高校旅游開發初探

傅求妹

摘要：近幾年，高校旅游順應市場的需求，得到了快速發展。但是對于高校旅游發展的研究，我國還處于初步階段。文章首先分析了國內外高校旅游的發展概況及研究進度。在以上研究的指導下，以云南師范大學呈貢校區為例，通過對云南師范大學呈貢校區的旅游資源進行規劃提出開發建議，以期對高校旅游資源的開發提供有用素材。

Abstract： In recent years， university tourism has got rapid development complying with the market demand. However， the research about it has still been at the initial stage. The article firstly analyzes the development of university tourism at home and abroad and the research progress. Under the guidance of the above research， taking Chenggong Campus of Yunnan Normal University as an example， through the planning of tourism resources of Chenggong Campus of Yunnan Normal University， suggestions for development are proposed， in order to provide useful materials for the development of tourism resources in colleges and universities.

關鍵詞：高校旅游;開發;云南師范大學

Key words： university tourism;exploitation;Yunnan Normal University

中圖分類號：TU984 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1006-4311（2019）13-0173-03

1 ?國內外高校旅游的發展概況和研究進展

高校旅游是指以高等院校獨特的人文景觀、清新優雅的自然風光、悠久而深厚的文化內涵和校園特有的書香氛圍為依托而開展的一種特色旅游。高校旅游本質上并不僅僅是一項商業性質的旅游產品，或者公益性質的旅游產品，它兼具商業性質和公益性質。

在國外很多高校本身就是一座開放性的城鎮，人們可以依據自身的心意隨意的進出校門。例如美國的康乃爾大學，該校不僅校園對外開放，供人免費瀏覽外，其圖書館也對外開放，有需要的人可進入其圖書館查閱甚至復印自身需要的資料，十分方便;美國的西點軍校不僅沒有被嚴格禁止進入，還設置了一整套針對旅游者的服務和設施。此外，還有很多高校均對外開放，包括莫斯科大學、維也納大學、荷蘭萊頓大學、德國海德堡大學、雅典大學、歐洲的巴黎大學、麻省理工學院、耶魯大學、哈佛大學等。

在國內，到高等院校旅游的人數也在逐年遞增，尤其是近三年，有資料顯示這三年到高等院校旅游的人數增幅每年都在26%左右，另外，還有數據表明僅僅在假期期間全國各地高等院校的旅游總人數就已超過了四百萬人次。但與此同時，各類弊端也開始顯現出來，比如過量的旅游勢必會對正常的高校教學造成不利影響，甚至高校的財產安全也會受到一定威脅，基于此部分高校對開放自身院校持謹慎態度，在這種形勢下，高校旅游開發面臨諸多難度，嚴重阻礙了其長遠發展。

2 ?云南師范大學呈貢校區旅游資源開發的可行性分析

2.1 旅游資源分類與調查

相關指導文件中對云南師范大學呈貢校區的旅游資源進行分類，包括5個主類，11個亞類，21個基本類型，具體分類如表1。

2.2 旅游資源評價

參考相關指導文件，再結合基地現狀條件，對現有旅游資源評價進行打分， 依次確定一級、二級、三級、四級旅游資源。其中，評定出來的優良級旅游資源五星級有0個，四星級2個，三星級13個，普通旅游資源二星級10個，一星級1個，未評上星級的0個。（如圖1）

2.3 目標人群市場定位（表2）

3 ?旅游空間布局與主題特色

3.1 形象定位

規劃充分利用云南師范大學旅游資源的優勢，將代表“西南聯大”精神的“三校亭”、“三校碑”、“國立西南聯合大學”校門、重走聯大路、紅燭廣場等旅游資源進行整合開發。通過解讀云師大以西南聯大精神為主線的校園風貌，了解聯大三校和聯大那段輝煌的歷史，他們“剛、毅、堅”的特性值得我們去歌頌并繼承發揚，將旅游開發形象定位為“重走聯大路·頌揚三校風”。

3.2 空間布局規劃

規劃云南師范大學呈貢校區旅游空間結構布局為：“一心一軸五區”。

“一心”以圖書館為中心，形成旅游發展帶動極核。“一軸”以南開路、清華路、北大路為東西向的軸線，串聯起整個旅游產品。“五區”包括校園文化體驗區、運動休閑區、校門廣場區、會展度假區、學生宿舍區、西區學生運動區。（如圖2）

