高職院校圖書(shū)館資源利用率提升路徑探討

劉曉姝

摘 要：高職院校是廣大學(xué)生求學(xué)的最高學(xué)府，其在學(xué)習(xí)高質(zhì)量知識(shí)的同時(shí)，也要利用院校的圖書(shū)館，來(lái)補(bǔ)充自己的知識(shí)血液。由此可見(jiàn)高職院校圖書(shū)館具有非常的重要性。本文先簡(jiǎn)要介紹提高高職院校圖書(shū)館資源利用率的意義，并分析其存在的問(wèn)題，從而提出高職院校圖書(shū)館資源利用提升路徑的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：重要意義；存在的問(wèn)題；措施

1 高職院校圖書(shū)館資源利用率的重要意義

圖書(shū)館是國(guó)民進(jìn)行知識(shí)索取和豐富自身文化修養(yǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家知識(shí)水平高低的體現(xiàn)。而作為國(guó)家的高職院校，其圖書(shū)館則是有助于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)交流和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。高職院校圖書(shū)館資源利用提升，有利于提升學(xué)府職能；任何人們都清楚，高職院校不同其他的普通學(xué)校，更不同于具有培訓(xùn)機(jī)制的學(xué)校機(jī)構(gòu)，她是國(guó)家為了培養(yǎng)高技術(shù)人才，為了加強(qiáng)國(guó)家人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備，為了提升國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)建設(shè)等，而設(shè)立的高效的知識(shí)學(xué)府；而作為學(xué)府中的圖書(shū)館，它的責(zé)任是需要在學(xué)生幾年的學(xué)習(xí)生涯中，通過(guò)學(xué)校的專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和圖書(shū)資源的利用作為協(xié)助，更加有效的幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，更好的通過(guò)圖書(shū)資源充實(shí)自己學(xué)習(xí)中的不足，從而做到以后為國(guó)家、為社會(huì)、貢獻(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以說(shuō)加強(qiáng)高職院校圖書(shū)資源利用率的提升，是具有非常重要的意義和作用的。各地的高職院校應(yīng)該重視圖書(shū)館資源的利用和完善，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高職院校圖書(shū)館資源利用率的價(jià)值。

2 高職院校圖書(shū)館資源利用率存在的問(wèn)題

2.1 圖書(shū)館缺乏重視性

作為高職院校的圖書(shū)館，不同于普通的圖書(shū)館，它需要有著完善的配套設(shè)施和濃厚的文化氛圍。而通過(guò)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，目前的高職院校圖書(shū)館的相關(guān)設(shè)施既不健全，從而失去了具有書(shū)香味道的文化氛圍。首先，圖書(shū)館設(shè)施缺乏；作為高職院校，有著很大的學(xué)生資源和教師資源，師生光顧圖書(shū)館極其正常。然而由于個(gè)別院校在此方面缺乏必要的重視，致使一些設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞甚至根本無(wú)法應(yīng)用。師生在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)造成了很大的不便；例如：冬夏季節(jié)防范設(shè)施，由于學(xué)院缺乏相應(yīng)的重視，從而造成了這些設(shè)施根本不具備，甚至得不到更新，從而造成了師生進(jìn)入圖書(shū)館缺乏一種舒適感，進(jìn)而影響了圖書(shū)館資源的有效利用。其二，缺乏文化氛圍；圖書(shū)館屬于知識(shí)索取的最高殿堂，是一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，由于學(xué)院的重視程度不夠，管理跟不上，從而缺少了知識(shí)天堂的韻味，所呈現(xiàn)的環(huán)境差、文化氛圍的丟失等現(xiàn)象。所以說(shuō)院校圖書(shū)館資源缺乏重視性。

2.2 圖書(shū)館缺乏布局引導(dǎo)

