高職類藝術(shù)生個(gè)性心理特征與心理健康狀況的相關(guān)性研究①

冷育榮 辛枝洪

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?以南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院251名藝術(shù)生為被試對(duì)象，采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，分別對(duì)個(gè)性心理特征中的人格特質(zhì)和心理健康水平進(jìn)行分析。使用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)運(yùn)用相關(guān)分析，探索高職類藝術(shù)生個(gè)性心理特征與心理健康狀況之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類學(xué)生強(qiáng)迫、人際、抑郁、敵對(duì)、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與常模相比，不存在差異;被調(diào)查藝術(shù)類學(xué)生人格總體特點(diǎn)在三個(gè)基本維度和中間維度都有表現(xiàn)，各維度的表現(xiàn)程度存在差異，E分量表朝語(yǔ)常模，其他三個(gè)分量表低于常模;被測(cè)對(duì)象的個(gè)性心理特征與心理健康水平有密切聯(lián)系，并且不存在性別的差異。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?個(gè)性心理特征;氣質(zhì)類型;心理健康;相關(guān)性

[中圖分類號(hào)] ?G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）14-0304-02

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)藝術(shù)生群體不斷壯大，各校招生規(guī)模逐年遞增，藝術(shù)生已經(jīng)成為我國(guó)人力資源的重要組成部分，藝術(shù)生的個(gè)性特點(diǎn)也越來(lái)越被大家所關(guān)注。與普通學(xué)生相比較，藝術(shù)生的心理特點(diǎn)具有特殊性，已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)：如特立獨(dú)行，個(gè)性乖張;直率、單純、心理防御機(jī)制較差;敏感、情緒化;創(chuàng)造性強(qiáng)、心里矛盾大等。但是這種共識(shí)較多的為理論論證，未能有實(shí)證研究，因此，本文采用癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，探究其個(gè)性心理特征與心理健康狀況的相關(guān)性，為藝術(shù)類學(xué)生的心理健康教育工作拓寬途徑，并為此后的類似研究提供參考材料。

個(gè)性心理特征是個(gè)性特征包含的兩個(gè)內(nèi)容之一，個(gè)性心理特征本身又包含能力、氣質(zhì)、性格三個(gè)反面，心理學(xué)上的氣質(zhì)主要指脾氣、秉性或性情，具有穩(wěn)定與不穩(wěn)定、反應(yīng)靈敏與反應(yīng)遲鈍、興奮性與抑制性的特性類型，本文主要從個(gè)性心理特征的氣質(zhì)類型出發(fā)，研究其與高職類藝術(shù)生心理健康狀況的相關(guān)性。

一、研究對(duì)象

采用分層抽樣法，抽取數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院3個(gè)年級(jí)，不同專業(yè)，不同性別，不同年齡，不同生源地的251名高職類藝術(shù)生進(jìn)行癥狀自評(píng)量表（SCL-90）、艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）測(cè)試，最后加以簡(jiǎn)易問(wèn)卷調(diào)查。

二、研究方法

（一）癥狀自評(píng)量表（SCL-90）

SCL-90含有10個(gè)因子90個(gè)項(xiàng)目，分為5級(jí)評(píng)分，1代表無(wú)，2代表輕度，3代表中度，4代表相當(dāng)重，5代表嚴(yán)重，用來(lái)衡量自覺(jué)癥狀的嚴(yán)重程度。九個(gè)分量表分別是軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性。

（二）艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）

采用陳仲庚教授修訂的艾森克人格問(wèn)卷（成人版），共85個(gè)題目，用“是”或“否”作答，EPQ量表包括內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）、精神質(zhì)（P）和掩飾性（L）4個(gè)分量表。

本研究所有數(shù)據(jù)均使用SPSS20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生SCL-90與EPQ結(jié)果分析

（一）數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生SCL-90各因子與常模對(duì)比測(cè)試結(jié)果

