媒體巨變時期對名主持人新聞素養的探究及應用—以愛德華·默羅為例

李博文 東北師范大學傳媒科學學院

在媒體巨變的飛速時期，通過分析學習愛德華默羅的開創思維、責任意識、新聞素養、工作態度等細節，找尋搭檔主持人在應對媒體巨變的現在，以不變應萬變及合理調整的多方面思維方式。明確新聞人新聞素養、主持人具備的個人能力，深刻當代傳媒新生力量的工作信念。

一、媒體巨變時期的現狀及愛德華·默羅時期（傳統時期）的問題分析

（一）媒體巨變的趨勢

隨著媒體融合時代的到來，網媒以其自身的傳播優勢對傳統媒體產生巨大的沖擊，融合趨勢下，從傳統媒體的不足分析：（1）傳播終端的局限性：相對于新媒體而言，傳統媒體的傳播終端顯得非常單一，比如傳統電視、廣播、報刊的傳播渠道只能到達固像的傳播區域。傳統媒體的傳播渠道在當下就體現固式化，不便捷，不能更好的滿足受眾碎片化獲取信息的“新”習慣。（2）缺乏互動性：傳統媒體時代，傳播渠道只是內容傳播的載體，功能單一，不能用不能玩，互動性差，用戶需求響應度低，不了解用戶需求。

（二）傳統媒體的薄弱（愛德華時期的問題滯后體現）

（1）缺乏時效性：對于現在互聯網信息高速傳播的時代，傳統媒體的新聞傳播，已經不能稱為“新”聞，而是“舊”聞了。（2）從業人員固步自封: 傳統廣電時代也可稱之為廣電壟斷時代，因為傳統的壟斷造就了廣電從業人員的強勢思維。時至今日，傳統媒體人當中存在一部分思維固化，缺乏調整和新突破的“老人”。（3）人口老齡化社會因素影響：隨著社會人口老齡化的日趨嚴重，坐在客廳看電視的老年人越來越多，而社會主流消費群體主要以中青代為主，并且隨著城市化的發展加速，手機普及，年輕人更愿意使用手機、平板、電腦觀看視頻節目和獲取資訊，這也意味著傳統媒體需要更快速朝移動終端、 PC等方面發展。

二、以具體事例分析默羅的成功因素

（一）青年時期

專業熱忱與口才培養：愛德華自青年時期便出現對于國際事務的向往與追求，并且不斷的自我積累鍛煉自己的口才能力，經過努力，去的斯坦福大學藝術碩士學位，并當選為全國大學生聯盟主席，上世界三十年代成為國際教育研究所的副理事，游遍歐洲各地，與政要和知識分子交流，在為人處事方面，建立良好的關系網。

（二）職業時期

（1）普世大眾之新聞素養與追求真理之心：開創現場報道的第一人。1940年8月18日的現場直播模式，美國千百萬聽眾通過哥倫比亞廣播公司（ CBS）的無線電波，聽到從遙遠的英國倫敦一所大樓樓頂上傳來的嘶啞而顫抖的、有時還突然嗚咽的聲音。愛德華默羅即時、準確生動的對于現場報道，結果并不樂觀英、法為了所謂的安逸選擇了綏靖政策“默不作聲”。當人們以為沉默的狀態會緩解世界戰爭的二次爆發，默羅卻借敏銳的嗅覺，時時關注著事情的一步步進展。一年以后的12月8日，日本襲擊珍珠港，羅斯福總統要求國會批準美國向日本宣戰。3天后，德國與意大利向美國宣戰。世界一團亂的情況下，默羅卻請愿加入美軍，進入到大戰前線，為了傳來最新消息。華盛頓未能同意他的請愿，并表示作為新聞人的特殊身份，需要有更高的使命和意義。

（2）突破精神與開創思維：在1948年美國兩黨代表大會期間，默羅首次出現在電視屏幕上。面對與廣播不同的新媒體，他正在尋找新的突破。1951年是迎來了他戰時報道的第二次突破：他創立的電視報道“立即選擇”正式播出。通過屏幕圖像的連續移動所傳達的視聽和新形式的事實的組合為觀眾提供了更真實的現實感。在默羅的不懈努力之后，“讓我們現在觀看”成為美國電視史上最聳人聽聞的節目。

（3）深度報道深入深刻：突破簡訊播報，實現深度報道：二戰結束后，經濟的恢復使得電視行業飛速發展，各大廣播公司先后爭相加入到了新聞領域。默羅再次作出新突破，從廣播向電視邁進。1948年，哥倫比亞廣播公司和國家廣播公司推出了《夜間新聞》成為視頻新聞的鼻祖。但是節目主要以短評為主，且新聞的編輯思路過于混亂，節目只有十五分鐘，缺乏深入。

綜合分析，愛德華·默羅作為廣播電視史上的先驅人物之一，我們從他的一生經歷可以看出：在年輕時對于專業的熱情與興趣就十分濃厚，基于勤奮是默羅的每一步都穩扎穩打。工作后，對于新聞事業具有崇高的追求，追求真理，無論在于政治強權對抗，還是對于戰火紛飛生命危險的前方報道；伴隨著技術革新廣播向電視轉變的時期，開創電視現場報道的模式，可見其創新思維勇于嘗試打破舒適圈。

總結：當代媒體人在認知正確的情況下，對于愛德華·默羅成功經驗的借鑒與應用。融合媒體在巨變，新媒體在崛起，對于新媒體人的我們需要掌握的是對于新鮮事物的本質的準確認知，并且進行新的嘗試，打破原有模式。作為新聞人，對于新聞的敏感度、新聞信仰的新聞素養依舊需要，在掌握諒解的情況下將自我的認知與默羅優秀的品格結合才能在行業中走的更遠。