這里的布局主要是指圖書(shū)館藏書(shū)的布局，其布局是否合理，關(guān)乎著引導(dǎo)讀者的搜尋與瀏覽的問(wèn)題。從目前的院校圖書(shū)館的藏書(shū)布局來(lái)看，其存在著布局的不合理性和圖書(shū)館藏書(shū)布局缺乏有效性；由于高職院校圖書(shū)較多，其中包括紙質(zhì)的，還有相關(guān)電子類資料。這些圖書(shū)資料在實(shí)際布設(shè)中，由于其沒(méi)有站在讀者的心態(tài)去考慮圖書(shū)索取的有效性，從而造成了讀者在圖書(shū)館中很難找到自己理想的書(shū)籍資料，進(jìn)而造成了圖書(shū)館設(shè)立的目的失去了意義，由此造成了圖書(shū)館藏書(shū)布局缺乏有效性。

2.3 圖書(shū)館管理人員缺乏管理

圖書(shū)館管理人員是圖書(shū)館的主要責(zé)任人員，也是廣大讀者的學(xué)習(xí)和利用圖書(shū)資料的指引者，然而在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)，高職院校圖書(shū)管理員缺乏必要的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，缺乏道德素質(zhì)；圖書(shū)館管理員其實(shí)是一個(gè)服務(wù)于廣大師生的服務(wù)人員，不是圖書(shū)管理的守護(hù)者。實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別院校圖書(shū)館管理人員缺乏有效的道德素質(zhì)，在進(jìn)行圖書(shū)管理時(shí)，由于對(duì)圖書(shū)館存在的意義缺乏認(rèn)識(shí)性，在進(jìn)行圖書(shū)管理時(shí)，只注意圖書(shū)不要丟失、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不要亂、讀者遵守紀(jì)律上的管理，而忽視高職院校圖書(shū)館資源的利用價(jià)值，從而影響高職院校圖書(shū)館資源的利用率。第二，缺乏專業(yè)的業(yè)務(wù)素質(zhì)；個(gè)別院校的圖書(shū)管理員，普遍性存在圖書(shū)管理業(yè)務(wù)能力不足，甚至缺乏對(duì)相關(guān)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)還缺乏對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)的推廣等問(wèn)題，由此由于其業(yè)務(wù)能力的原因，降低了圖書(shū)館利用價(jià)值。所以說(shuō)圖書(shū)館管理人員管理的嚴(yán)重缺乏，是造成高職院校圖書(shū)館資源利用降低的主要原因，學(xué)院應(yīng)該引起對(duì)該問(wèn)題的重視程度。

2.4 圖書(shū)館現(xiàn)代化技術(shù)缺乏應(yīng)用

如今的現(xiàn)代化技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)應(yīng)用的主要表現(xiàn)形式，作為高職院校也應(yīng)該在此方面加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等應(yīng)用，從而有效提高圖書(shū)館管理與吸引讀者的策略。但是個(gè)別院校，由于缺乏對(duì)該項(xiàng)管理的認(rèn)識(shí)，還是停留在傳統(tǒng)的管理上的應(yīng)用，從而造成了圖書(shū)館資源的利用率的降低。計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)前管理的有效的手段，但是個(gè)別院校仍然缺乏計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用；在這個(gè)信息化時(shí)代的社會(huì)，學(xué)校的圖書(shū)館管理仍然采用的舊的傳統(tǒng)方法，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不能很好的利用到管理中去，不能很好的與時(shí)代信息化進(jìn)行掛鉤。所以說(shuō)高職院校圖書(shū)館缺乏對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，是與當(dāng)前信息化社會(huì)的嚴(yán)重脫鉤。

2.5 圖書(shū)館資源利用缺乏主動(dòng)性

這里的主動(dòng)性是高職院校圖書(shū)管理普遍存在的問(wèn)題。當(dāng)前高職院校圖書(shū)館利用仍然存在被動(dòng)性的管理方法上，沒(méi)有主動(dòng)的向廣大師生進(jìn)行有效的推廣和宣傳，還是停留在等候的管理思想。在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，對(duì)于大學(xué)生需要從多方面進(jìn)行知識(shí)教育，而圖書(shū)館就是有效的保障學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。由于學(xué)校在此問(wèn)題上，缺乏對(duì)當(dāng)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，從而失去了吸引學(xué)生的方法，進(jìn)而造成了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣，也就喪失了圖書(shū)館資源的利用價(jià)值了。

