在全員全方位全過程育人視閾下探究一支被忽視的優(yōu)秀學(xué)生隊伍

陸瑞成 袁群 凌旭

摘 要 推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生（以下簡稱推免生）工作按照慣例開始于每年的8月底9月初，結(jié)束于9月中下旬。作者結(jié)合培養(yǎng)2018屆學(xué)生和協(xié)助開展推免工作的經(jīng)歷，淺談將推免生納入我校學(xué)風建設(shè)體系的工作思路，希望能夠為完善我校學(xué)風建設(shè)平臺提供借鑒，為學(xué)校校風、學(xué)風的建設(shè)貢獻一份力量。

關(guān)鍵詞 推免生 學(xué)風建設(shè) 育人服務(wù)平臺

中圖分類號：G647文獻標識碼：A

1推免生的產(chǎn)生背景及其自身優(yōu)勢

每年9月份，全國各高校開展推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作。這些推免生為當年初入大四的學(xué)生，是各學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生群體的代表。他們熟悉母校的校情和所在學(xué)院的院情，了解學(xué)校各類政策、制度，通過參與專業(yè)實踐了解本專業(yè)學(xué)科發(fā)展的所需要具備的各項素質(zhì)要求。他們是學(xué)校學(xué)生中綜合素質(zhì)和能力較高的一群人，是學(xué)校校風、學(xué)風建設(shè)的踐行者和引領(lǐng)者，是學(xué)生中的楷模，是大四畢業(yè)生中壓力最小、狀態(tài)最穩(wěn)的人群，是繼續(xù)在校生活學(xué)習(xí)四年的一群人，是對學(xué)校最有感情的一群人。推免生不僅學(xué)習(xí)能力強，大部分都是黨員、學(xué)生干部，更是學(xué)風建設(shè)中的一支重要力量。個人建議理應(yīng)將這支隊伍在學(xué)校的統(tǒng)一部署下以整建制隊形、逐年成批次組建的形式，納入學(xué)生工作服務(wù)的重點行列加以培養(yǎng)，使其更全面的展現(xiàn)優(yōu)勢，并發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用，這必將加快推動我校學(xué)風建設(shè)進程。

2推免生的“智庫”作用

各學(xué)院按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定各自學(xué)院的管理辦法或評獎推優(yōu)等細則時，都會邀請學(xué)生代表參加座談會商議制定。但代表的選擇往往受到其本身經(jīng)歷的局限，使得細則制定和落地時受到局限，建議學(xué)生代表以推免生作為基礎(chǔ)，按照需要增加個別相關(guān)領(lǐng)域的代表即可。以城市學(xué)院近兩年的推免生為例。首先，他們來自各個專業(yè)，各專業(yè)推免名額和比例是由推免工作領(lǐng)導(dǎo)小組的整體談?wù)摗Q定，其結(jié)構(gòu)合理性已毋庸置疑;其次，推免生中黨員人數(shù)與普通學(xué)生比例保持在7：3，男女比例接近1：1，各方面經(jīng)驗經(jīng)歷都極具代表性。按照每年工作慣例，推免工作結(jié)束后學(xué)工辦將組織召開了推免生座談會，聽取了推免生對學(xué)校、學(xué)院各類公共服務(wù)保障、各項政策執(zhí)行情況的意見和建議，學(xué)生們一如既往地表現(xiàn)出了極大的政治參與熱情，在完善學(xué)院的各項規(guī)章制度方面，特別是關(guān)于獎助學(xué)金評選、貧困生評選、推優(yōu)入黨的意見建議等很多建議貼近實際、很具參考和實踐價值。以上都足以證明他們是最了解學(xué)生的實際情況的人，也具備成為學(xué)生工作隊伍“智庫”的潛質(zhì)，關(guān)鍵是其有志為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

