影視資源在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用

林平

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育逐漸與信息技術(shù)接軌。把影視資源引入中職語文課堂，不僅能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高其對(duì)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。教師在教學(xué)過程中要改善自身教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容合理的切入影視資源，做好影視資源課堂的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)工作，在豐富課堂內(nèi)容的同時(shí)要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀，就中職教師如何利用影視資源進(jìn)行教學(xué)作簡(jiǎn)要分析并提出相關(guān)教學(xué)策略。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職語文;影視資源;教學(xué)策略

[中圖分類號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）15-0168-02

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，影視資源的切入具有內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象以及視聽結(jié)合等特點(diǎn)，既能實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的立體性，也能使學(xué)生思維得到很好的發(fā)散。對(duì)此，教師在教學(xué)過程中要做好影視資源與課堂內(nèi)容的良好切合，從多個(gè)角度給學(xué)生滲透我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，以提高其文化素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在傳統(tǒng)語文教學(xué)中，教師在備課時(shí)整理好課堂內(nèi)容，然后在課上簡(jiǎn)單的重復(fù)，即缺少與學(xué)生必要的互動(dòng)，也不能突出教學(xué)目標(biāo)，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。針對(duì)這個(gè)問題，影視資源在語文課堂上的應(yīng)用能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性。首先，在上課前教師要熟悉課本內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找與課本知識(shí)相關(guān)的影視資源，要針對(duì)不同文體的文章用不同的影視資源來豐富課堂內(nèi)容，如對(duì)六國論可選《大秦帝國》的片段來讓學(xué)生觀看，從側(cè)面來給學(xué)生講述六國的興起與滅亡。……