巴頓的手語教學法

佟雨航

1917年11月，從西點軍校剛剛畢業不久的喬治·巴頓奉命組建和訓練美軍第一個坦克營。那些坦克都是將要退役的老舊型坦克——坦克內不但沒有任何通信指揮裝置，而且在行進中還會發出巨大的噪聲，以至于坦克內的士兵相互之間說話都聽不清楚，不僅嚴重阻礙了士兵協同作戰的能力，也大大地降低了坦克的戰斗力。

“如何解決這一問題呢？”巴頓苦思冥想，尋找著破解之法。

一天，巴頓去陸軍醫院探望一位從前線下來的受傷戰友。戰友被炮彈震聾了耳朵，彈片還擊傷了他的喉嚨。巴頓很擔心戰友，心想：“他既不能說話，也聽不到別人說話，他是怎么跟別人溝通的呢？”很快，巴頓就知道自己的擔心是多余的。戰友是用手勢和護工進行溝通的，看上去默契、流暢，毫無障礙。比如餓了想吃飯，他就一只手做出端碗的樣子，另一只手示意從碗里取用食物往嘴里送;想喝水了，就做一個倒水的手勢;想走路了，便豎起兩個手指一前一后地移動。

回到坦克營，聯想到士兵們在坦克內因聽不清對方講話，無法有效溝通的狀況，巴頓突然一拍大腿，高興地喊道：“有辦法了！”

說干就干。巴頓在辦公室里開始編寫坦克乘員之間的手語溝通教材。第二天，巴頓把士兵集合起來，親自教授大家怎樣用肢體語言傳遞信息。比如用腳踹駕駛員的座椅后背表示前進，摸摸駕駛員的坦克帽表示停止，拉駕駛員的左胳膊表示左拐，拉駕駛員的右胳膊表示右拐……他還讓官兵抄寫教材，認真學習，加強記憶和練習。在巴頓的帶領下，經過僅僅數月的訓練，坦克營便形成了令人驚嘆的戰斗力。

1918年9月，剛剛組建和訓練不到一年的坦克營，奉命參加了進攻凡爾登西南地區和阿爾貢地區的戰役。因坦克營在兩地區戰役中的不俗表現，巴頓被授予“十字勛章”，并破格晉升為少校，受命組建和訓練更大的坦克裝甲部隊。

有些時候，用簡單的方法一樣可以解決復雜的問題。有些問題并不像我們看起來的那樣復雜，只是我們還沒有找到解決問題的簡單辦法。