3推免生的朋輩幫扶教育作用

發(fā)揮大四畢業(yè)生優(yōu)勢作用，完善朋輩幫扶教育體系。借助這個優(yōu)勢，建議學(xué)院按批次逐年組建“推免生學(xué)風建設(shè)宣講團（名稱待定）”，并將宣講工作納入第二課堂、新生入學(xué)教育等方面，充分發(fā)揮學(xué)生“身邊榜樣”的力量帶動學(xué)風建設(shè)工作，提升學(xué)風建設(shè)實效性。各學(xué)院結(jié)合推免生的優(yōu)勢特點，圍繞學(xué)風建設(shè)分專業(yè)、分階段從不同角度面向新生開展宣講工作，讓新生通過“身邊榜樣”的學(xué)長的講解，看到自己身邊的具體的可參考的榜樣，并以成為一名推免生為學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，這對初入新環(huán)境的同學(xué)而言，是其成長過程具有非常重要的意義。

4推免生的榜樣引領(lǐng)作用

發(fā)揮推免生榜樣作用，打破專業(yè)、年級、學(xué)科的界限，引領(lǐng)本專業(yè)學(xué)生發(fā)展。依托我院“菁英”孵化器輔導(dǎo)員工作室，指導(dǎo)成立絲路青年文化交流社團（聯(lián)盟），以社團化的管理模式選拔優(yōu)秀推免生作為社團聯(lián)盟的負責人，實現(xiàn)跨專業(yè)、跨年級、跨學(xué)科交流;另外，按專業(yè)成立分會，同一專業(yè)的優(yōu)秀推免生作為分會負責人，將達到推免條件、有推免生潛力及其他方面的優(yōu)秀學(xué)生吸納進入社團;以專業(yè)社團為載體，邀請各專業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的導(dǎo)師作為分會的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師，負責指導(dǎo)各專業(yè)分會的業(yè)務(wù)發(fā)展，要特別依托專業(yè)科技競賽項目，以各學(xué)科國家級競賽為平臺，進一步發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)科上對學(xué)生的指導(dǎo)作用，加強對大二學(xué)生科創(chuàng)意識的培養(yǎng)，對大三學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升的指導(dǎo)，“以賽促學(xué)”引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，打造以社團精品項目為平臺的科創(chuàng)團隊梯隊;以社團聯(lián)盟為統(tǒng)領(lǐng)，將學(xué)院的其他社團組織納入聯(lián)盟內(nèi)合作交流，讓輔導(dǎo)員工作室作為社團聯(lián)盟的主管單位負責日常管理和思政教育工作，以此達到工作室指導(dǎo)社團聯(lián)盟、聯(lián)盟指導(dǎo)各專業(yè)社團、社團帶動各專業(yè)學(xué)生成長的格局。

5潛力“推免生”的培養(yǎng)

發(fā)揮推免生團隊發(fā)展的“集聚-溢出”效應(yīng)，帶動優(yōu)良學(xué)風建設(shè)。推免生就如同火種，通過學(xué)院搭建的社團聯(lián)盟平臺，燎原整個學(xué)院的學(xué)生青春奮斗之火，將學(xué)生的“青春夢”轉(zhuǎn)化為“中國夢”。而由推免生和潛力推免生組成的社團聯(lián)盟在輔導(dǎo)員工作室和專業(yè)老師的雙重指導(dǎo)下，在依托校內(nèi)資源的同時，眼光向外，積極爭取校外資源如團中央國際交流中心、省外辦海協(xié)會、團省委省青聯(lián)等政府群團組織，特別是他們承建的中國青少年國際交流的平臺，拓展學(xué)生的國際視野;與國內(nèi)外高校、青年團體開展高層次青年思想文化交流活動，以此進一步提高學(xué)生的政治站位，拓寬學(xué)生的學(xué)科視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任意識、擔當意識，使更多學(xué)生能夠在良好學(xué)風帶動下成為社會主義的建設(shè)者和接班人。

6小結(jié)

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神為引領(lǐng)，按照中省教育工作指示，圍繞學(xué)校校風、學(xué)風建設(shè)總體要求，結(jié)合工作實際努力構(gòu)建和完善學(xué)院學(xué)風建設(shè)體系，通過平臺搭建、制度保障、榜樣引領(lǐng)等，做好導(dǎo)向明確的頂層設(shè)計，為人才隊伍培養(yǎng)造就一方沃土。

參考文獻

[1] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.