3 高職院校圖書(shū)館資源利用率提升路徑的措施

3.1 加強(qiáng)高職院校圖書(shū)館資源利用率的重視性

為了有效的提升高職院校圖書(shū)館資源的利用率，必須要加強(qiáng)圖書(shū)館重視性。首先，加強(qiáng)相關(guān)設(shè)施的更新；相關(guān)設(shè)施主要指的是讀書(shū)室設(shè)施；例如，在冬天采暖實(shí)施應(yīng)該要到位，和加強(qiáng)夏季的防暑設(shè)施要完善的工作，讓師生讀者能夠在一個(gè)舒適的環(huán)境中獲得知識(shí)的果實(shí)。其次，加強(qiáng)圖書(shū)館環(huán)境的改善；這里的加強(qiáng)環(huán)境的改善，除了上面的增加冬夏的防范設(shè)施外，主要的是增加一些濃厚的文化氛圍，讓師生讀者在獲取知識(shí)的同時(shí)，感受一些不一樣的環(huán)境。例如：增加一些綠色植物，增加一些魚(yú)缸類等，從而為學(xué)生在圖書(shū)館里感受到各種色澤和氣息帶給的不同的文化氛圍。由此，才可以顯現(xiàn)出高職院校對(duì)圖書(shū)館資源的利用率的重視程度，才能讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生和教師向往的環(huán)境。

3.2 加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)的合理布局

加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)的合理布局，是提升圖書(shū)館資源的利用率的有效措施。圖書(shū)的擺設(shè)要具有合理性和方便性。例如：在圖書(shū)館的門(mén)口，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍┬鲁霭娴膱D書(shū)資料；在書(shū)架的中層，為了方便讀者的搜尋，盡量擺設(shè)借閱率高的書(shū)籍，在上層與下層放置借閱量少的書(shū)籍；由此可以有效的方便廣大讀者的閱讀，從而提升圖書(shū)館資源的利用率。所以說(shuō)加強(qiáng)圖書(shū)館藏書(shū)的合理布局是有效提升圖書(shū)館資源的最為有效的方法之一。

3.3 加強(qiáng)圖書(shū)館的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

在當(dāng)前這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)是無(wú)處不在。高職院校應(yīng)該充分的利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更加快捷的方便讀者的檢索，并且盡量的將所有的圖書(shū)儲(chǔ)存于計(jì)算機(jī)中，擴(kuò)大計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存功能。同時(shí)利用現(xiàn)代的移動(dòng)技術(shù)，設(shè)置相關(guān)的圖書(shū)館公眾號(hào)，讓廣大學(xué)生或者老師能夠通過(guò)公眾號(hào)的快捷搜索功能，在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的圖書(shū)資源，從而提升院校圖書(shū)館資源利用率。由此可見(jiàn)加強(qiáng)圖書(shū)館計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，是提升高職院校圖書(shū)館資源利用率最為有效的路徑策略。

3.4 提升管理人員的素質(zhì)管理

圖書(shū)館管理人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，是有效提升圖書(shū)館資源利用率的關(guān)鍵。首先，加強(qiáng)員工的職業(yè)素質(zhì)；要培養(yǎng)員工的責(zé)任感和使命感，同時(shí)要培養(yǎng)員工的敬業(yè)意識(shí)，是管理人員從根本上真正認(rèn)識(shí)到自身的工作是傳播知識(shí)和傳遞知識(shí)文明的引導(dǎo)者。要從讀者的角度去管理和服務(wù)。第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升；在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展的快速時(shí)代，管理者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，為了發(fā)揮更高的業(yè)務(wù)能力，要努力掌握現(xiàn)代化技術(shù)在圖書(shū)管理中的應(yīng)用，要參考和咨詢具有實(shí)際價(jià)值成果的圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)，從而有效的提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以說(shuō)，提升圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)管理，是高職院校圖書(shū)館資源利用率的關(guān)鍵點(diǎn)，也是主要工作重點(diǎn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校圖書(shū)館資源管理利用率提升路徑是一個(gè)全方位的綜合問(wèn)題，既要考慮設(shè)施的完善，又要考慮環(huán)境的改善；還有考慮人員的管理的提升，和現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用等。這些無(wú)疑都需要高職院校進(jìn)行細(xì)致的利用，從而提升圖書(shū)館資源利用率的有效路徑。

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