新課標下初中道德與法治教學(xué)途徑與方法探究

魯素華

摘 要：在新課標下，初中道德與法治教學(xué)很關(guān)鍵，教師要不斷改進教學(xué)方法，使學(xué)生具備開拓的思維，對學(xué)習(xí)充滿興趣，就可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要分析初中道德與法治教學(xué)途徑與方法，旨在實現(xiàn)以學(xué)生為本，明確教學(xué)目的，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新課標 初中道德與法治 教學(xué) 途徑 方法

引言

隨著新課改的不斷推進，要高度重視初中道德與法治教學(xué)的重要性，該課程具有很強的綜合性與實踐性，采取有效的教學(xué)方法不僅可以提高學(xué)生的思想覺悟與道德素養(yǎng)，還能夠提高學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神。教師要以學(xué)生為本，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

一、新課標下初中道德與法治教學(xué)方法改進的必要性

初中學(xué)生正處于青春期，其人生觀、價值觀和世界觀還有待進一步完善。通過初中道德與法治課程可以培養(yǎng)學(xué)生具備正確的是非觀念，提高學(xué)生思想覺悟，具有明辨是非的能力。要進一步提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量，充分以學(xué)生為本，就可以達到教學(xué)目的。目前，初中道德與法治教學(xué)還存在一定的問題，學(xué)生對該課程不夠重視，加之這一課程內(nèi)容枯燥乏味，使得學(xué)生對道德與法治教學(xué)內(nèi)容并不感興趣。由于初中道德與法治教學(xué)課時比較少，因此，教師在教學(xué)過程中往往不能對知識進行深刻闡述與剖析，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生沒有完全掌握知識，對知識的領(lǐng)悟不夠深刻。[1]

二、初中道德與法治教學(xué)途徑與方法改進

1.轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教學(xué)質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，使課程緊隨新課改要求，實現(xiàn)教育改革。在新的教育觀念下，教師不再僅僅是知識的灌輸者，要充分做到以學(xué)生為本，使學(xué)生能夠利用知識解決問題，學(xué)會思考，提高學(xué)生的綜合能力。要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，使學(xué)生受益匪淺。比如，在學(xué)習(xí)《邁上新臺階》這一節(jié)課時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生活進行描述，再對比如今的學(xué)習(xí)狀態(tài)，描述新的感受。教師要重視初中道德與法治教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。許多教師對這一學(xué)科并不重視，認為道德與法治教學(xué)內(nèi)容簡單，甚至采用“大道理”式灌輸方式，或者在教學(xué)中有應(yīng)付考試的思想，久而久之，學(xué)生必然會對道德與法制課程產(chǎn)生排斥感。教師為學(xué)生樹立良好的榜樣，不斷改進教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教師要明確初中道德與法治教學(xué)大綱與教學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生意識到該課程的重要性。當(dāng)學(xué)生真正意識到初中道德與法治課程地位后，就能夠轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，配合教師開展教學(xué)。[2]

教師要進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，有效改變教學(xué)思路，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教師要經(jīng)常關(guān)注與道德與法治課程有關(guān)的內(nèi)容，將其與學(xué)生的生活相連，使學(xué)生能夠感同身受，學(xué)好知識。比如，教師可以關(guān)注中央電視臺社會與法治頻道的節(jié)目，將其與教學(xué)有機結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，豐富教學(xué)內(nèi)容。在課堂中，教師要充分與學(xué)生互動，加強交流，這樣才能使學(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)之中。初中學(xué)生需要充分接受道德與法制教育，充分意識到這一學(xué)科的地位，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，這樣就可以提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生具備良好的綜合能力。

2.加強教學(xué)創(chuàng)新，提高學(xué)生的綜合能力

為了提高初中道德與法治教學(xué)，就需要實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改進方法，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠不斷提高自身能力。在教學(xué)過程中，教師要明確學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)造充足的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生能夠?qū)⒅R與生活相結(jié)合，更加熱愛生活，關(guān)心同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母，實現(xiàn)成長。在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生會養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，重視道德與法治教學(xué)，提高自身綜合素質(zhì)。教師要善于將教材內(nèi)容與生活中的實際案例相結(jié)合，切實提高學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。比如，在進行“愛護身體”這一課題的教學(xué)時，教師可以從身邊中尋找案例，使學(xué)生感同身受，在潛移默化之間掌握知識。教師可以指出學(xué)生經(jīng)常熬夜不按時睡覺的危害，由于睡眠時間不足，就可能會對身體健康產(chǎn)生很大的影響。還可以通過具體案例輔助教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的生活，使學(xué)生感同身受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠真正了解愛護身體的意義，對這一課程的主題領(lǐng)會透徹，從而激發(fā)主動學(xué)習(xí)的欲望。教師可以充分借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，使道德與法治教學(xué)體現(xiàn)出相應(yīng)的價值。在多媒體技術(shù)中，視頻、PPT都可以使用，將知識以更加直觀、形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生不再認為道德與法治教育只是在講大道理，學(xué)生的邏輯能力與判斷能力均會得到有效提升，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，達到相應(yīng)的教學(xué)效果。

3.提高教師教學(xué)水平，構(gòu)建良好師生關(guān)系

在教學(xué)過程中，教師起到非常重要的作用，是課堂的核心。教師教學(xué)水平的高低將直接關(guān)系到教學(xué)效果。因此，教師要不斷提高個人綜合素質(zhì)與教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要通過良好的修養(yǎng)對學(xué)生形成正面影響，成為學(xué)生的良好榜樣。教師要提高自身知識儲備水平，與學(xué)生在課堂中充分互動，使學(xué)生能夠有所收獲。比如，在“亮出你自己”一課教學(xué)時，教師首先應(yīng)當(dāng)對“喬哈里視窗”理論進行全面的了解，在教學(xué)之前做好準備，與學(xué)生充分互動，引導(dǎo)到學(xué)生走進知識的海洋之中，不斷成長。要締造良好的師生關(guān)系，實現(xiàn)互動式教學(xué)。教師要為學(xué)生創(chuàng)造輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生打成一片，真正成為學(xué)生的良師益友。比如，在進行“我愛我家”教學(xué)時，教師可以鼓勵學(xué)生對自己的想法進行大膽表達，仔細表述自己如何理解愛這一概念，在這一過程中，教師也可以談一談自己教育子女的親身經(jīng)歷，通過師生之間的充分互動，達到有效的教學(xué)目的，在這一過程中，還可以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

4.締造平等教學(xué)氛圍，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)樂趣

初中學(xué)生正處于生長青春期，其心理狀態(tài)會不斷變化，這就需要加強對學(xué)生的道德教育與法治教育，對學(xué)生開展心理教育，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，與學(xué)生拉近距離，締造平等、和諧的教學(xué)氛圍。若要有效提高學(xué)生的能力，教師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力差異，采取因材施教的模式，為不同學(xué)生創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機會，使每一名學(xué)生均可以體會到學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生通過積極發(fā)言和交流，就能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的參與熱情，這樣就可以真正提高課堂教學(xué)效果。

參考文獻

[1]鄭曉哲.新課標下初中道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新實踐[J].課程教育研究，2018（29）：92-93.

[2]孫貞麗.新課標下的初中道德與法治課教學(xué)方法初探[J].中國校外教育，2018（12）：111.