音樂美學素養在鋼琴表演中的重要性

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摘 要：在進行鋼琴表演的過程當中，音樂美學素養具有十分重要的作用，鋼琴表演想要準確表現出音樂的內涵以及風格，就需要從美學的角度理解作品和對作品文化內涵進行二度創作，對于音樂作品的內涵進行分析和感悟，從而在演奏過程中創造性進行鋼琴表演，本文主要是研究音樂美學素養在鋼琴表演中的重要性。

關鍵詞：音樂美學 素養 鋼琴表演 重要性

著名的思想家以及教育家孔子曾說過：“興于詩以及成于樂。”所以，在孔子的心中，音樂是可以和詩、禮相媲美的東西，在音樂當中，需要加強音樂美學素養的培養，這是進行音樂教學當中特別重要一部分。有了很高的文化修養和音樂素養在鋼琴演奏的過程之中才能更好地理解作品和處理作品的風格。演奏過程中不但需要嫻熟的鋼琴技巧，更加需要相關演奏者具有一定的美學素養，能投入真情實感進行演奏，從而提升表演質量和水平。

一、音樂美學素養

目前針對音樂的美學素養相關概念研究以及分析，至今并未進行明確界定，但是，在美學的角度進行研究，所謂美學就是人們針對某種物品、作品以及事件進行的一種審美活動，音樂也是將意象世界為表述的對象，同時音樂也是人類當中精神文化當中的重要活動。其中，美學包括了多方面的內容和領域，關系到文藝學、語言學以及神話學等各個方面的內容，但是，音樂美學主要的范疇就是在音樂領域，是音樂領域當中的一種重要的審美和音樂審視的活動。著名的思想家柏拉圖曾說過一句名言就是美是理念的。在人類世界只有具備美的理念，人們才在審美活動以及生活習慣當中逐步形成優秀的品格以及良好的美學素養，其中，個人眼界以及審美能力等都可以和美學素養存在十分密切的聯系，同時是美學素養當中相對重要的內容。在針對美的內涵以及定義方面進行研究，美屬于一種理念同時也是審美中的感性顯現。鋼琴演奏中的美學理念和感性知識觀點對于演奏的核心的確定和音樂審美的過程具有一定的價值，其中，感性知識和理念存在較大的差異性，感性是發自內心的一種情緒，而理念就是一種表現形式，感性可以感受到美，但是無法運用語言文字加以解釋，而理念不同，理念可以解釋生活當中的一切美現象。藝術屬于感性領域當中的最高級階段，美具備統一的定義以及內涵，藝術屬于美并且是最高一級的美以及最具備典型形態，在藝術當中，包括多種內容，其中包括音樂、繪畫以及建筑多方面的元素。音樂美學素養的培養主要包括了五種境界，主要是象境、實境以及藝境，同時更高級的境界還包括場境、以及幻境。在進行藝術作品賞析的過程當中應當欣賞表象，之后代入感情以及體驗，最后將各種內心的情況進行升華，促使美感轉變為更具有客觀化以及符號化的事物。在音樂的美學素養培養，最為關鍵的一點就是需要加強對音樂作品感悟，同時需要加深感知以及理解，需要培養學生音樂美學素養，音樂教師第一點就是應當懂學會接受以及進行改變，采取藝術的眼光全面分析以及對待音樂，不但需要針對鋼琴作品簡單欣賞，而且需要結合音樂作品相關的創作背景以及創作環境進行延伸性思考，需要更加注重內涵以及品質，美需要人發揮創造力，需要具備情感以及內涵，只有這樣才能對人類具有積極意義。

二、 音樂的美學素養對于鋼琴表演重要作用研究

音樂美學素養對于鋼琴表演具有十分重要的作用，有助于提升對于音樂的深層次認知、加深對音樂的審美認知以及提升對鋼琴作品的詮釋能力。

1.提升對于音樂的深層次認知

在鋼琴表演的過程當中，需要具備較高的美學素養，只有具備較高美學素養，才可以促使演奏人員全面提升對作品的理解，讓演奏者可以在演奏的過程之中對鋼琴作品進行更加全面以及更加深層次的認知。相關人員彈奏鋼琴的時候，不僅僅需要針對鋼琴作品當中的旋律、節奏以及音色等進行全面以及深入賞析，也需要站在美學角度進行研究和分析。美學以及藝術作品當中存在大量的感性因素，藝術作品需要表達情感以及思想，所以，在進行演奏的過程當中相關人員需要融入自身感情，通過采取最簡單以及最直接的情緒表達一種深刻的情緒。比如通過悲傷、歡樂等表達深刻的情感，比如說愛慕、等待的復雜情感， 針對感情進行進一步的深化以及內化，促使鋼琴作品演奏和情緒密切融合在一起，幫助賞析者從聽覺到感覺都能得到深刻的體會，滿足賞析人員感官享受，從而讓賞析者在心理對作品進行內化，引發賞析者真實的情感的流露。在鋼琴作品領域當中從來不缺少有技巧的演奏者，但是，需要具備情感投入的演奏者，應當在作品演奏當中通過音符表達作者的故事以及心緒，而這就是美學素養培養的關鍵意義以及重要性，通過演奏將鋼琴作品當中深藏的情感以及內涵進行深層次剖開，幫助賞析者可以看清作品的事實以及真相，其中存在各種各樣感染人的故事，同時有人情也有過往，就如同高山深處當中潺潺來的一涓溪流，通過演奏鋼琴訴說著作者以及演奏者人生當中的悲歡離合。

