鑄魂育人，做合格的思政教師

張洋子 康彥

摘要：2019年3月18日習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話明確回答了：思政課程的地位、思政教師的定位、思政課程改革的方向這三個重點問題。教育戰線同志們應深入學習總書記講話精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，從精神追求、思想信念、職業修養三方面提升自己，做合格思政教師。

關鍵詞：思政理論課;思政教師201 9年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。這是繼全國高校思想政治工作會議和全國教育大會之后，習總書記對學校思想政治教育工作的又一次重要指示，為新時代思想政治理論課建設指明了前行方向，提出了新要求、作出了新部署。

1習總書記講話的主旨及內涵

習總書記講話強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。教師是決定思想政治理論課質量的關鍵因素。講話明確地回答了：思政課程的地位、思政教師的定位、思政課程改革的方向這三個重點問題，是對思想政治理論課程改革思路的全面概述和總體要求。

1.1思政課程的地位

以立德樹人為根本，以培育和建設社會主義核心價值觀為主線，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，是新時代我國全面推進教育事業改革的指導思想和努力方向。講話中，習總書記再次強調了：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎么培養人、為誰培養人這個根本問題。”自2016年12月全國高校思想政治工作會議、全國教育大會以來，習總書記關于新時代社會主義教育改革的論述均強調了這一主旨，這是社會主義辦學的根本宗旨和基本遵循。

1.2思政教師的定位

在過去的思想政治理論課上，部分教師存在“底氣不足、理想信念不夠堅定、教學方式缺乏創新性”等問題。為此，總書記對思政教師提出了“六點要求”，這是思政教師提升素質和水平的努力方向，從政治站位、思想格局、專業技能、職業素養、道德修養等方面對思政教師提出了基本要求和殷切希望。

1.3思政課程改革的方向

思想政治理論課擔負著培養大學生社會責任感和時代使命感的重要職責。“全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，是高校思政課戰線的頭等大事和重中之重。”高校應該落實好習近平總書記“用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強”的重要指示精神，第一時間推動習近平新時代中國特色社會主義思想進入高校思政課堂。在思政課程改革方向上，習總書記提出了“八個統一”，對學校思想政治課程改革方向給出了清晰認識，做出了全面概述，既是對我國思想政治課程教學的總結與反思，也是對新課程、新改革的要求與期望。

2思政教師的努力方向

習總書記的講話引起了一線教師們的強烈反響。“理直氣壯開好思政課”成為每位思政教師的強心針，令人歡欣鼓舞也深感責任重大。作為思政教師，要把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，樹立“講好每堂課、培育一代人”的理念，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。具體來說，可從以下方面提升自己。

2.1崇高的理想信念和廣闊的胸懷格局是每位思政工作者所應堅定的精神追求

不同于其他職業，思想政治教育工作對人在思想價值層面具有更高的要求。“德高志遠、厚學強術”，以高遠的理想追求和深厚的學術底蘊將深沉的家國情懷融入到春風化雨般的教育事業當中，是每位思政教師內心深處的歸屬與期許。習總書記的講話將這一理想變得清晰明朗，為教師們指明了方向：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養擔當民主復興大任的時代新人。”

2.2牢固的身份認同和堅定的職業自信是每位思政工作者所應堅守的思想信念

“理直氣壯開好思政課”，習總書記從黨和國家事業發展全局出發，強調了思政課程的作用不可替代和思政課教師隊伍的責任重大，給予了思政教師信心與底氣;政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正這六個方面是總書記對我們工作提出的期望和要求。只有自身做到真信、真懂、真做，才能感染和影響學生，這是傳遞知識、傳播真理的前提。

2.3身正行直、認真踏實地講好每一節課是每位思政工作者所應堅持的職業修養

課堂是教師的陣地，做一個會講故事、講好故事的人，是作為一名思政教師最樸素的想法。上好思政課，既需要理想追求，也需要真才實干;既需要價值情懷，也需要真情實感;既要有廣博的視野，也要貼近學生生活。只有將信仰、真理轉化為為人表率的行動自覺，才能夠真知感染學生、贏得學生。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如小米，也學牡丹開。”作為一名基層思政教師，應堅守工作崗位，努力去做那個“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的人。