“學習強國”風潮引領下高校學生黨建工作創新性研究

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習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“全面從嚴治黨永遠在路上。”在十九屆中央紀委二次全會上，他又強調“重整行裝再出發，以永遠在路上的執著把全面從嚴治黨引向深入”。習近平指出，深入推進全面從嚴治黨，要全面貫徹黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，緊緊圍繞堅持和加強黨的全面領導，緊緊圍繞維護黨中央權威和集中統一領導，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，在堅持中深化、在深化中發展，實現黨內政治生態根本好轉，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，為決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現代化國家提供堅強保證。全面從嚴治黨這一戰略思想為我國目前高校學生黨建工作指明了新方向提出了新要求。

一、“學習強國”平臺給高校黨建工作帶來的啟示

“學習強國”平臺的出現對高校黨建工作提供了新的思路。中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，高等院校黨組織應該高度重視教師黨員和學生黨員發展培養工作。

(一)“學習強國”引發全國學習風潮

“學習強國”平臺于2019年1月上線，主要目的是深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，構建了縱向到底、橫向到邊的學習網絡，實現了“PC端+手機客戶端”兩大終端相結合，是有組織、有指導、有管理、有服務的黨員學習平臺。平臺PC端有“習近平文匯”“學習新思想”等十幾個板塊近兩百個一級欄目；手機客戶端可以通過各類手機應用商店免費下載，報刊“消息”“關注”“學習”“視頻學習”等內容，整合了海量時政要聞、黨史、慕課等影音資料，用戶可以成立各級黨組織，實行個人學習實行積分制，成員之間可以共享學習情況和查看實時學習狀況。

(二)“學習強國”創新與突破

(1)與時代密切結合，具有鮮明的實效性、綜合性、引導性和服務性。習近平同志指出發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵。保持黨的先進性也要堅持發展的理念不動搖。“學習強國”平臺把理論知識學習與發展密切結合，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創新探索，對于推動習近平新時代中國特色社會主義思想普及和學習發揮著重要的作用。平臺具有鮮明的實效性、綜合性、引導性和服務性，主題鮮明、思想進步、重點突出，與時代密切結合，全方位展示了黨的最新動態和重要思想，是“三個代表”“科學發展觀”在新時代的繼承和發展，構建了全新的學習模式。

(2)充分利用多媒體優勢，構建海量學習內容。信息化時代，每個移動終端都是新聞的參與者、發現者和傳播者，多媒體讓廣大黨員群眾便捷的接觸視頻影像、文字圖片、語音消息等內容，開拓了大眾的眼界和思維，符合新時代信息傳播的要求和人們的需求。“學習強國”平臺充分利用了多媒體信息傳遞、資料整合、閱讀方式等方面的優勢，構建了集理論知識、黨史、慕課等海量的學習資源，改變了傳統的會議報告、調查座談等學習模式，打破了時間、區域、類別的限制，滿足了人們對多媒體學習的個性化、碎片化需求，實現了信息資源的共享與交流。

(3)有效激發學習熱情和競爭心態。“學習強國”平臺充分發揮了各級黨組織的整合管理作用，創新性的設置了學習積分和學習報表，將學習情況用科學的方式進行量化，直觀的展示個人的學習情況和各支部的學習進度，有效激發了各級黨組織和黨員的學習熱情及競爭心態，使得學習持久化、常規化和生活化，形成了要學、會學、常學、隨時學、實踐中學的良好的學習氛圍，在潛移默化中提高了廣大黨員群眾的思想認識、素質素養，引導大家將先進思想落實到實際行動當中去，自覺地與黨中央保持高度一致。

二、目前高校黨建工作存在的不足

目前我國高校黨建工作在創新能力、與時代結合程度、監督管理程度、入黨考察方式等方面存在一定的不足，不能充分反映時代特色、不能有效的對多媒體的使用與監管、不能從全方位考察大學生的學習及思想狀況。高校黨建工作仍然停留在傳統的培養模式，已經不能完全符合習近平總書記新時代中國特色社會主義思想培養的要求。

(一)創新能力不足，與時代結合不強

高校黨建工作要保持活力需要不斷的創新，積極與時代結合，多形式多手段豐富工作內容。目前很多高校黨建工作的開展仍以傳統的理論灌輸、專題講座、大課學習等形式進行，授課內容過于枯燥，無法激發大學生的學習熱情和興趣，精準性和個性化指導服務的缺乏也使得培養效果難以得到保證。大學生在學習過程中一般處于被動，學習形式的單一、理論知識的枯燥、先進思想的閉塞、考核形式的局限性都不利于黨建工作的開展，導致部分學生缺乏認同感和歸屬感，影響黨組織的號召力和凝聚力。

(二)黨建工作監督和管理不到位

新媒體的普及給黨建工作帶來了更不多的不確定性，，很多高校不能有效的監控網絡信息，不能及時獲得網絡輿情，部分缺乏辨別能力的大學生極易被煽動情緒，導致高校黨建工作面臨著新的問題及挑戰。各黨支部基礎工作的落實程度直接影響到黨建工作的開展效果，在信息化、智能化高度發展的前提下，高校學生黨建工作如何權衡其中的利弊，采取何種手段進行有效的監督和管理，如何利用其有利方面規避不利因素，是目前高校黨建工作亟需解決的問題。

