淺談怎樣搞好初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

摘 要：初三畢業(yè)班因?yàn)檎幱诳倧?fù)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)時(shí)間非常緊張，教學(xué)任務(wù)也比較繁重，而且質(zhì)量要求也高。在這種情況下，如何更好地提升數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)實(shí)效，需要畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師認(rèn)真思考和解決。本文擬結(jié)合我校近年來(lái)初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)問(wèn)題，希冀能為初三數(shù)學(xué)教學(xué)提供一定參考。

關(guān)鍵詞：初三;畢業(yè)班;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不僅可以使學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，而且可以根據(jù)以往的知識(shí)總結(jié)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法。除此之外，初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作是學(xué)生升入高一學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因此其對(duì)畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。以下將對(duì)怎樣搞好初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的工作，進(jìn)行探討。

一、 第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

（一） 第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的形式

1. 以課本為依據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。從整體來(lái)看，初中數(shù)學(xué)包含了兩方面內(nèi)容，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。近年來(lái)中考命題主要是以基礎(chǔ)知識(shí)題為重，部分基礎(chǔ)題甚至是根據(jù)課本原題進(jìn)行改造的，大題盡管“高于教材”，卻依然是源自教材，是教材中例題式習(xí)題的引申、變形或組合，因此，在一輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視課本，深入挖掘和鉆研課本，對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化吸收，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。特別是要重視課后總復(fù)習(xí)題，要有重點(diǎn)地進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到事半功倍的效果，不必大搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則可能會(huì)受到事倍功半的效果。

2. 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思考。學(xué)生要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并在應(yīng)用過(guò)程中，努力做到正確、靈活、迅速。學(xué)生要敢于質(zhì)疑，勇于提出創(chuàng)新的解題思路，在教師教的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自己“悟”，這樣才能做到熟能生巧，順暢地解決新情景問(wèn)題，進(jìn)而提高自己的創(chuàng)新思維能力。

3. 理解知識(shí)的應(yīng)用，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包含的內(nèi)容比較多，如概念、公式、公理、定理等，學(xué)生要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行熟練的掌握，并厘清不同基礎(chǔ)知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系，形成結(jié)構(gòu)清晰、要點(diǎn)明確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題是中考的重點(diǎn)，該問(wèn)題既融合了方程、不等式及函數(shù)問(wèn)題等，也包含了幾何中的全等三角形等問(wèn)題，需要運(yùn)用多種基礎(chǔ)知識(shí)才能解決。中考數(shù)學(xué)命題還非常注重對(duì)數(shù)學(xué)思維與方法的考核，有不少題目需要綜合應(yīng)用配方法、判別式、待定系數(shù)法等，才能正確地解答。

（二） 第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題

1. 將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。從歷年的中考試題類型來(lái)看，基礎(chǔ)題目所占的比重比較大，只要學(xué)生能扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到“理解”和“掌握”的程度，就能正確和迅速地解答題目，保證基本成績(jī)。

2. 加強(qiáng)教材研究。很多中考基礎(chǔ)題目，都來(lái)自數(shù)學(xué)教材原題，只是形式進(jìn)行了改變或變形，學(xué)生必須要深鉆教材，不能脫離教材進(jìn)行題海練習(xí)。

3. 杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。教師要指導(dǎo)學(xué)生抓好重難點(diǎn)，進(jìn)行精講精練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，做到舉一反三，這樣才能收到觸類旁通的效果。題海戰(zhàn)術(shù)有一定的效果，但并非是越大越好，必須要抓典型、切要害。

4. 定期檢查作業(yè)并及時(shí)反饋。初三數(shù)學(xué)教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期檢查，將作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)比較多的問(wèn)題，進(jìn)行集中統(tǒng)計(jì)，并采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以大面積提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。

5. 加強(qiáng)心理與思想教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)和思想教育，不斷激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使其不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。

6. 應(yīng)重視培養(yǎng)尖子生。尖子生已經(jīng)掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力與技巧，教師在他們解題時(shí)，要對(duì)其提出更高一點(diǎn)的要求，使他們能盡量出奇招、有創(chuàng)意，提高解題的快捷性與創(chuàng)新性，以提高中考優(yōu)秀率。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要重點(diǎn)培養(yǎng)其解題技巧，促進(jìn)其解題靈活度提升，使其在做到冒“尖”，實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的發(fā)展。

二、 第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

（一） 復(fù)習(xí)的形式

通過(guò)第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)后，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)得到鞏固和夯實(shí)，在第二輪復(fù)習(xí)中，要在雙基訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行延伸和提高，重點(diǎn)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。因?yàn)槎啅?fù)習(xí)時(shí)間比較集中，教師應(yīng)適當(dāng)增加難度，進(jìn)行拔高練習(xí);抓重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)熱點(diǎn)題型進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)。綜觀歷年中考試題，方程和函數(shù)思想是考察的重點(diǎn)。一些開(kāi)放型的題目、閱讀理解或探索型、實(shí)踐型的題目，考察得也比較多。這些中考題一般都是從教材中變通來(lái)的，對(duì)知識(shí)性要求各有差異，但因其形式新穎，背景復(fù)雜，加上文字材料多，容易給學(xué)生理解帶來(lái)障礙，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

（二） 第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題

1. 改變節(jié)、章、單元的分散復(fù)習(xí)形式，以專題為單位進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2. 對(duì)專題要進(jìn)行科學(xué)劃分，按照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行體系化分配。

3. 專題復(fù)習(xí)時(shí)間安排要合理。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題要有代表性，不能大而廣，這樣反而重點(diǎn)不突出;專題復(fù)習(xí)必須要有針對(duì)性，以中考重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題為主，以幫助學(xué)生提高成績(jī)優(yōu)秀率;根據(jù)專題合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)問(wèn)題要不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，下足功夫。

4. 強(qiáng)調(diào)解題后的反思，通過(guò)反思進(jìn)行舉一反三。

三、 第三輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

（一） 復(fù)習(xí)的形式

第三輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要是對(duì)模擬中考，對(duì)前面兩輪的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考前練兵。教師要通過(guò)研究中考題目，有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生掌握答題技巧，以良好的心態(tài)，確保臨場(chǎng)發(fā)揮正常。

（二） 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1. 進(jìn)行中考模擬時(shí)，要根據(jù)中考設(shè)置題量、安排時(shí)間、控制難度等，盡量要切近中考數(shù)學(xué)題。

2. 設(shè)計(jì)模擬題要有梯度，適當(dāng)高于中考試題。

3. 教師要及時(shí)批閱試卷，趁熱打鐵對(duì)差錯(cuò)題進(jìn)行講解。

4. 特殊題目要給予批語(yǔ)或個(gè)別指導(dǎo)。

5. 題目講解要少而精，具有強(qiáng)烈的針對(duì)性。講要講的透徹，還要進(jìn)行拓展，并輔以足夠的練習(xí)。

6. 給學(xué)生流出糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)錯(cuò)題簿，對(duì)解錯(cuò)的題進(jìn)行歸因分析，將相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)重復(fù)進(jìn)行鞏固記憶。

7. 幫助學(xué)生適當(dāng)放松精神。在幾輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)過(guò)多次考試，可能都會(huì)感到身心疲勞，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適度放松，以確保考試正常或超常發(fā)揮。

8. 調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。根據(jù)中考時(shí)間安排，幫助學(xué)生盡量調(diào)整好學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間，使學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接考試。

9. 增強(qiáng)學(xué)生的信心。

作者簡(jiǎn)介：

盧有蓮，甘肅省臨夏回族自治州，和政縣第一中學(xué)。