談談如何提高基層黨校黨建工作

洪芳

摘要：在國家教育體系中，黨校是國家領導干部接受教育的重要場所，在黨政類相關教育中，黨校占據著重要位置。對于基層黨校而言，主要的目標是針對于基層黨員干部，因此，同樣起著重要作用。自我國改革開放以來，作為基層黨校越來越受到國家相關部門的重視，通過對于黨校工作相關措施的改進，不僅能夠有效提升黨建工作的辦事效率，而且能為之后黨建工作的發展指明方向。具體到基層黨校黨建工作改進的相關措施，主要可以體現在以下幾點。

一、明確基層黨校黨建工作的重要意義

隨著我國經濟的快速發展，人們生活水平開始全面步入小康化生活水平，在這個過程中，基層黨建工作則顯得愈發重要。當前是社會變革的關鍵時期，面對新的歷史節點，存在特多不確定因素，因此作為培養干部及企業領導層的黨校而言，只有不斷更新最新思想，才能讓學員接受最新思想，在日后的工作中將群眾及企業帶入正確的發展軌道。

同時，在黨員干部的培訓體系中，黨校占據核心位置，直接關系到黨員干部的個人思想與實際行動。具體在黨員干部的教育方面，為其能夠提供有效正能量輸出的重要渠道，因此，做好基層黨校的教育工作，對于國家社會主義事業的建設起著重要作用。對于基層黨校而言，做好基層黨建工作是保障黨建工作順利進行的關鍵。基層黨校黨建工作是一個復雜的系統性工作，需要與社會的發展及普通國民系列教育緊密聯系起來，從多方途徑著手來實現黨校基層教育工作的有效提升。

二、推進基層黨校黨建工作制度體系建設

提高基層黨校黨建工作，不僅需要在思想上加大重視力度，而且對于制度體系建設方面也同樣不容忽視。基層黨校黨建工作中，要秉承先進的發展理念，結合黨校實際情況，切實將黨建工作各項內容具體化，以此來實現整個黨建工作體系制度的完善。具體到管理制度內容方面，包括培訓制度設定、獎懲措施的運用等方面，都需要經過嚴密考核，以切實明確黨校肩負的職責，切實將工作落到實處。在制定建設過程中，作為黨校也需要結合自身實際，以此來制定合理的制度，在做好黨校黨建工作的同時，以此來提升整體黨校的水平。

在不同基層黨校之間，需要加大交流與合作，爭取能夠做好優秀教育資源的共享制，以此來提升整體基層黨校教育的水平。健全黨建工作機制，要善于根據上級指示來開展工作，同時，在實際工作中做好創新，切實提升整體黨校黨建工作的效率，以此來發揮黨校育人的作用。

三、加強基層黨校黨建工作思想建設

基層黨校黨建工作在開展過程中，思想教育方面的內容占據重要位置。因此，做好基層黨校黨建工作，需要加大思想教育方面相關投入，以此來保證學員接受思想的正確性、先進性，從而提升整體黨建工作的工作效率。具體到實際黨建工作中，作為相關管理部門要善于進行工作創新，對于傳統保守的工作模式要勇于摒棄，爭取做到黨校黨建工作符合新時代的教育發展要求。做好基層黨員干部的思想教育工作，不僅是對于黨員的思想教育工作嚴格束縛，而且通過思想教育能讓其有個明確的發展思路，保證在實際工作中思想路徑的正確性，在自身工作職責內發揮應有的作用。

隨著信息化技術的發展，各種社會思想也以不同方式融入實際社會生活中。而作為黨員干部的培訓陣地，在這個過程中，不要被一些發展亂象所蒙蔽，要善于找出符合社會主義發展的主流思想，在堅守自身職責的基礎上，善于將一些優秀的文化思想積極引入到實際教學中來。同時，也可以加大與一些優秀黨校的交流與合作，一方面，可以讓黨校職工積極參加到一些先進黨校進行學習，以吸取一些先進的教學理念，另一方面，也可以積極邀請一些先進黨校的優秀專家來校進行講座，以提升整體學員的思想。此外，作為基層黨校還可以在校內多開展一些促學習、交流的活動，如演講比賽、知識競賽等，以加強黨員學習的積極性。同時，黨校黨建實際工作中，也要充分利用先進理論的引導作用，以強化黨校內部黨員的學習，并可以從多種手段來提升黨建工作的整體水平，從而為黨校教育工作服務。

