淺析高校體育教學(xué)改革

張捷羚

摘? 要：近幾年我國對(duì)教學(xué)逐漸重視了起來，對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的投入也越來越大，各種教學(xué)也都在改革。但在高校體育領(lǐng)域遇到嚴(yán)重阻礙，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康和身心發(fā)展。高校“填鴨式”體育教學(xué)模式無法滿足現(xiàn)在追求新潮的學(xué)生的需求。但體育又是一門課程非常重要的，能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，例如團(tuán)隊(duì)合作、拼搏進(jìn)取等，所以說高校的體育改革必須進(jìn)行。本文提出了一些自己的看法，能夠幫助到大家。

關(guān)鍵詞：高校? 體育? 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）03（a）-0085-02

我國在很早之前就對(duì)高校的體育提出了相關(guān)的改革措施，要求學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)化的教學(xué)，其不僅是普通高校課程建設(shè)的理論來源，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。但從目前看來，這些改革措施已經(jīng)有些落后，無法滿足學(xué)生和社會(huì)的要求，且體育教學(xué)在實(shí)施的過程中并不順利。高校的體育教學(xué)影響因素有很多，為此針對(duì)其中最為關(guān)鍵的幾個(gè)做主要分析。

1? 我國現(xiàn)在體育教學(xué)存在的問題

1.1 體育教學(xué)觀念教學(xué)方式落后

在目前新的教學(xué)改革情況下，教學(xué)思想觀念也不斷發(fā)展，但傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響依舊根深蒂固，這些問題是不容忽視的。在體育教學(xué)過程中，包含的是教與學(xué)，這個(gè)過程中，老師和學(xué)生的影響是相互的。但我國的教學(xué)觀念和教學(xué)方式落后，老師一味地向?qū)W生灌輸著死板的知識(shí)，缺少實(shí)戰(zhàn)。體育教學(xué)中教師一直占主導(dǎo)地位，學(xué)生只是一味地重復(fù)著老師的要求，應(yīng)對(duì)著各種比賽，這與高校體育教學(xué)的創(chuàng)新理念相差甚遠(yuǎn)。盡管這幾年不斷在改革，對(duì)這種教學(xué)模式也進(jìn)行了沖擊，但其基本的框架是沒有多大變化，沒能擺脫出來。學(xué)生在這種情況下，慢慢對(duì)體育失去了學(xué)習(xí)的興趣，這明顯與現(xiàn)代體育教學(xué)改革的要求是相違背的。傳統(tǒng)的體育教學(xué)項(xiàng)目必然有它存在的合理性，不然也不會(huì)存在這么久。但就目前看來，其弊是大于利的，很難吸引到學(xué)生的興趣，學(xué)生都在班集體內(nèi)一起上課，很難做到因材施教，注意不到學(xué)生的差異。老師在上課時(shí)的教學(xué)方法單一且乏味，理念也相對(duì)滯后，嚴(yán)重違背了學(xué)生的需要。

1.2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)低教學(xué)設(shè)備差

目前最嚴(yán)重的問題是教師水平不夠高，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教導(dǎo)，這嚴(yán)重影響著教學(xué)的開展。教師水平不高具體體現(xiàn)在：無法為學(xué)生展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作;教學(xué)模式單一，使學(xué)生興趣缺乏;教學(xué)理念陳舊，不能及時(shí)將新的體育知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生;自身基礎(chǔ)知識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師由于自身經(jīng)驗(yàn)的原因和知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，被嚴(yán)重兩極化：經(jīng)驗(yàn)豐富的體育老師但是缺少理論知識(shí)，無法科學(xué)地為學(xué)生提供指導(dǎo);缺少經(jīng)驗(yàn)但理論知識(shí)充足的老師，上起課來頭頭是道，但在戶外不能實(shí)際運(yùn)用。真正有經(jīng)驗(yàn)、理論知識(shí)豐富的老師鳳毛麟角，基本請不到。其次，體育教師的教學(xué)能力差，具體表現(xiàn)為：無法正確表達(dá)自己的思想，不從實(shí)際出發(fā)，空話連篇，不著邊際的講課。在實(shí)際操作過程中，又不能正確做出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，造成體育課堂僅僅是走過場，沒有實(shí)際意義。目前很多高校體育部資金都不充足，無法及時(shí)更新設(shè)備，很多設(shè)備都存在老化的現(xiàn)象。田徑場面積小，無法開展大規(guī)模活動(dòng)，嚴(yán)重制約了足球和籃球這種大規(guī)模活動(dòng)的開展。

2? 優(yōu)化我國體育教學(xué)及優(yōu)點(diǎn)

