2019年48期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 《論語》中社會心理之微探
- 牽手500強合作雙十一
- 女性視角下《木蘭詩》與《女勇士》中木蘭形象的比較研究
- 中藥學(xué)專業(yè)研究生實踐過程培養(yǎng)條件建設(shè)初探
- 提高小學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力的實踐探討
- BIM技術(shù)在高職建筑類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自主學(xué)習(xí)
- 淺析情感教學(xué)在小學(xué)教育管理中的運用
- 讓我們的課堂“一路花香”
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 淺談在規(guī)律探索教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的策略
- 完善夯實家園平臺實效推動家園共育
- 給日記鋪設(shè)“綠色通道”
- 探索訓(xùn)練途徑培養(yǎng)口語交際能力
- 對“導(dǎo)學(xué)案”授課模式的一些感悟
- 觸及知識本質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的“四個錦囊”
- BIM在高校建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 建筑識圖項目化教學(xué)中BIM技術(shù)的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下的初中作文策略探究
- 新課標(biāo)背景下高效課堂教學(xué)初探
- 淺淡小學(xué)生交通安全教育
- 淺談如何快速提高低年級學(xué)生的寫作能力
- 關(guān)于加強大學(xué)生誠信考試教育的幾點思考
- 普通高中機器人課程開發(fā)的困難及應(yīng)對方法
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效途徑
- 核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的應(yīng)用分析
- 適合推拿專業(yè)視障生的基本功法練習(xí)實踐與研究
- 小學(xué)識字教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 二次創(chuàng)編讓課堂更具優(yōu)勢
- 專科層次醫(yī)學(xué)課堂中德育教育的滲透研究
- 實踐出真知
- 淺析如何利用情景創(chuàng)設(shè)促進中職電工教學(xué)
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的水務(wù)工程專業(yè)課程群課程設(shè)計建設(shè)的改革與探索
- 淺論被需值教育在提升高職院校教學(xué)效果中的作用
語文教學(xué)與研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生文言文理解能力的提高策略探究
- 多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的運用探討
- 淺析在文言文教學(xué)中提高學(xué)生品質(zhì)閱讀的方法
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施探討
- 淺談初中語文教學(xué)中的提問技巧
- 洗課
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作方法指導(dǎo)的意義
- 基于核心素養(yǎng)的初中作文訓(xùn)練簡析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主能力培養(yǎng)
- 探究新時期初中語文課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初探小學(xué)三年級語文習(xí)作教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的有效性研究
- 在小學(xué)高年級語文中促進閱讀與作文教學(xué)的整合探討
- 高中語文作文教學(xué)生活化實踐分析
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育探究
- 淺談如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 淺議小學(xué)語文教育中的寫字教學(xué)
- 小學(xué)語文隱喻式寫作教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 試論如何從生活角度進行初中語文教學(xué)
- 小學(xué)語文整本書閱讀技巧探究
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 農(nóng)村語文課堂的分層次教學(xué)初探
- 淺論新課改下小學(xué)語文教學(xué)
- 影視藝術(shù)與語文教學(xué)有效整合的研究
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語文閱讀教學(xué)實效性論析
- 語文課堂教學(xué)中美育的具體實施
- 掌握學(xué)習(xí)理論對于中學(xué)文言文教學(xué)的啟發(fā)
- 基于古詩誦讀技巧的指導(dǎo)研究
- 在語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課改下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)模式的實踐與探索
- 促進小學(xué)生主動學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- “始于”導(dǎo)入
- 淺談數(shù)學(xué)思維對初中物理教學(xué)中的影響
- 基于微課的高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 數(shù)學(xué)方法在高中物理中求極值的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計策略研究
- 淺談在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用豎式計數(shù)器
- 淺談新課程教學(xué)下初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的激發(fā)與引導(dǎo)
- 例談“追問”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐
- 直線方程應(yīng)用的歸類探析
- 數(shù)學(xué)文化視角下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)模型思想的教學(xué)策略
- 試論高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生估算意識的培養(yǎng)
- “阿波羅尼斯圓”的尺規(guī)作圖分析
- 發(fā)展初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與優(yōu)化有效課堂的策略
- 多角度構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分析
- 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談怎樣搞好初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)的優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計
- 不要忽視我
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用探究性教學(xué)方法的思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于幾何直觀的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂預(yù)習(xí)的作用
- 運用信息技術(shù)教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 淺談新課程背景下初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提升
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)的計算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中發(fā)展性教學(xué)策略
- 對話式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)策略與評價
- 探究圓錐曲線切線的教學(xué)策略
- 采用解決實際問題的教學(xué)方式提高學(xué)生的估算能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法
- 動手實踐在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性及應(yīng)用探究
外語教學(xué)與研究
- 基于《中國英語能力等級量表》的蘇南地區(qū)中學(xué)英語口語教學(xué)改革研究
- 利用假期師生共讀英文名著的探索與反思
- 高中英語寫作技巧的訓(xùn)練與提升策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 讓素質(zhì)教育理念貫穿初中英語課堂
- 淺析初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 淺談利用多媒體提升幼師英語課堂活力
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀課堂上的應(yīng)用探析
- 基于核心素養(yǎng)“繪”出小學(xué)英語新課堂
- “微課程”在小學(xué)英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略分析
- 淺談注重課堂教學(xué)評價提高技校專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺析初中英語寫作教學(xué)中問題診斷及改進措施
- 抓基礎(chǔ)提能力
- 淺析表演在英語教學(xué)中的作用
- 對話教學(xué)：思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語微寫作教學(xué)之智行
- 生活化
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談如何探索初中政治課堂教學(xué)趣味性
- 基于SOLO分類理論的高考?xì)v史試題評價研究
- 新課改下高中歷史教學(xué)中學(xué)生時空意識的培養(yǎng)
- 關(guān)于史料在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的運用研究
- 中學(xué)地理教育中實施個性化教育的意義及策略
- 基于探究活動培養(yǎng)高中生的歷史核心素養(yǎng)
- 初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 淺析高中政治教學(xué)與中國傳統(tǒng)文化的結(jié)合
- 淺析高中歷史教學(xué)中世界意識與家國情懷的交織
- 對農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)現(xiàn)狀的分析和思考
理化生教學(xué)與研究
- 2018年高考理科綜合全國Ⅰ卷化學(xué)試題解析與啟示
- 情境式學(xué)習(xí)方式在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱生課堂教學(xué)有效性研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)習(xí)題設(shè)計與編制
- 高中物理基于新課程改革下的教學(xué)思路探究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)與化工生產(chǎn)知識的結(jié)合
- 淺析物理實驗在物理教學(xué)中的重要性
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)提高探討
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)探究
- 淺談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的思考
- “平面鏡”課堂教學(xué)與思考
- 基于核心素養(yǎng)的高三化學(xué)復(fù)習(xí)備考策略探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中物理新授課中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建初中生生物綠色課堂的措施探討
- 淺談高考物理試題與校本作業(yè)的整合