“人臉識別＋攝像頭全程監控”多維解讀

李雪松

【新聞素材】

2019年秋，地處南京，有“藥界清華”之稱的中國藥科大學在五個試點教室、圖書館和實驗樓安裝了人臉識別系統。

該校圖書與信息中心主任許建真向《澎湃新聞》透露，該系統將幫助教師檢查學生出勤率，并監控學生在課堂上的行為——“當你進入教室的那一刻，攝像頭就會全程跟蹤，監控你低頭多長時間，你是在玩手機，還是在打瞌睡，或者看小說。過去，一些學生就是出個勤，然后就逃課，或者讓其他同學代替自己聽課。現在有了人臉識別技術，這些將不再是問題。”

這一消息在中國社交媒體上引發了廣泛的爭論，有人點贊，也有人質疑攝像頭是否會侵犯學生的隱私。對此，你如何評論？

多維解讀一：沒有規矩不成方圓

利用人臉識別系統監控學生學習，我點贊中國藥科大學的舉動。青年強則國強，大學是培養高端人才的場所，是為國家注入新鮮血液的泵站，是實現中華民族偉大復興的發動機。然而，隨著生活水平的提高以及高校寬松的管理，當代大學生的生活漸漸被娛樂所包圍。部分大學生沉迷于吃喝玩樂，寄希望于畢業前的補考，不求上進，思想沉淪，這既是對自身的傷害，也是對教育資源的極大浪費。在這樣令人警醒的現實下，利用科技手段實時監控學生的學習情況確有必要。沒有規矩不成方圓，教室、圖書館、實驗室是學習的神圣之所，根本不存在侵犯學生隱私之說。

多維解讀二：治標與治本的關系

近來，有高校在教室安裝人臉識別系統用以監控學生的學習情況。此鐵拳出擊響應了教育部關于加強本科生學習管理的文件精神，然而，規范大學生上課，竟到了需要安裝監控這一沒有信心的教育行為嗎？北大高材生王猛寫萬字長文控訴父母對他的管理引發社會的強烈反響，可見逼迫從來就不是治本之策。倘若身在曹營心在漢，任你攝像頭高掛頭頂，我自閉目塞聽，又當如何？佛說“君能解禪悅，何處不高峰”。改變大學生逃課的教育現狀，更需要自我上進意識的覺醒與終端考核方式的改革。

多維解讀三：增強人才培養的危機意識刻不容緩

十二年寒窗登金榜，最后卻在高校寬松的學習環境中碌碌無為，豈不痛哉！哈佛大學終身教授丘成桐指出：“中國的大學生太輕松了，人們總說中國孩子為高考吃了多少苦，其實美國孩子的學習壓力隨著年齡的增長是成倍增加的。”別人家的學生在高校里刻苦鉆研，我們的大學生卻在逃課上網，兩相對比，我為中國藥科大學的舉措叫好。攝像頭開始可能會帶來一些不適，但時間長了，適應了，心思用在學習上了，自然也就無視它的存在了。《勸學》中說“木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也”，我們的大學生，正需要“輮”。

適用話題：教育方式、人才培養、危機意識、治標與治本。