢結果真實有效。

7.對標自檢。對照黨性體檢指標，由黨員本人開展深入自查，進行答題。自查過程突出教育黨員的目的，先喚醒黨員初心、讓黨員學習先模人物事跡，再體檢，使黨員在自檢中受教育再提高。

8.黨員互檢。支部黨員根據其在日常工作、生活、作風、紀律方面的表現，對照黨員標準，客觀、公正地相互評價。

9.領取黨性體檢報告單。在完成支部評議、群眾評議、對標自檢、黨員互檢四個環(huán)節(jié)后，根據權重比例，系統(tǒng)自動核算、精準分析，讓黨員一目了然地看到黨性體檢分數、評定等級及自身存在的問題，為黨員實現自我提升提供了科學依據。

10.黨支部書記感言。體檢結束后，由支部書記作發(fā)言表態(tài)，動員全體黨員認清自身問題，對照問題清單，經常反省、自警，做好整改落實。

11.制定整改措施。黨員對體檢反饋的問題清單，深入剖析、認真總結，找出病癥根源，有針對性地制定提升計劃，黨支部認真審核、動態(tài)監(jiān)督，真正達到教育黨員、提升黨員的目的，確保體檢活動有效落地。

12.分類整改提升。對不同等級、不同問題的黨員，分類施策，采取不同的幫扶教育措施，實現了黨員教育的針對性、差異化。

13.黨員集中再教育。制定了“3+X”黨員教育管理模式，對在黨性體檢中被評定為C級的黨員需要進行教育管理的受過處分的其他黨員進行再教育，時間為半年至一年主要包括：集中學習培訓、日常溝通糾錯、結對幫扶促進3項規(guī)定動作，及結合工作和支部實際情況，靈活確定其它學習內容或方式的自選動作。

14.資料歸檔。黨性體檢教育基地負責將每名黨員的體檢記實材料整理歸檔，主要包括黨員的體檢報告單、提升計劃、心得體會、影像資料全部整理歸檔，實現有痕管理。

二、以信息技術為核心的黨性體檢創(chuàng)新功能

1.情景化教育。以先進事跡為載體，充分運用信息技術，創(chuàng)設情景，借助視頻的藝術感染力引導黨員自我教育，以提高黨員黨性修養(yǎng)。對照“四講四有”四個方面，運用多媒體優(yōu)化教育課堂，選取不同時期的革命先烈和新時代的先摸人物制作成小視頻進行教育，將學習先模人物融入到增強黨員黨性修養(yǎng)的過程中。激發(fā)了黨員學習教育的積極性、主動性，實現了教育的情景化、可視化，增強了教育的真實感。

2.菜單式體檢。所謂菜單式體檢就是按照不同身份、不同時期、不同要求編制體檢“菜單”，為黨員提供定向的“體檢套餐”。根據黨章黨規(guī)，并結合黨員崗位實際，劃分為黨員領導干部、機關黨員、普通黨員三個層面，設置個性指標，確保體檢指標量化、具體。從過去的千篇一律到現在的面面俱到，實現有的放矢、按需體檢。通過實施菜單式體檢有效避免了黨性體檢的片面化、空洞化，確保了黨性體檢具有針對性，全方位、多角度幫助黨員查找出自身問題。

3.大數據管控。黨建大數據管控主要包括黨員戶籍管理、“三會一課”記實、黨性體檢咨詢、黨風廉政建設、教育活動創(chuàng)新5大科目，同時研發(fā)了工作提醒功能，以企業(yè)微信為接口，在相關時間節(jié)點，向基層黨支部書記推送微信提醒消息。大數據管理不是簡單的儲存海量數據，而是充分利用海量數據，作出系統(tǒng)分析，體現數據的價值，并以分析結果為依據，做好差異化、精準化、高效化的黨建工作。大數據管控平臺為新時期黨建工作科學決策，精準管理，全面預控，提供了有效方法。

4.差異化提升。結合黨性體檢結果、黨員戶籍管理、崗位特點，實施黨員差異化提升管理。差異化提升就是根據黨員的不同身份、不同問題、不同層級，進行分類施教、按需施教、因材施教。