從表中可以看出，本研究被試對(duì)象與青年常模相比較，強(qiáng)迫、人際、抑郁、敵對(duì)、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，說(shuō)明被試群里易于出現(xiàn)以上幾種心理癥狀，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與常模相比，不存在差異。并且在SCL-90各項(xiàng)檢出率中，檢出率較低，說(shuō)明被試大學(xué)生的心理健康水平良好，可能存在心理異常的個(gè)體數(shù)占總體的比例較低。

（二）數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院學(xué)生EPQ與常模對(duì)比測(cè)試結(jié)果

從表中可以看出，被測(cè)試對(duì)象EPQ中的4個(gè)分量表得分均與常模有明顯的差異，其中，內(nèi)外向（E）分量表得分明顯高與常模，神經(jīng)質(zhì)（N）、精神質(zhì)（P）和掩飾性（L）3個(gè)分量表顯著低于常模。測(cè)試結(jié)果與社會(huì)大眾對(duì)藝術(shù)生的普遍認(rèn)識(shí)相符，內(nèi)外向（E）分量表顯著高于常模，說(shuō)明被試群體的個(gè)性特征更加趨于外向，樂(lè)于交際，渴望走出去，情感活躍。另外神經(jīng)質(zhì)（N）、精神質(zhì)（P）和掩飾性（L）3個(gè)分量表顯著低于常模，說(shuō)明被試群體較少存在性情低落、抑郁、焦慮等強(qiáng)烈的負(fù)面情緒反應(yīng);待人友好，適應(yīng)外部環(huán)境能力強(qiáng)，融入能力強(qiáng)，感覺(jué)敏感;誠(chéng)實(shí)、掩飾性較低，社會(huì)化仍待提高。

（三）被試對(duì)象SCL-90與EPQ相關(guān)系數(shù)

從表中可以看出，被試對(duì)象的SCL-90中的9個(gè)因子分總均分與EPQ的4個(gè)因子分均有顯著相關(guān)。其中SCL-90各因子得分總均分與神經(jīng)質(zhì)（N）、精神質(zhì)（P），2個(gè)量表得分呈顯著正相關(guān)，與內(nèi)外向（E）、掩飾性（L）得分呈現(xiàn)顯著負(fù)相關(guān)，說(shuō)明除了良好的人格特征是健康心理的標(biāo)準(zhǔn)之外，其兩者之間存在密切的聯(lián)系。有研究顯示情緒穩(wěn)定性和掩飾性因子是影響大學(xué)生心理健康的重要因素，通過(guò)調(diào)查結(jié)果與此觀點(diǎn)一致。具有性格外向，樂(lè)于交際，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信的個(gè)性特征的被試對(duì)象SCL-90的各項(xiàng)檢出率低，少有心理障礙的出現(xiàn)，擁有健康的心理水平。

四、結(jié)論

1.經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)被試的藝術(shù)類學(xué)生強(qiáng)迫、人際、抑郁、敵對(duì)、焦慮、偏執(zhí)與常模相比差異顯著，精神病性邊緣顯著，恐怖、軀體化與提供的常模相比，不存在差異。

2.被調(diào)查藝術(shù)類學(xué)生人格總體特點(diǎn)在三個(gè)基本維度和中間維度都有表現(xiàn)，各維度的表現(xiàn)程度存在差異，內(nèi)外向（E）分量表超出常模，其他3個(gè)分量表低于常模。

3.被測(cè)對(duì)象的個(gè)性心理特征與心理健康水平有密切聯(lián)系，具有性格外向，樂(lè)于交際，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信的個(gè)性特征的被試對(duì)象SCL-90的各項(xiàng)檢出率低，少有心理障礙的出現(xiàn)，擁有健康的心理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢海明，宋大偉.藝術(shù)類大學(xué)生SCL-90與EPQ結(jié)果分析[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：120-123.

[2]楊明.221名大學(xué)生的EPQ和SCL-90調(diào)查分析[J].河南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2006（2）：77-78，100.

編輯 李 靜