教學管理信息化建設的研究與實踐

田露

[摘要]目前，跟隨著市場的變化，我國信息化的發展越來越快，同時信息化水平也是來平衡我國現代化和我國的綜合能力的重要工具。其中，我國社會信息化建設非常重要的基礎是教育信息化。如今，信息技術已成為教育改革和發展的制高點和突破口，成為教育現代化、教育創新和教育跨越式發展的關鍵因素。高校教育管理是高校教育的中心，是高校教育管理改革發展的必由之路。

一、高校教學信息化建設的研究背景及現狀分析

（一）許多高校沒有充分認識到教學管理信息化的重要性

高校的教學辦理信息化是一個涉及許多方面的系統工程，包括日常教學辦理的方方面面。當前存在的問題有：在辦理的內容上缺少全體的規劃，在辦理投資方面側重硬件建設，忽略軟件建設。這些問題都可能導致教學辦理信息化建設發展停滯不前。

（二）信息化資源建設發展遲鈍、落后

信息化教學的中心及基礎就是信息資源的建造。但目前我國高校信息資源建造處于嚴重落后階段。原因有很多：首先，國家教育行政部門沒有實在的輔導、推動和協調;其次，各個高校在信息資源建造過程中沒有形成統一的規范，在體系開發上大家各自為營，這將導致今后高校體系不能兼容;最終，各個高校缺乏信息資源建造的相互協調和協作。

（三）高校信息化教學沒有足夠的經費來源

信息化教學建設是一項復雜的系統化工程，包括硬件設施建設、信息資源建設、軟件建設等。這就需要高校有足夠的經費來源及保障，但目前我國許多高校的辦學經費都是很緊缺的，這就導致很多高校無法把較大的經費投入到信息化教學建設中去。

二、高職院校教學管理信息化建設實踐策略

（一）合作研發，彰顯高職院校自主創新能力

作為服務學生最為主要的平臺和區域，高校所制定的教學管理信息化系統，仍然要以學生的實際情況作為第一考察要義。目前，絕大多數的學校使用的信息化管理系統采用的是企業信息化管理系統，盡管擁有相對較為成熟的技術體系，但對于學生的實際情況了解仍然有所欠缺，因此其系統往往出現針對性不強的現象，而為了更好迎合學生的需求，信息管理系統必須從學生出發。想要達到這一目標，學校不能只依賴外來的技術和工作人員，應當結合自身的實際情況，建設一支專門服務于學校信息系統的管理部門，推動學校的信息化管理工作不斷優化和調整，力求建設出屬于本校的特色個性化信息化系統。同時，應當對系統的使用進行動態考察，一旦發現其不足和使用不流暢的現象，及時進行調整和優化，以求加強其可操作性。

（二）加大信息資源建設力度

在落實信息整合的過程中，其首要任務是對目前高校已有的信息資源進行整合再處理。學校應當出臺一定的措施和方法，以激勵的手段驅動所有的教師和管理技術人員參與到信息化系統的開發之中。針對教師，應當開放一定的權限以供其操作，而針對學生而言則需要拿捏好尺度，確保學生能夠流暢、便捷地使用系統。在學校中的管理信息化系統，其價值不僅僅是幫助學生、教師更為便捷高效地使用信息，同時學校要從系統中采集一定的信息和數據。通過信息的反饋，了解到目前學校運營過程中的不足和問題，并對未來的各項工作作出前瞻性的判斷和整合，為學校的進一步發展，更好為廣大師生服務所夯實基礎。

（三）優化教學管理過程

在部分學校率先試點采用信息化管理教學并取得相應的成績后，我國絕大多數的高校都意識到了信息化管理系統的價值和作用，并大力組織學校完善信息化系統的建設。以目前的教育需求來看，為了滿足線上線下的雙重教育，學校必須原有的平臺加以升級改造，以求幫助兩種教育方法能夠完成數據銜接和共享。除了課堂系統以外，還有許多教學活動在信息化的支持下能夠更高質量、更高效率地完成。例如，教師對學生的評價系統、成績反饋查詢系統等，必須推動信息系統貫穿于學校的各項活動和每一位學生、教師群體之中，才能最大化信息化管理系統的作用。學校在進行信息化系統建設的過程中，不能僅將其局限于教育模塊，只有充分融入各項決策與活動之中，才能體現信息化系統的優勢，為提升教學質量、給予學生更好的服務添磚加瓦。

（四）提高師生信息化應用水平

對于高校開展信息化教學管理建設，目標是給予學生和教師更為優秀的服務，因此，首先需要建立完善且科學的教學管理體系，之后再對教師和學生團隊本身的信息化水平進行提升。達成這一目標，首先需要更多的信息化專業人才引入，讓其充分發展其夯實的理論基礎和科學的管理信念，幫助教師獲得提升，其次，還需要提升信息技術在教師中的運用，尤其一些年齡較大的教師，應當鼓勵其多使用信息技術，更新自身觀念，豐富自身教學手法，幫助其更好地在教學中運用信息管理系統，這樣才能確保學生能夠在信息管理中完成全部的學習目標，這樣學生才能充分地掌握教學管理系統中的內容，進而更好的達成教學管理系統信息化的目標。最后，高校還應當建立完善的信息資源庫，針對校內教師和學生的信息進行上傳，幫助其成為一個教師能夠充分分享資源，進行溝通的信息平臺，之后再引導其他高校共同參與到教學系統信息化的過程中，幫助資源獲得更好地分享和運用。

結語

教育信息化是教育改革的發展趨勢，高校教學管理信息化建設是高校信息化建設的核心，運用現代化手段進行科學管理，加快教學管理信息化建設，已成為現代教育需要解決的重要問題。

參考文獻：

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