(三)入黨考查方式存在局限性

目前高校發展黨員流程一般為：申請入黨階段、入黨積極分子的確定和培養教育階段、發展對象的確定和考察階段、預備黨員的接受階段、預備黨員的教育、考察和轉正階段。一般由申請人主動遞交申請書和個人情況匯報，由所在黨支部建立檔案并承擔培養任務。這種傳統的考察方式基本上能夠全面的考察發展對象，但是在信息化、智能化的背景下，這種考察方式顯得并不完整。思想狀況的考察只能體現在自主提交的思想匯報上，并不能直觀的體現每天的學習情況和思想進步情況；組織的談話很難在最大程度上了解發展對象的心理狀況以及平時的言行表現。因此，構建全方位、信息化、遞進式的黨建工作模式尤為重要。

三、“學習強國”風潮下高校黨建工作創新性研究

創新是引領發展的第一動力，高校黨建工作應該與時俱進，緊跟時代的潮流。新時期下高校黨建工作開展應該認真學習“學習強國”平臺的創舉，從黨建工作人員創新意識培養、新型黨建平臺溝通機制建設、智慧化黨建模式構建、和嚴肅黨內政治生活等多方面進行改革，真正的把黨建工作落到實處，引導大學生積極向黨組織靠攏。

(一)加強黨建工作人員創新意識培養

高校黨建工作要想跟上時代的發展必須進行創新，新時期加強思想工作創新應主要從理念、手段和基層工作中進行。高校黨建工作就是黨的基層工作，黨務工作者要摒棄高高在上的姿態，以更有親和力的態度提供更便捷的宣傳服務，將枯燥的理論知識通過喜聞樂見的形式來表達，將單純的理論學習融入到多媒體手段當中去，合理運用公眾號、微信群、網站、APP等黨建宣傳平臺，以發展的眼光創新宣傳新思路。黨務工作者要加強新型媒體的使用與宣傳，努力提高自身黨建基礎知識，將理論與實踐相結合，打造具有支部特色、學校特色、區域特色的新型學習平臺。

(二)建立新型的黨建平臺溝通機制

新媒體的運用打破了時間上、空間上的局限，高校黨支部應建立更加有效的、便捷的、全時的黨建平臺溝通機制。黨建工作的開展是一個雙向的過程，黨建工作者既要創新“教”的方式，也要加強“學”的反饋。“學習強國”積分制的學習方式給高校黨建工作提供了很好的工作思路。高校黨建工作可以充分利用多媒體平臺開展階段性知識競賽、有獎答題、積分評比等形式對學生的知識掌握程度進行監督檢查。通過有效的溝通機制，還可以及時發現學生在學生中的困惑和思想動向，能夠及時地掌握網絡輿情，控制不良信息和言論的傳播，并通過積極正面的回應對學生進行正向引導。平臺的構建也打破了學生被動學習的局面，有效的溝通能夠激發學生的學習熱情和激情，使高校黨建工作取得良好的效果。

(三)黨建工作智慧化建設

將黨建工作與“互聯網+”相結合，利用信息化時代大數據的優勢建立智慧化、精準化、個性化的智慧黨建。黨建工作要主動與中國特色社會主義的道路、理論、制度和文化相結合，利用大數據的優勢將各種教育資源相結合。在《中國共產黨章程(修正案)》的決議中“黨領導一切”的政治原則被寫入黨章，通過“學習強國”平臺我們可以看到，黨建工作已經不僅僅是黨的理論教育和思想的宣傳，它涉及到了文化、文藝、自然、科學、人物等等多方面，覆蓋面更加廣闊。高校黨建工作在開展過程中應與黨中央保持高度一致，建設“互聯網+黨建”的智慧黨建平臺，將人才培養、技能提升、創業就業、學習生活、綜合能力提升等融入到黨建工作中來。

(四)嚴肅黨內政治生活，培養有擔當的接班人

習近平總書記指出，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。在“互聯網+”背景下的高校黨建工作不能完全依靠網絡進行，仍然要貫徹落實民主生活會、“三會一課”、民主評議以及談心談話等優良傳統，做到線上線下相結合、學習與指導相結合。校級部門要加強對二級學院黨總支和黨支部的監督考核，完善黨員發展的成長軌跡，杜絕“走過場”“流水賬”等現象。將黨員的學習成果與實際表現相結合、個性化需求與社會需求相結合、歷史經驗與國內外發展形勢相結合，配合多媒體教育開展組織生活，利用多種形式的政治學習、批評與自我批評，嚴肅黨內政治生活，把學生培養成有擔當、敢擔當、能擔當的后備力量。

四、結語

在信息化、智能化的新媒體時代，高校要充分利用“互聯網+黨建”的歷史機遇，做好黨建工作與信息化的深度融合，通過各種手段提升黨建工作水平，改進原有的工作模式和提高工作效率，將高校黨建工作更加符合時代特征、更加具有生命力和活力，使黨員后備力量的培養更加精準化、智能化、考核更加全面化，使高校黨建工作更加系統、規范和先進。

注釋：

①http://opinion.people.com.cn/n1/2018/0131/c1003-29796438.html.

②http://cpc.people.com.cn/n1/2018/0112/c64094-29760190.html.