試談小學(xué)道德與法制教育如何開展

侯彬

摘 要 道德與法制教育在小學(xué)階段是一門極為重要的課程，是提高廣大小學(xué)生思想道德，法制意思的一門深刻的教育功課。作為小學(xué)道德與法制教育教師如何去開展好這門功課呢？其一，要深刻認(rèn)識(shí)分析當(dāng)前在小學(xué)階段道德與法律教育方面存在的弊端;其二，要認(rèn)真探索如何在小學(xué)階段開展好道德與法制教育。

關(guān)鍵詞 小學(xué) 道德與法制 方法措施 弊端 認(rèn)識(shí) 反面典型 正面典型 學(xué)校 家校 社會(huì)

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

今天，我們的教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)偉大的社會(huì)主義新時(shí)代?，F(xiàn)在黨和人民政府十分關(guān)心教育，廣大家長也十分關(guān)注教育，總希望自己的孩子在校好好學(xué)習(xí)，天天向上。社會(huì)的進(jìn)步，黨和人民政府的關(guān)懷，為廣大小學(xué)生少年兒童的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了幸福優(yōu)裕的環(huán)境。但是優(yōu)裕幸福的環(huán)境不等于學(xué)生受到了良好教育。比如說，在當(dāng)前的小學(xué)教育中，不少老師都有反映“道德與法制教育十分落后”，“重視道德與法制教育不夠”。這里，我要結(jié)合自己開展的小學(xué)道德與法制教育的實(shí)踐，談一談如何在新的教育形勢(shì)之下，開展好小學(xué)道德與法制教育。

（1）正確地認(rèn)識(shí)分析當(dāng)前小學(xué)的道德與法制教育的弊端。我們?cè)谛碌慕逃蝿?shì)下，要開展好小學(xué)的道德與法制教育有一個(gè)重要的原則，那就是正確地認(rèn)識(shí)分析當(dāng)前小學(xué)道德與法制的弊端?！坝≈?，必欲除之”。這句話的意思是要想取得成功，必須了解并且除去那些存在的弊端的東西。當(dāng)前小學(xué)道德與法制教育存在的弊端主要有這些方面：學(xué)校重視應(yīng)試教育，輕視道德與法制教育。從學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)看主要放在應(yīng)試教育方面。比如，教學(xué)布置重點(diǎn)是開展好小語、小數(shù)、小英。甚至有些學(xué)校公然違背上級(jí)規(guī)定，利用節(jié)假日，下午放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。主要開展小數(shù)、小語、小英方面的補(bǔ)課。很少有為道德與法制教育補(bǔ)課之舉。

不少學(xué)校關(guān)于小學(xué)道德與法制教育是不落實(shí)的，搞形式主義，上面如派人來檢查，搞一點(diǎn)形式，向上級(jí)派來的人員熱情、隆重的歡迎、招待，關(guān)于道德與法制教育的問題一晃而過。學(xué)校關(guān)于小學(xué)生的道德與法制教育沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，更沒有具體教育的措施。這些弊端告訴我們，當(dāng)前道德與法制教育在小學(xué)教育中成了一個(gè)不引起大家重視的學(xué)科。

（2）切實(shí)落實(shí)好道德與法制教育的具體措施。要開展好小學(xué)道德與法制教育，一個(gè)關(guān)鍵的問題是必須具體落實(shí)有關(guān)的措施與方法。我結(jié)合自己的小學(xué)道德與法制實(shí)踐一，談一談如何落實(shí)好具體的教育措施與方法。

教師與行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)政策與理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師是開展好小學(xué)道德與法制教育的主導(dǎo)力量。首先，我們的行政領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師必須坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于有關(guān)的道德與法制教育的政策、方針、文獻(xiàn)、理論。從政策上，從理論上吃透新形勢(shì)下道理與法制教育的原理與內(nèi)涵。

學(xué)校應(yīng)建立一套完整有效的措施與方法。學(xué)校應(yīng)該按照有關(guān)的政策、方針、制訂出一套相對(duì)完整的教育措施，教育方法。對(duì)措施與方法的落實(shí)，應(yīng)做到有布置、有檢查、有總結(jié)。

充分昨用反面教材，開展好教育。反面的典型教材，往往是一面開展好教育的鏡子，產(chǎn)生的教育效果往往非常好。這里，我舉例一談。據(jù)中國有關(guān)媒體報(bào)道：“在前年，即2017年，在中國的湖南省某小學(xué)校，有3名小學(xué)生長期不上課，在社會(huì)上流浪，身上染上了不少惡習(xí)。一個(gè)星期日，這3個(gè)學(xué)生竄入學(xué)校內(nèi)。此時(shí)，學(xué)校里寂靜無聲，只有一位年邁的女教師，獨(dú)自守著學(xué)校的一個(gè)小賣部。這三個(gè)小學(xué)生，頓時(shí)露出兇相，用木棒活活將這位年邁的女教師打死，搶走了兩元錢。這個(gè)兇殺案一經(jīng)曝光，引起全同一陣轟動(dòng)?！?/p>

我以這個(gè)典型的反面教材作為小學(xué)的道德與法制課教案。指導(dǎo)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)材料，分析這個(gè)案例的性質(zhì)影響，在小學(xué)生中展開廣泛地討論。不少學(xué)校在討論中說：“這個(gè)兇殺教師案，說明當(dāng)前小學(xué)生的道德與法制教育開展得不落實(shí)。如果這3個(gè)小學(xué)生有較高的道德意思，有較高的法制意思，就不人走上殺人犯罪的道路。因此，當(dāng)前我們的學(xué)校要加強(qiáng)道德與法制教育，要把道德與法制教育落到實(shí)處呀！”

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，教師要做好教育的模范與表率。我們的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師是廣大學(xué)生的引路人。一行一舉一止都要成為廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、表率。就拿道德與法制教育來說，我們的學(xué)校行班領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師首先要從道德與法制兩個(gè)方面成為廣大學(xué)生的表率與榜樣。這一點(diǎn)，我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，廣大教師應(yīng)該嚴(yán)格自律，身體力行，榜樣的力量對(duì)學(xué)生來說就是一種無形無聲之教育。

開展好社會(huì)合作教育，形成合作教育力量。開展好家校合作教育活動(dòng)。比如：組織家長參加道德與法制培訓(xùn)學(xué)校，提高廣大家長道德與法制教育水平，教育意思。制訂出一套家校合作開展教育措施與方法，經(jīng)常總結(jié)家校合作的經(jīng)驗(yàn)。

（3）與公、檢、法部門合作，開展好教育。學(xué)校與公、檢、法部合作開展好教育。比如，經(jīng)常邀請(qǐng)公、檢、法部門的同志到學(xué)校開展法制講座，以案講法，以案說法，開展好法制教育。

（4）與宣傳精神文明單位合作，開展好教育。學(xué)校與宣傳，精神文明單位合作，邀請(qǐng)宣傳，精神文明單位的同志到校開展講座，以事說道德，以事講道德，開展好道德教育。

綜上所論，當(dāng)前小學(xué)的道德與法制教育應(yīng)該成為小學(xué)教育的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)前的教育主要在于制訂出措施方法，重在于落實(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁曉君，萬桂花，羅淑蘭.把道德與法制教育落到實(shí)處[J].道德與法制教育研究，2017.