3.3 重點開發項目

根據規劃區的旅游資源類型及分布特點，云南師范大學總體項目布局由校園文化體驗區、運動休閑區、校門廣場區、會展度假區、西南聯大文化體驗區五個區綜合組成。

4 ?特色旅游產品體系規劃

4.1 旅游產品規劃

開發過程應遵循資源可行地域特色原則、整合原則和可持續反展原則，體現“資源共享、市場推動、產品聯動、品牌整合、形象提升”的總體發展思路。

根據云師大的總體資源特征，充分利用舒適的氣候條件，優雅的環境、濃厚的人文氣息，將云師大旅游產品分為七大旅游產品，即：觀光體驗型產品、文化體驗型產品、休閑度假產品、康體養生產品、商務會展型產品、修學求知型產品、高校體驗型產品。其中，核心旅游產品包括觀光體驗型產品、文化體驗型產品、休閑度假產品、康體養生產品、商務會展型產品。特色旅游產品包括休學求知型產品、高校體驗型產品。

4.2 旅游線路規劃

根據旅游產品制定了五條旅游線路，校園觀光游、高校體驗游、修學求知游、休閑療養游，會務賽事游。每一條路線都是有其特定的主題內容及潛在的客源市場，校園觀光游針對中小學生及其家長、大學新生、高校學生;高校體驗游針對中小學生、大學生、錯過高教機會的群體;修學求知游針對中小學生、在校大學生、到高校進修的在職人員;休閑療養游返校校友，學術交流學者，文化層次較高的企業家、政治家、政府官員、學者等;會務賽事游針對相關企事業單位、學術團體等。

5 ?規劃實施措施和建議

5.1 開發策略

云南師范大學呈貢校區在滿足旅游六大要素“食、住、行、游、購、娛”的基礎上，結合自身的資源特特征，推出了會、演、學，形成就打旅游要素。其中，會包括國際交流中心、延安精神研究會、學術活動等，可舉辦各類大型的會議。演包括大學生活動中心、傳媒學院影視基地，大學城唯一一個可以看電影的學校，吸引了周邊的很多學生前來觀看電影，傳媒學院也會不定期的有自己的晚會、話劇等演出。學包括圖書館、教學樓、太陽能研發中心，圖書館擁有豐富的圖書資源，教學樓可以提供學習的場所，太陽能研發中心是一個很重要的教學園地。（如圖3）

5.2 旅游產品開發戰略

①以點線為主，兼顧面上的開發。為了保障高校教學和科研工作的有序運行，大規模的將校園作為全程的目的地并不合適。在對云南師范大學呈貢校區進行規劃的時候，避開了宿舍區及盡可能的避開教學區，更多的是在體育館、游泳館、國際交流中心及水域的公共空間，盡可能的減少對學生正常上課的干擾。

②突出優勢的旅游景觀，優化旅游線路。設計線路時針對不同的人群需求設計不同的主題路線，優化旅游線路的設計，開發一日游、半日游、短期探親游或修學游等多種旅游方式。針對云南師范大學呈貢校區的資源條件，可開發會務賽事游、休閑療養游、高校體驗游、修學求知游、校園觀光游。

③選擇特定時段，強化品牌意識。依照旅游時間來說，校園旅游可分為特定時間和一般時間。特定時期主要是指重大活動、校園開放日、畢業慶典日等，如此可更為強化學校的品牌意識和戰略。

④完善旅游產品，豐富旅游項目。當前大眾旅游的“快餐”化現象已經十分嚴重，高校校園旅游也是如此，多是半日游，在這種情況下，很難在高校形成消費。針對這一現狀，云南師范大學呈貢校區的旅游開發應著眼于品牌建設，必要時可以進行高校聯合營銷。同時開展各類豐富多彩的主題活動，如各類高校學術研討活動、大學交誼活動、文藝體育活動等，以開放的形式舉辦各類活動。還應重視旅游產品的開發和銷售，比如印制精美的活動紀念冊、校友回憶錄、校園宣傳冊等，完善各類旅游產品，豐富旅游項目。

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