《囚綠記》中的錯位美學

摘要：《囚綠記》通過倒敘，回憶起“我”對窗前的那抹“綠”一見鐘情、囚綠、釋綠、思綠的故事。以往的解讀和日常教學中多傾向于抗日民族背景下的愛國情懷，本文將從文本內容解讀出發，從錯位美學的角度闡述“我”與常春藤之間的內涵。

關鍵詞：《囚綠記》 解讀 錯位美學

一、“我”選房之錯位

《囚綠記》開篇介紹了“我”選擇的那間小屋：“房間的大小高廣不過一丈，潮濕的地面是磚鋪的，紙糊的天花板和墻壁，兩扇木格子嵌玻璃的窗。”這般條件可以說是非常差的，可是“我”在還有幾間房間可以選擇的情況下就毫不猶豫選擇了它。而“我”選擇這間房間的原因十分簡單——只是因為墻外有常青藤。“我”做出這樣的選擇涉及一個美學的問題。孫紹振教授在《名作細讀》中常提及的審美價值和實用價值的關系，即錯位美學。實用價值，周圍的事物對“我”都會有一定的影響，或益或害。實用價值是以理性為核心，但審美價值是以情感為上，強調要從滿足情感出發。“公寓的條件如此之差，放在你我一般人身上都不會做出如此的選擇。可是“我”選擇了它，是因為窗外的常春藤。可是常春藤有什么用呢？它能改變屋內潮濕的環境嗎？顯然是不能的。所以“我”的選房是情感上的選擇，從開篇就顯示出“我”對常春藤與眾不同的情感。

二、囚“綠”之情感錯位

“我”對“綠”一見傾心，這不過就是一株普通的常春藤，可“我”為什么會一見傾心？這就要做到知人論世了。1940年，上海因戰爭淪為“孤島”之后，陸蠡仍然留在上海生活工作。此篇《囚綠記》正是作者身陷“孤島”時所為。文中體現了“我”當時的這一孤寂的生活狀態：“門雖是常開著，可沒人來打擾“我”，因為在這古城中“我”是孤獨而陌生的。”所以“我”選擇那個簡陋的房間不是常規意義上對“綠”的熱愛那么簡單了，而是因為在特殊時代、特殊環境中產生身心俱孤的獨特心境。

接下來就極力描寫“我”是如何愛“綠”，享受與“綠”的共處。文中以心理剖白的形式表達了“我”對“綠”的喜愛與渴望。文中兩處化用了莊子的語言和精神。其一是“涸轍之鮒”，車轍中的魚急需“斗升之水”即可暫時存活下來。其二是與“綠”對語，“我”了解自然無聲的語言，正如它了解“我”的語言一樣。這種與大自然相生相知的情感使人自然地聯想起莊子與惠子在游于濠梁時的對話：“子非我，安知我不知魚之樂！”同樣，在本文中，“我”與“綠”對語，“我”知自然，自然知“我”。

文章如果到此結束就是一篇優美的寫景抒情散文，但是“我”在此情感產生了巨大的轉折，產生了一股魔念：囚綠。在“我”與“綠”的親密接觸之后，一股邪惡的念頭油然而生。“我”的本意是想和“綠”更加地親密，但是“綠”卻不如“我”所愿。“我”在看到“綠”慢慢變得憔悴時，心中產生了愧疚。但是“我”仍然不放它走，魔念在“我”的心中生長了。“綠”的執著與“我”的戀“綠”產生了沖突。綠藤在被囚之時的表現有三個時間副詞值得揣摩：“總”“都”以及“每天”。“我”想與“綠”每時每刻親密相處，在看到“綠”像病了的孩子的時候，內心的產生醒悟和內疚。可還是執著地“囚綠”。這就表現出人性的復雜，正如文中所說的“魔念在“我”的心中生長了”，一面是惡魔，一面是天使。

德國詩人歌德的小詩：“我看到蔭處∕小花一朵∕好像是明星∕又像是明眸∕我想采下它∕它婉言道∕難道采下我∕讓我枯掉？”這首小詩中的“我”顯然也是在摘與不摘兩種欲望中掙扎著。一方面，“我”想摘下小花，另一方面，“我”也意識到小花是有她自己獨立的生命意識的。“我”雖然喜愛小花的美麗，但是不能把“我”的意志強加在小花身上。這其中“我”與小花的矛盾與《囚綠記》中“我”和“綠”的矛盾是何其相似。當一個生命體被不可抗拒的外力壓抑時，外力只能壓抑它的軀體，不能使它完全屈服，它依舊會頑強地按照自己的本性去生存。對那些有獨立生命的個體，讓它們自由選擇自己的生活環境才是對它們真正的愛。

三、“我”與“綠”之個體象征

在《囚綠記》中主要有兩個生命個體，其一是“我”，其二是“綠”。那這兩個生命個體有何關系，“我”囚“綠”又有何象征？此時，在“我”的眼中“綠”已經是生命和自由的象征。‘我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，‘我要借綠色來比喻猗郁年華。”“我”和“綠”已經是物“我”兩化的境地了。在“我”當時當地的特殊心理語境中，“綠”對“我”來說已不是一個簡單的生命個體存在了。“我”在囚“綠”之后，就好像是發現了一種“生的歡喜”，超越了任何喜悅。此時“我”全身心情感都投射在“綠”的身上。因為“我”從“綠”中讀到了自己，寫“綠”便是寫“我”。

四、結語

縱觀全篇，作者沒有采用客觀的描寫來表達苦悶和孤獨，也不是通過內心世界的告白來表情達意；而是通過具體的“綠”來寄托自己的觸動。從“我”選擇了有“綠”的房間的錯位選擇，之后因為產生魔念發生了囚“綠”錯位之喜。“我”對“綠”的執著，是永遠向著陽光與生命的本性，就是“我”本身，就是文本想要給讀者傳達的渴望自由，渴望生命的精神。在愛綠、囚綠、釋綠中，作者表達了一種人生狀態與追求。

參考文獻：

[1]陸蠡.囚綠記[M].北京：中國文聯出版公司，1993.

[2]孫紹振.名作細讀[M].上海：上海教育出版社，2009.

[3]趙克明.陸蠡《囚綠記》的另一種解讀[J].學語文，2016（03）.

（作者簡介：趙麗麗，女，碩士研究生，福建省閩東衛生學校，講師，研究方向：語文學科教學）（責任編輯 劉冬楊）