2.1 建立合理的教學(xué)理念和體育教學(xué)方式

在體育教學(xué)中，教學(xué)方法是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。體育教師是教學(xué)方法的踐行者和實(shí)踐者，所以說教師的教學(xué)能力對(duì)科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法產(chǎn)生著重要作用。在教學(xué)改革浪潮越來越高的當(dāng)下，高校必須更新教學(xué)方法，跟上時(shí)代的步伐。首先，更新教學(xué)理念不是一會(huì)兒就能完成的事，必須要借鑒發(fā)達(dá)國家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舍棄糟粕取其精華，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法。必須根據(jù)教師本身的素養(yǎng)、體育教材內(nèi)容、學(xué)生的身心特點(diǎn)、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)而定，因材施教，采取與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，只有這樣我國體育教學(xué)才能得到發(fā)展。此外，還應(yīng)在傳授體育技能的同時(shí)，也要將和體育相關(guān)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并且教會(huì)他們?nèi)绾巫灾鞯厝W(xué)習(xí)，建立合理的目標(biāo)。不僅教會(huì)學(xué)生技能，還教會(huì)學(xué)生懂得怎樣去做人。與此同時(shí)，教師要著重合理調(diào)配體育教學(xué)中理論課與實(shí)踐課的教育教學(xué)比例，并利用相互關(guān)系來提升體育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。高校也要主動(dòng)去探索，善于利用理論教學(xué)去深化高校體育教學(xué)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的思想，并貫徹落實(shí)學(xué)生終身體育的要求。

2.2 提高教學(xué)水平加大資金投入

在教學(xué)改革過程中，教師是無法避免的一環(huán)，因?yàn)榻處熓歉母镏械膶?shí)踐者、參與者、理念的推動(dòng)者。可以這么說，一個(gè)教師的水平高低直接關(guān)系著改革能否成功進(jìn)行。所以，教師急需提高自己的水平，在業(yè)余時(shí)間通過各種渠道豐富自己，用新教學(xué)方法和教學(xué)理念從頭到腳將自己武裝起來。教師可以組成學(xué)習(xí)小組，分配工作，共同進(jìn)步，只有這樣，才能將改革落實(shí)到位，充分體現(xiàn)改革的優(yōu)越性，最終讓學(xué)生愛上體育，養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的良好作風(fēng)。體育教師要做到德才兼?zhèn)洌蠈W(xué)生對(duì)新異刺激感興趣的心理，做到靈活多樣，使體育課堂教學(xué)內(nèi)容變得新穎有趣。同時(shí)，高校也要提高對(duì)體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師要經(jīng)常進(jìn)行素質(zhì)能力考核，讓教師持有正確的教學(xué)方式和積極的價(jià)值觀念，提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的能力，不斷壯大教師隊(duì)伍，畢竟優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是素質(zhì)教育的根本保障。教師不僅要做到基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備充足，同時(shí)還要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這樣在做示范時(shí)才能讓學(xué)生信服，學(xué)生也能從中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，整個(gè)體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富，體育教學(xué)質(zhì)量得到提升。最后，學(xué)校要加大資金的投入，及時(shí)更新體育設(shè)備，滿足教學(xué)的基本需要和需求，這樣才能使教學(xué)順利地開展。

2.3 高校體育教學(xué)改革后的優(yōu)點(diǎn)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)，學(xué)生會(huì)受到各種各樣的約束，教學(xué)內(nèi)容雷同，缺少興趣。但如果高校體育教學(xué)改革成功后，會(huì)將課堂交還學(xué)生，為學(xué)生開創(chuàng)更加廣闊的發(fā)展空間，更新課程教育理念。高校體育教學(xué)改革后的優(yōu)點(diǎn)有：有利于提升大學(xué)生的身心健康水平;有利于提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);有利于提升大學(xué)生的社會(huì)交往能力。俗語有“生命在于運(yùn)動(dòng)”，體育最大的優(yōu)點(diǎn)在于能提高學(xué)生體魄，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，嚴(yán)格地要求自己。此外，體育有很多項(xiàng)目需要配合，例如：籃球、足球、羽毛球和部分體育拓展訓(xùn)練等，這些都對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和共同拼搏的精神有很大要求。可以這么說，學(xué)生能夠在和同伴愉快的玩耍過程中學(xué)習(xí)很多，成長很多，獲得成功的喜悅感和失敗時(shí)的挫折感。另外，根據(jù)現(xiàn)在最新的調(diào)查，體育對(duì)學(xué)生今后持續(xù)的成長也很有幫助，讓學(xué)生養(yǎng)成克服困難的習(xí)慣。在參加體育運(yùn)動(dòng)的過程中能鍛煉出各種社交能力、道德品質(zhì)、拼搏進(jìn)取的精神，從這個(gè)角度來說，對(duì)于未來面對(duì)社會(huì)上的困難能更好處理，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3? 結(jié)語

體育能鍛煉身體，磨練意志，培養(yǎng)良好情操，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都有極大幫助。現(xiàn)在高校對(duì)體育不重視，教學(xué)中存在問題，這都需要各方面的共同努力，不是一朝一夕的事情，需要投入大量的人力物力。但這并不意味著我們可以放棄它，已經(jīng)有一些學(xué)校在進(jìn)行嘗試，并取得了很好的效果，所以說，更要深化改革，進(jìn)行科學(xué)的探索和嘗試。綜上所述，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但隨著不斷發(fā)展和進(jìn)步，不斷更新教學(xué)模式和相關(guān)理念，高校的體育改革一定會(huì)有飛躍。

參考文獻(xiàn)

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