詩詞社團在語文學科教學中的作用

周春艷

《中國詩詞大會》的開播，點燃了很多人對古詩詞的熱愛。經向學校相關領導申請，我在學校開設了詩詞社團。原本只想借助社團活動點燃學生對詩詞的熱情，對傳統文化的熱愛，但是隨著社團的開展，結合平時的教學，我發現詩詞社團在語文學科教學中有著十分重要的作用。

一、激發學生熱愛傳統文化的情懷

語文“新課標”將“在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”作為語文教學的目標。古詩詞是我國傳統文化的精髓，讀詩和品詩便是感受中華民族的智慧，體會生活的內在，探索人生的意義，拓寬視野的高度。通過開展詩詞社團，借助誦讀、賞析古詩詞激發學生熱愛傳統文化的情懷。

二、助力詩詞教學

1.培養學生誦讀詩詞的能力。閱讀是語文課程學習中極其重要的方式，閱讀更是詩歌教學的重要內容。讓學生“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！笔浅踔姓Z文詩詞教學的目標之一，詩詞社團的活動內容中誦讀詩歌當然是必不可少的。在社團活動之前，通過網絡篩選高質量的誦讀視頻，課上讓學生聽讀，然后點播、指導學生朗讀。

2.拓展學生詩詞積累量。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹谠娫~社團活動中，通過組織學生觀看《中國詩詞大會》，我便發現學生有意識的記下節目中出現的詩句。后來，在社團活動中組織學生開展“飛花令”“詩詞接龍”“成語接龍”等比賽活動。學生在比賽中，內在的熱情，成功的目標使他們有不竭的動力學習、記憶詩詞，有的學生甚至課下專門摘抄了“月”“花”“鳥”等主題的詩句；有的學生為了贏得比賽還背誦了大量的課外古詩詞。

3.培養學生鑒賞詩詞的能力。在社團活動中有針對性的設計詩詞鑒賞專題課，可以不斷培養學生鑒賞詩詞的能力。例如在社團活動課上以《使至塞上》為例，指導學生賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”和“大漠孤煙直，長河落日圓”，再拓展詩詞《野望》，讓學生自己賞析“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，學生便找到切入點，用自己的話加以賞析。

三、促進學生文學素養的全面提高

“新課標”提出：“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎?！痹趯W校開展詩詞社團，可以鞏固和延伸學生在課堂上所學習到的知識， 能夠將語文的人文性自然滲透到學生的個人素養中， 詩詞社團有助于引領學生徜徉詩意的生活，靜靜地感悟語文之美，為提高學生綜合素質，發展個性特長提供空間和平臺， 給語文學科教學帶來生機和活力。

總之，詩詞社團活動能讓學生開闊視野，增長知識，陶冶情操，擁有健康陽光的人生觀、價值觀、世界觀，正確地表達自我、塑造自我。讓學生在吟誦和品讀詩詞中進行文化熏陶，完善自我，凈化心靈，啟迪智慧，這就是語文學科教學最大的收獲。