常德高校創新創業戰略的模式與方法

高春貴

【摘要】創新創業教育已成為我國高等教育的重要內容，是比素質教育更高層次的教育，培養學生的創新創業能力是時代發展的必然要求。常德經濟的發展對常德地方高校人才培養提出了更高的要求。要解決常德地方高校的在創新創業教育方面認識不足、投入不足、保障不足、結合不足等問題，需要建立一套符合常德地方高校特點的創新創業教育模式。

【關鍵詞】常德地方高校;創新創業戰略;模式與方法

一、常德地方高校創新創業教育的重要性

常德高校近幾年發展迅猛，已成為常德經濟區建設的重要力量。常德高校是近幾年發展起來的教學型大學，普遍面臨著一系列難題，相對來說主要問題有：一是地域劣勢明顯，難以吸引拔尖人才加入，師資力量較為薄弱;二是經費來源有限，教育資源緊張;三是學校辦學時間較短，實力與社會影響力一般，難以獲得優質資源;四是培育模式陳舊，學風建設滯后，教學設施落后，學生的學習興趣不高。所有這些問題都折射出許多常德高校在高等教育從精英教育邁人大眾化教育階段過程中的種種不適應，反映了常德地方高校比較尷尬的局面。要想走出當前困境，為常德崛起提供^才支持，需要常德高校緊緊抓住常德經濟建設的大好時機，探索培養創新創業型人才。

二、常德地方高校創新創業教育存在問題分析

（一）對創新創業教育認識不足

在基本理念上，應明確對大學要進行的是創業教育，而不是鼓動學生在校創業;或者把創業教育理解為單純地提高大學生就業率。我國政府高層對大學講到“創業”二字，本意上的意思都是“大學要開展創業教育”，而不是說“學生應該在校創業”。因此，我們應該認識到發展創業教育，就是要使學生畢業后由傳統的謀職者、就業者轉變為新崗位的創造者。更深層次的說，我們的創業教育就是要將創業教育與創新教育統一為創新創業教育，就是要激發學生的創造性。其實，創新創業教育是比素質教育更深層次的教育。

（二）對創新創業教育投入不足

由于認識上的不足和普遍缺乏資金的情況下，常德地方高校大部分存在對創新創業教育投入嚴重不足的問題，主要表現在：一是在師資隊伍建設上投入不足，缺乏既有理論知識又有實踐經驗的專業老師;二是在創新創業課程體系建設、教材建設、理論研究上投入不足，沒有專項的資金;三是在創新創業的校園文化建設、提高學生動手能力實踐實驗環節上投入不足。

（三）學校的創新創業教育與社會其它機構結合不足

創新創業教育不是高校一個部門的事情，需要和其它社會機構緊密結合。自從創新創業教育提出以后，社會各個機構進行了形式多樣、行之有效的活動。政府相關職能部門、各種協會、學會組織、許多企業都參與其中，政府職能部門出臺了一系列的政策、各協會學會組織進行了各項理論研究，許多企業在大學生創新創業方面開展了有意義的活動。創新創業教育是一種非常復雜的教育，高校不能關起門來搞教育，這需要與社會各個部門建立關系，爭取更多的支持，互贏互利。

三、探索符合地方特點的創新創業教育模式

（一）全面加強創新創業意識的培養

常德地方高校應通過開展創新創業教育理論學習大討論，更新教育理念，提高人才培養目標;通過舉辦大學生科技創新節、科技興趣小組、創業競賽、拓展訓練、社會實踐等活動培養校園創新創業氛圍，并在全校開展創新創業意識類課程，加強學生職業生涯規劃，明確創新創業途徑。同時，要加強與社會各界的密切聯系，邀請一些在創新創業熱潮中身經百戰的成功人士、投資專家、管理專家、政府官員作為學校的客座教授定期或不定期地開展專題演講會和討論會。

（二）重點提升創新創業知識技能的培養

創業教育對師資要求相對較高，要求既具備一定的理論知識又要擁有一定的創業經驗。根據目前國內外創業教育的成功實踐，創業教育師資隊伍的構成要素應當多元化，既包括學校“雙師型”的教師，也包括校外的經濟管理類專家、工程技術類專家、政府經濟部門的專家、成功的企業家、孵化器的管理專家、創業投資家等。定期邀請這些專家給學生進行演講或討論，提高學生的創業技能。同時，學校開展形式多樣的競賽活動，如開展營銷策劃比賽、演講比賽、拓展訓練等活動鍛煉學生的企業家特質。學生還可以參加由河南省勞動保障與人力資源廳開展的SYB培訓班或由金蝶等公司開展的創業模擬大賽來進一步提高創新創業技能。

（三）努力加強創新創業實踐能力的培養

一方面學校或政府提供校內創業實踐基地或孵化器，提供申辦流程、資金、財務管理、稅收管理、法律管理及辦公硬件設施等各方面的支持。同時，常德地方高校應進一步加強與社會的聯系，充分利用地方社會資源、校友資源，走產學研相結合的道路，加強學生的鍛煉機會。另一方面成立創業輔導專家組。每個學生創業小組都有一個對應專家輔導，提高他們的抗風險能力。大學生可以充分利用大學的資源，特別是學校的品牌資源，也可以得到學校老師、專業人員的指導。

（四）全力加大對創業的扶持力度

大學生創業孵化中心作為一個國內外都在使用并被認可的創業模式，常德地方院校應出臺政策，建立符合自身特點的孵化中心，為學生創業選擇提供更多的機會，建立多元化的創業融資渠道。大學生創業最需要的資源是資金，無論何種創業模式都需要資金支持。創業基金籌集問題一旦解決，大學生創業模式的類型會更加多樣化，選擇的空間也會相應增大。在創業融資渠道上可以通過政策扶持，開通創業基金的“綠色通道”，還可以建立完善的內部融資、債權融資和股權融資機制。