高校促進大學生創新創業社團發展模式構建與運行機制研究

韓遲

摘要：需要對當下大學生創新創業社團展開深入的研究，并且站在高校的視角，結合系統化的理論以及學科交叉的研究方式，對當下高校促使大學生創新創業社團發展模式以及運行機制展開全面深入的探究，從而得出現階段的大學生創新創業社團所采用的培育機制，那就是通過組織活動調動成員參與熱情，對資源展開整合，將成果積極的轉化等，這些方法對于當下大學生創新創業社團的革新以及發展有著很好的促進作用，具備著很強的實際運用價值。據此，對高校促進大學生創新創業社團發展模式構建與運行機制展開研究。

關鍵詞：高校;大學生創新創業社團;發展模式;運行機制

中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.15.037

0引言

在高校中，部分大學生會以匯聚想通興趣的同學組建社團，這是一種自愿性質的組織，目的就是為了讓成員的共同目標得以實現，其是根據一定的規章制度自發性的組織活動，也是有效傳播和發展校園文化的重要載體。不僅如此，社團也是大學生的第二課堂，他們可以在社團活動中得到充分的鍛煉，展現自己的才能，這是促進學生自主成長的重要平臺。大學生創新創業社團的有效發展需要得到高校的大力支持，因此高校必須要運用各種措施對大學生社團進行支持。高校要加強對大學生創新創業社團的重視，深入了解其具備的重大意義。

1我國高校促進大學生創新創業社團發展概述

現階段，我國社會步入了關鍵轉型時期，要想建立更好的現代社會，高校就要務實我黨提出的發展戰略，推動我國的改革與發展，幫助當代大學生更好的學習和成長。不僅如此，高校具備了很強的組織動員、資源整合以及氛圍創造等能力，這也決定了其對大學生創新創業能力的培養擁有著很強的優勢。所以，需要加強對當代大學生創新創業意識以及能力的培養，讓他們的實踐能力得到提升，這也便能有效的構建出相關的社團，讓大學生創新創業社團得到良好的發展，并且給更多學生啟發，誕生更多的學生社團，充分的發揮模范的引導作用。

2高校促進大學生創新創業社團的發展模式與運行機制

大學生創新創業社團的建設和發展和高校團委的有效管理以及引領存在緊密關系。高校對于社團所構建的幾大機制，能夠充分促進大學生創新創業社團的持續的發展，激發學生的創新創業興趣，讓他們能夠投入夢想和目標的奮斗中。

2.1組織動員機制

需要有效的把大學生創新創業社團的力量充分的凝聚，高校團委需要努力構建出相應平臺，大力展開頂層設計，有目的性的引導大學生創新創業社團跨越年級、學院招收新的成員，這也便能建設處多種學科交叉組合的創新隊伍，能夠讓每個成員得到成長和進步，社團整體也能有效發展。如果大學生創新創業社團能夠集中不同年級、專業的學生，能夠形成跨越年級以及專業的人員交流方式，充分凝聚社團的力量。

2.2對資源展開整合

需要將大學生創新創業社團的發展平臺科學有效的構建出來，為此，高效團委努力的建設相應的場地以及設施，并且對社團的指導教師展開培養，提升他們的整體的素質，并實施雙導師制度。對于大學生創新創業這種追求夢想，實現目標的行為，高校投入了大量的資金以及技術支持，并且在政策上加強了對社團的幫扶，不斷協調各方的資源，從而讓大學生體會到了一站式、零距離的服務，幫助他們有效的展開創新創業。不僅如此，高校還運用眾籌以及接力贊助等方式，為學生創新創業設立了專項的基金，讓那些富有價值和創業的項目得以務實展開，從而構建出學生從受助人轉變成功創業者在轉化為新項目的資助者，讓大學生社團的創業事跡帶動周邊其他人，讓當代大學生的創新創業主體效用得到最大程度的發揮。

2.3對社團新成員展開傳承性培養

要想讓大學生創新創業社團不斷的傳承發展下去，之所以如此，就是因為社團的傳承能夠讓其得到長期穩定的發展。因此，需要重視對社團繼承隊伍的大力培養，這樣就能為社團提供源源不斷的優質新血液，這也是大學生創新創業社團建設的基本內容，需要將其徹底融入相關人才培養模式當中，不斷建設和完善傳承性的培養機制。高校要鼓勵學生社團在空閑時間，比如寒假暑假期間，對于新加入的社團成員展開留校培訓。讓老團隊對新成員展開傳承性的培訓，讓他們能快速的具備相關專業能力和知識，讓大學生創新創業社團可以穩定的從老團隊過渡到新團隊，并且實現有關技術產品的緊密承接，讓社團長久有效的發展下去。

2.4制度的優化機制

要想讓大學生創新創業社團真正充滿活力，就要對其內部制度進行油畫。必須從始至終秉承精細、精準化的原則，并結合社團實際的發展需要，加強組織構架、財務管理等幾大重點，對社團的制度展開不斷改進。組織構架具體來說，需要在主席團以及競賽部等基礎上加入新的部分，比如財務管理等，不僅如此，還要構建完善的社團財務管理體系，根據規范的流程展開工作，也就是申請、審核、批復以及復審四個環節。

2.5競賽孵化的機制

要想營造出大學生創新創業社團雙創的熱烈氛圍，高校需要積極的組織科學技術的創新競賽，從而有效推動社團的發展，這不僅給當下大學生提供了創新創業的堅實平臺，還能充分的激發他們的創新熱情。在創新競賽的過程當中，學生的能力不斷提升，收獲感悟，并且通過實踐發揮所學專業的價值。大學生創新創業社團在我國各項競賽中得到成長，取得成績，能夠最大程度的將創業的典型示范作用發揮出來，有效的帶動高校內的雙創氛圍。

3總結

根據上文論述可以得知，現今很多高校對大學生創新創業社團的建設都表現的非常重視，不過在實際建設過程中，關于內容、作用等方面并沒有多少頂層設計，這也導致社團活動的展開比較混亂且顯得單一形式化。因此，高校必須要準確的掌握當下大學生創新創業社團的建設重難點問題，從制度設計等方面采取有效措施，解決這些阻礙社團發展的難題。因此，眼下最為關鍵的便是準確的掌握我國實施的創新驅動戰略，從而更加深入的認識到促進大學生創新創業社團發展的機制，并且在社團建設的過程中讓學生具備更強的創新創業能力。

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