2.加深對音樂的審美認知

鋼琴作品本身就是豐富多彩的，貝多芬以及肖邦等名人都演奏以及創作很多的優秀作品。后人在賞析這些作品的同時更多的情感是崇敬之情。演奏人員想形成對鋼琴作品更加深入的審美認知，就不可能缺乏一定的美學素養。甚至很多哲學家都紛紛認為，美術是藝術同時美術是藝術哲學，美學主要的研究對象就是賞析者的審美經驗以及審美心理。這種美并不是傳統意義自然世界的美，而是人類精神創造出來的一種美。鋼琴作品就是人類精神創造的一種美好的藝術，演奏者需要在感性角度對于作品進行全面的探索和構思，經過了幾百年時間的音樂旋律，表達了幾代人們的期望，其中，鋼琴是一種藝術，同時是一種獨特之美，與此同時，藝術是來自于生活以及現實，應當在現實當中發現藝術，同時通過藝術作品感受現實生活。

3.提升對鋼琴作品的詮釋能力

鋼琴演奏者最為重要的一點就是需要通過演奏針對作品進行詮釋，在演奏當中如何恰如其分詮釋作品就是重要內容。在現實功用的角度進行分析，以及為了提升音樂在美的領域，幫助音樂逐步形成全面以及完整的美的科學，促使音樂美學素養的培養和鋼琴作品詮釋相互聯系，這樣也可以從一種另外的角度對音樂美學形成認同，在藝術作品當中，經常需要感性認知針對藝術作品進行渲染，其中，音樂美學素養以及鋼琴演奏兩者之間早已存在一種難以分割的密切聯系。

三、加強美學素養培養有效提升鋼琴作品演奏質量以及水平

1.積累更多的音樂理論知識從而有效提升對于作品的深層認識

想要對優秀的音樂作品進行完美演奏，關鍵需要相關演奏人員加深對音樂的理解，只有具備對音樂深層次理解，才能將優秀作品的情感演奏出來。所以，為了有效提升鋼琴的演奏質量以及水平關鍵就是就需要學生積累更多以及更加全面的音樂理論知識，進一步深化對鋼琴作品理解以及分析，幫助學生可以對鋼琴作品進行全面以及理性認知。對于鋼琴作品進行欣賞與品讀這需要從多方面進行賞析以及研究，總的來講可以從宏觀和微觀這兩個角度來加以考慮。在進行鋼琴作品分析過程主要是考慮到節奏、節拍以及和聲多個方面因素。在這些音樂要素中，支撐音樂作品最為關鍵的一點就是曲式結構。音樂作品和曲式結構兩者存在不可分割聯系，和聲功能和調式分析對于宏觀進行作品賞析有著重要作用。其中，微觀上主要是分析音樂語言以及相關要素所進行分析。加強音樂理論的學習，不但可以幫助演奏人員可以深入理解作品，同時可以提升記憶樂曲能力，進而幫助演奏者更好演奏。

2.積累鋼琴作品當中的審美知識有效增強對于藝術作品感性認知

在鋼琴作品演奏當中就是需要獲得一種對作品的理性認識，其中，只有獲得更多的知識才能達到理性認識的目的。所以，為了成為出色以及優秀的鋼琴演奏者，就需要融入更多的理性知識以及關注音樂感性樣式。在鋼琴演奏的過程當中，如果一個鋼琴演奏人員本身在腦海當中缺乏一些鮮活性質的音樂樣式，這樣的情況下，演奏人員是無法將作品流暢以及有情感表達出來，在實際演奏的過程之中，在演奏技術上就缺乏必要的情感指向。對于鋼琴演奏人員來講演奏人員的內心是怎樣的音樂樣式，在實際的演奏當中就可以表達何種的感性樣式。另外，鋼琴演奏者應當不斷以及全面積累各種有關演奏技巧方面的音樂知識。同時，演奏人員還需要學習名家演奏方式，仔細以及全面揣摩在不同時期以及題材作品，促使聽覺能力能夠逐漸提升，提高本身音樂創作水平同時提升自身的藝術鑒賞能力。例如，演奏某一首樂曲的過程當中，相關演奏人員可以尋找到各種演奏版本，對于這些作品版本進行更加細致以及全面的比較，幫助自己理解以及感受作品。鋼琴表演相對于其他知識學習本質上是相同的，都應當全面體驗以及深刻思考才能提升自己的水平。

結語

綜上所述，音樂的美學素養對于鋼琴表演重要作用主要體現在提升對于音樂的深層次認知、加深對音樂的審美認知、提升對鋼琴作品的詮釋能力。因此，積累更多的音樂理論知識從而有效提升對于作品的深層認識，與此同時，應當積累鋼琴作品當中的審美知識，有效增強對于藝術作品感性認知。同時，作為一名鋼琴教育工作者，個人審美理念的提升，對教學過程有相當大的幫助，以確立學生的審美和演奏能力的培養。

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