基于網絡輿論環境下的高中思想政治教育

摘 要：隨著新課改的深入，高中思想政治課程作為高中階段的基礎學科，其在新課改的背景下更注重課堂教學中學生核心素養的培養。不同于其他教學，思想政治教育具有德育教育的價值，在學生綜合素質培養及價值引導方面發揮重要作用。隨著互聯網技術的發展，網絡輿論環境也對高中生思想政治教育教學活動的開展產生了一定的影響。本文以達州一中為例，對該學校網絡輿論環境下的高中思想政治教育的現狀進行了分析，并為網絡輿論環境下高中思想政治教育活動的發展提出了一些對策和建議。

關鍵詞：網絡輿論環境;高中思想政治教育;達州一中;教學對策

互聯網+和大數據技術的發展使得網絡已經成為了人們日常生活中的一個重要部分。對于我們高中生而言也是如此，無論是學習、生活還是溝通、聯絡，都離不開網絡。但是，網絡的出現就猶如一把“雙刃劍”，有利也有弊。網絡在為我們高中生帶來更多便利的同時，也將一些反動、迷信、暴力甚至是色情的東西帶到了我們的日常生活中來。高中思想政治教育是發揮德育教育的價值、全面提升高中生核心素養的重要課程。如何讓高中思想政治教育在網絡輿論環境下更好地發揮正性的引導作用，成為了當前學校、教師和家長關注的和核心問題。為此，文章以達州一中為例，對該學校網絡輿論環境下的高中思想政治教育的現狀進行了分析，并為網絡輿論環境下高中思想政治教育活動的發展提出了一些對策和建議。

一、 網絡輿論的基本內涵

網絡輿論，顧名思義，就是以互聯網、微博、微信等新媒體傳播方式為載體，以人們社會事件為基本核心，事件主人公以及廣大網民表達自己的觀點、態度、意見、情感，以及產生后續影響力的集合。網絡輿論是在一定的社會空間領域內發生，圍繞著事件的發生、發展和變化來體現公眾對的觀點，表達公眾的價值觀念和基本信念。網絡輿論可以說是新媒體環境下公民態度表達的一種途徑。網絡輿論的快速傳播對社會產生了較為重大的影響，網絡媒體這一“第四媒體”的發展壯大也使它成為了網絡輿論傳播的一個主要載體。

網絡輿論是社會輿論在互聯網上的一種表現和映射，也是對社會輿論最為直接的表達。網絡輿論與傳統意義上街頭巷尾的議論相對的，通不過傳統的方式來獲取社會輿論難度較大，能夠進行調查研究的真實的樣本較少而且真實性有待考證;而網絡輿論更容易捕捉公眾對事件的態度，效率較高而且真實性也較強。

二、 網絡輿論環境下的達州一中高中思想政治教育的現狀分析

四川達州一中，是位于鳳凰山麓，洲河之濱的一座百年名校。學校校訓是“勤奮學習，追求真理、熱愛勞動，強健身體，品德高尚，為國盡力”。達一中以嚴謹治學的校風，優美的校園環境，高水平的教學質量，聞名遐邇，享譽巴山蜀水，被譽為大巴山革命老區培養“人才的搖籃”。

在達一中教育教學工作推進的過程當中尤其重視思想政治教育工作的開展。為此，筆者進行了大量的實際調研活動，對輿論環境下的達州一中高中思想政治教育的現狀進行了分析。實際上，網絡輿論對于達一中思想政治教育活動的開展既有積極影響，也有消極影響。

一方面，從積極影響上看，在思想政治教育的活動當中，達一中充分利用典型的網絡輿論事件來加強對于學生核心價值觀和核心素養的教育。例如，針對“重慶公交車”墜江事件，達一中的各個班級在第一時間對學生們展開了相關的思想政治教育活動。網絡輿論環境實際上使得達一中的思想政治教育活動的內容素材更加豐富，讓高中生的學習活動與實際生活之間的銜接更加緊密。

另一方面，從消極影響上來看，網絡輿論的發展對于高中生的價值觀念會產生一些誤導。網絡輿論環境下，將更多的負能量的內容暴露在了我們高中生面前。對于網絡輿論而言，由于監管的政策制度還不是十分健全和完善，監管的力度還不到位，導致很多色情的、暴力的等不健康的內容有了可乘之機，得到了蔓延的機會。與此同時，網絡輿論中的很多觀點和見解與達一中的思想政治教育的理念是背道而馳的，這也使得達一中思想政治教育的方式面臨著威脅。

三、 網絡輿論環境下的達州一中高中思想政治教育發展對策

針對網絡輿論環境對達一中思想政治教育發展中所產生的消極影響，為促進該校思想政治教育活動的進一步發展，使該校能夠盡可能地發揮網絡輿論環境的積極作用，規避消極作用，筆者提出了一些淺顯的見解。

第一，要進一步明確達一中思想政治教育活動的主導作用。

在網絡輿論的大環境下，達一中的思想政治教育活動在面臨和更多機遇的同時，也要承受一定的壓力和挑戰。為此，達一中要進一步明確自身思想政治教育活動的主導內容，要充分利用網絡輿論的價值，不遺余力地去傳播正能量，幫助學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在逐漸的引導當中，才會讓高中生們自我辨別是非的能力得到提升。

第二，要加強對達一中學生思想政治教育中的健康上網內容的安排。

在網絡輿論的環境之下，達一中高中生思想政治教育的內容也要適時地進行延展，在思想政治教育的方式上也要進行創新。可以加強健康上網、安全上網教育內容的引入。例如，達一中可以定期組織學生們進行健康上網的教育，培養學生們正確利用網絡的觀念意識，提醒學生們要養成健康上網的好習慣，而不是沉溺于網絡，要讓學生們能夠積極主動地逃離網絡上的負面信息和垃圾信息，要更多地去關注網絡上的積極信息和正性信息。與此同時，達一中的教師還要積極鼓勵學生多參加一些課外的實踐活動，消除對于網絡的過于依賴的現象。

四、 結語

總之，網絡輿論環境對于達一中思想政治教育活動的發展而言，既有積極影響，又有消極影響。為此，達一中要看清局勢，盡可能地規避消極影響。既要進一步明確達一中思想政治教育活動的主導作用，又要加強對達一中學生思想政治教育中的健康上網內容的安排。只有這樣，才能夠將進一步強化網絡輿論環境的積極影響作用，同時也能夠使得達一中的思想政治教育活動得到發展和進步。

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作者簡介：

覃雯，四川省達州市，達州市第一中學校。