心理輔導在煤礦職工思想教育中的應用

孫中偉

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）3-149-01

摘 要 在社會經濟以及時代不斷地發展過程中，人們的思想開始變得活躍，人們的三觀也正在發生著變化，思想政治工作能夠在很大程度上解決存在于人民群眾中的思想問題，相關的心理學家認為，根據人們的行為以及其心理活動的規律進行一定的思想教育，能夠讓人們的思想更加健康。因此本文主要對心理輔導在煤礦職工思想教育中的應用進行了研究，希望能夠提供一點參考價值。

關鍵詞 心理輔導 煤礦職工 思想教育 應用

在社會不斷發展的過程中，企業之間的競爭已經變成了優秀人才之間的競爭，煤礦企業要想在激烈的市場競爭中提高其競爭力，不僅需要創新其管理的方法和模式，并且還要重視煤礦職工的思想教育，在煤礦職工日常的工作中進行合理的心理教育，能夠在很大程度上講思想政治教育工作的科學性和實效性增強，而且還能煤礦企業中的其他管理工作得到順利的進行，因此對心理輔導在煤礦職工思想教育中的應用進行研究具有十分重要的意義。

一、心理輔導的意義

世界衛生組織明確指出：健康并不僅時指沒有身體上的疾病，而是要保證心理和身體同時保持良好的狀態，所以人們的健康不僅包括身體健康，還包括心理健康，在社會經濟發展的過程中，離不開煤礦資源的支持，因此要想促進煤礦企業的進一步發展，就需要企業對煤礦職工進行有效的心理輔導，讓煤礦職工的三觀更加正確，并及時解決存在的心理問題，從而不斷提高其工作的效率和質量，也讓煤礦企業進一步帶動我國社會經濟的發展。

二、心理輔導在煤礦職工思想教育中的應用

（一）煤礦企業要堅持以人為本的原則

在實際的工作生活中，企業要想將思想教育工作的作用真正發揮出來，就需要堅持以人為本的原則，企業的管理人員要定期深入到基層、職工隊伍中去，把握住煤礦職工真正的需求，了解到煤礦職工真正的需求，并且企業的管理人員還應該不斷創新其管理的模式，再一定程度上調動員工工作的積極性，而且企業也可以將煤礦員工在參與思想政治教育的積極度以及思想變化等歸入職工的考核系統當中，讓其與員工的薪資掛鉤，讓煤礦職工能夠加強對思想教育工作的認同感和使命感，保證煤礦職工的工作質量，推動煤礦企業的進一步發展。

（二）強化思想教育工作中的心理輔導

將思想教育和心理輔導充分融合，可以提升思想教育工作質量和效果，引導企業員工能夠朝著科學的方向前進。從整體層面講大致可以分為三方面：首先，針對于煤礦企業而言，首先要對自身企業員工的思想教育情況和發展需求有充分了解，對企業員工的心理發展水平有一定了解和認識，最主要的還是要與員工保持溝通和交流，同時給予員工一定的心理輔導，提升職工對思想教育的理解和認識；其次，要采取培訓+聘請的方式，打造專職心理輔導員隊伍，以企業員工的實際情況出發為其提出更多建設性的意見和建議，可定期開展講座、定期對特殊職工進行“一對一”結對子精準教育，充分發揮出思想教育的價值和內涵。再者，為了能夠提升員工的思想健康，可以在企業中開展相關的趣味活動，開展傳統文化教育，號召和鼓勵企業員工都能夠參與到活動中來，在活動中放松心情，這將為今后的思想教育起到良好的催化作用。

（三）提高職工綜合素質

心理學中有一項重要內容便是自我效能，它是指個體自身判斷以及推測是否能夠獨立完成某一行為。不斷強化對煤礦企業員工進行教育以及培養，能夠提升職工的自我效能以及綜合素質，從而可以幫助職工能夠正確認識自己，為能夠實現某一目標而不懈奮斗、努力，同時也可以幫助企業的思想教育系統更加完善?？梢圆捎昧信e成功案例的方式，比如由培訓人員提出一個和當前職工經歷相似的案例，根據這種案例對標準和程序進行討論，除上之外，還可以根據輪崗實習的方式，使得企業員工能夠感受到不同崗位的不易和快樂，在提升員工自身職能的同時，更加強了各個部門之間的理解以及配合。另外，針對于煤礦企業而言最為重要的便是安全性的保護措施，基于這樣的原因，相關的負責人可以采取適當的安全活動，可以通過精神鼓勵以及物質獎勵的方式，讓員工各抒己見，建言獻策，在工作中表現的優秀以及能干的員工可以給予肯定和褒獎，讓員工深刻意識到自身對煤礦企業發展的重要性，并且強化員工的主人翁意識，提升員工的責任心以及使命感，通過對員工綜合素質的培養，能夠讓員工更加熱愛自己的工作。

三、結語

針對于煤礦企業員工的思想教育而言，這是一個長期同時很漫長、系統且復雜的任務，無論是歸宿點還是出發點其目的根本在人，作為研究個體心理活動以及發展規律的學科，心理學能夠對思想教育工作進行有效的引導，從人的行為以及心理等實際角度出發，從而獲得較為理想的效果。在心理輔導中，一定要從企業職工的角度出發，在工作中不斷總結經驗，同時借鑒更好地方法和措施，使得思想教育能夠在煤礦企業職工中得到更好的發揮，提升職工的自我素質。

參考文獻：

[1] 姜瑞.心理學在煤礦職工思想教育中的應用[J].人才資源開發，2015（08）：56.