三、以信息技術為核心的黨性體檢指標與運用

1.全方位體檢。黨性體檢主要從五個方面檢驗黨員是否合格。一是理想信念方面。主要是檢驗黨員是否存在對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，熱衷傳播政治謠言、參加封建迷信活動等；二是黨的意識方面。主要是檢驗黨員是否存在看齊意識不強、缺乏大局觀念，不守紀律規(guī)矩、組織紀律渙散，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；三是宗旨觀念意識方面。主要是檢驗黨員是否存在利己主義嚴重，服務意識不強、不能為職工群眾排難解憂，吃拿卡要、假公濟私、損害集體利益等；四是工作狀態(tài)方面。主要是檢驗黨員是否存在工作消極懈怠，不作為、假作為、不會為、不善為，遇事能推就推、能拖就拖、逃避責任，不發(fā)揮先鋒模范作用等；五是道德行為方面。主要是檢驗黨員是否存在違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、不注意個人品德問題，貪圖享受、奢侈浪費等。

2.科學化運算。在完成“支部評議、群眾評議、對標自檢、黨員互檢”四個步驟的基礎上，按照支部評議占30%、群眾評議占25%、對標自檢占20%、黨員互檢占25%的權重，系統(tǒng)自動核算每名黨員黨性體檢分值，并出具黨性體檢報告單。得分在90分及以上的，評為A級黨員；71-89分，評為B級黨員；70分及以下的，評為C級黨員。

3.合理化運用。對評定為A級的黨員，作為黨內評先樹優(yōu)的優(yōu)先推薦對象；對評定為B級的黨員，由所在支部確定專人進行“一對一”幫帶、定期談心談話提醒，促其黨性提升；對評為C級黨員以及礦黨委認定的需要進行教育管理的受過處分的其他黨員，將他們的組織關系轉入特殊黨支部，通過日常溝通糾錯、集中教育提升、結對幫扶促進等手段，對癥下藥、限期整改。同時建立黨性體檢動態(tài)檔案，隨時掌握黨員的思想和行為，教育管理半年后，由黨員自己提出申請，開展黨性體檢復查。同時，組織對其考核，對整改到位的，將組織關系轉回原黨支部；對整改仍不到位的，進入組織處置程序。

四、以信息技術為核心的黨性體檢的實施效果

黨性體檢是檢驗黨員隊伍先進和純潔與否的科學、有效的手段。通過開展黨性體檢，讓黨員對照黨章黨規(guī)?！靶Ｕ保瑢φ障盗兄v話?！翱待R”，對照正反典型常“自省”，查出什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，進而增強了黨性修養(yǎng)、筑牢了理想信念，推動了企業(yè)各項工作的順利開展。

1.增強了黨員黨性修養(yǎng)，推動了過硬黨支部建設。通過開展黨性體檢活動，對黨員黨性狀況全方位、立體化、多維度進行體檢，進一步幫助黨員深挖根源、深查細找，找出自身存在的問題，對照典型找差距、依據問題進行分類整改提升。有效有力激發(fā)了廣大黨員的“精氣神”，凝聚正能量，群策群力破解工作難題，充分發(fā)揮了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員的組織觀念得到進一步增強，抓牢了黨員微個體的教育管理，提高了黨員參加組織生活的積極性、主動性，推動了基層黨組織各項工作的順利開展，為過硬黨支部建設奠定了基礎。

2.增強了黨員責任意識，帶動了企業(yè)經濟發(fā)展。黨性體檢教育活動的開展，激發(fā)了黨員干事創(chuàng)業(yè)的熱情，展現了黨員隊伍敢于直面各種矛盾、困難和問題，銳意進取、攻堅克難，扛起責任、履職盡責的工作場景。在安全、綠色、高效生產中，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，能夠帶頭按章作業(yè)、帶頭創(chuàng)新創(chuàng)效、帶頭節(jié)能環(huán)保，黨建工作成為了推動該礦安全高效生產的紅色引擎。

3.增強了黨員的宗旨意識，企業(yè)和諧氛圍更加濃厚。黨性體檢教育活動使黨員的思想認識得到進一步提升，有效檢驗解決了黨員宗旨意識淡化的問題。通過整轉提升，黨員的宗旨意識得到了增強，切實將宗旨觀念落實到具體行動中，真正發(fā)揮出了共產黨員的優(yōu)秀品質，展現了共產黨員的良好形象。

4.增強了黨員的規(guī)矩意識，黨員隊伍作風明顯轉變。通過開展黨性體檢教育活動，切實對黨員隊伍的工作作風檢一檢、驗一驗，有效解決了黨員隊伍中存在的“庸、懶、散、浮、軟”問題，增強了黨員的規(guī)矩意識，促使黨員進一步轉變工作作風，提升能力素質，振奮精神狀態(tài)，打造了一支信念堅定、務實高效、敢于擔當、清正廉潔的高素質黨員隊伍。