四、推進基層黨校黨建工作組織建設

要提升基層黨校水平，就要做好基層組織建設工作，善于接受一些先進黨校教育資源，以提升整體教育效果，以高水平的教學工作來達到培養優秀人才目的。

伴隨社會經濟的快速發展，作為基層黨校要適應新形勢的發展要求，就要善于改變傳統教育模式，勇于更新傳統不符合社會需求的思想，加強黨組織建設工作，充分調動人才積極性來提升整體黨校教學的活力。人才選用方面，要加大傳統選人機制，善于吸取一批具有先進思想的優秀人才，以提升整個黨校黨建工作的效率，做好黨校內部人員的培訓工作，根據不同專業人才的實際情況來進行教學任務的分配，以發揮人力資源的最優化模式。同時，作為基層黨校還需要豐富當前黨建工作內容，完善當前培訓體系，以提升整體黨校教學工作質量，結合當前黨校實際情況，有針對性進行黨建工作制度的建立。讓黨員實際工作更加具有規律性、科學性，實際工作中要樹立起遠大的目標，不能單純為了眼前個人利益行事，同時，要以為人民服務作為自身的重點工作內容，堅持走群眾工作路線，以提升整體工作的實效性。此外，實際工作過程中用人機制方面，需要根據實際職位與人員的能力來選用人才，盡量摒棄個人的主觀用人觀念，以完善的用人機制來廣泛吸納人才，以此來建立一支優秀的黨建工作隊伍，為校內接受教育學員提供更好的服務。

五、著力提升基層黨校工作作風建設

作為基層黨校而言，必須要時刻謹記自身所肩負的使命，在緊抓教育的同時，及時兼顧學校作風建設問題。要認識到基層黨校作風建設也是基層黨校黨建工作中不可缺少的一項重要內容，只有加大基層黨校作風建設，才能提升基層黨校黨建工作的質量，在不斷創新傳統教學理念、改善傳統固有工作模式的基礎上，取得更為有效的成績。

基層黨校黨建實際工作開展過程中，要注重對于學員干部個人生活作風的考察，在相關學員的成績考核過程中，也需要加大個人作風問題所占成績的比重。在基層黨校教學過程中，需要讓學員認識到為官清正、求真務實的思想作風的重要性，以此來發揮黨的艱苦奮斗的優良傳統。基層黨校黨建工作建設過程中，不免會涉及到一些政治作風問題，因此，作為黨建工作管理部門也需要加大重視力度，保證基層黨校黨建工作的正常進行，切實為學員的生活學習提供一個良好的學習環境。基層黨校的學員多為一些基層干部及企業領導人員，雖然在校身份為學員，然而，作為學校也不可忽視他們在實際生活與工作中作風問題，以從多方面著手達到教育的目的。同時，要讓這些基層黨員干部認識到，作為黨員干部不僅需要繼續發揚黨內傳統的優良作風，而且在實際學生工作中也要樹立正確的人生觀、價值觀，不可因一時之利，而斷送個人的一生前途。具體到基層黨校黨員干部作風問題建設上，不僅需要依托當前快速發展的信息技術，大力引入一些優秀的工作理念，建立起完善的網絡監督平臺，對于日常工作實行透明化，對于群眾提出的意見與反應的問題，要做到及時接受與改進，以做到防微杜漸，避免發生重大的工作戰略性失誤。

六、結語

綜上所述可知，隨著社會經濟的快速發展及改革制度的不斷深化，基層黨校在黨員干部學習與工作方面發揮著越來越重要的重要，黨校不僅能夠為學員提供先進的黨內知識，而且依托優秀的教學資源，可以為學員未來工作的方向起到良好的引導作用。因此，做好基層黨校黨建工作，不僅是黨校的未來發展的需要，也是其發揮自身作用不可缺少的一項重要內容。具體到實際黨校黨建工作中，不僅需要相關部門充分發揮自身的職能作用，為做好基層黨校黨建工作貢獻一份力量，同時作為黨校內的學員也需要積極進行配合，在積極學習先進黨內理論知識的同時，不忘記自身使命與肩負的職責，為積極推進基層黨校黨建工作做好表率。在實際基層黨校黨建工作內容方面，不僅需要從思想、組織、文化與作風等方面著手，而且還需要考慮到培養對象的實際情況，爭取讓黨建工作成為促進黨校教育良好發展的一個重要保障，以為基層黨校教育工作提供更優質的服務，培養出一批優秀的干部隊伍。

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（作者單位：甘肅省碌曲縣委黨校）